1 . 大地上有五色土,海滩边有五彩贝,乐章里有五线谱,人生中有五彩路。
2 . 在文章语段中间,承上启下,使文章层次紧凑连贯。
3 . 燕子低飞小鱼游出水面蚂蚁搬家表示要下雨了。
4 . 问:在文章《驿路梨花》的最后一句,作者用陆游的诗句结束全篇:"驿路梨花处处开"这样写在结构上和内容上有什么好处?
5 . 在文章的开头,总领全文,开门见山,点明中心;或者设置悬念为下文埋下伏笔;在文章的结尾,总结全文,点名题旨,水到渠成;或者与开头前后呼应,突出文章主旨。
6 . 自己学会生活的本领,才能成为真正的狮子。
7 . 别丢掉那以往的热情,你仍要保存着那真!
8 . 我已经长大了。小树已经发芽了。
9 . ForanincreasingnumberofstudentsatAmericanuniversities,oldissuddenlyinThereasonisobvious:thegrayingofAmericameansjobsCoupledwiththeagingofthebaby~boomgeneration,alongerlifespanmeansthatthenationselderlypopulationisboundtoexpandsignificantlyoverthenextyearsBy,percentofallAmericanswillbeolderthan,upfrompercentinThechangeposesprofoundquestionsforgovernmentandsociety?ofcourseButitalsocreatescareeropportunitiesinmedicineandhealthprofessionsandinlawandbusinessaswellInadditiontothedoctors,we,regoingtoneedmoresociologists,biologists,urbanplannersandspecializedlawyerssaysProfessorEdwardSchneideroftheUniversityofSouthernCaliforniasSchoolofGerontology
10 . 离别不代表永久的分隔,离别只是一种追求的起点。在夕阳落下的地方,我们挥手说再会;在朝阳升起的地平线,我们会再次惊喜相聚!
1 . 人的天职在勇于探索真理,为真理而斗争是人生最大的乐趣。
2 . (反语,褒词贬用,加强讽刺意味,批评……;或贬词褒用,(答题时注意找出贬义词对应的褒义词来答,如:我以孩子的"狡猾"的眼光,这里狡猾是贬义词,实际上写出了孩子的聪明善解人意。
3 . 人们怎么会不说大兴安岭()?
4 . 此刻,我凝视你的眼睛,坦然的竟只有对未来的希冀。我怪你不挂念旧日的友情,你说我太多离情别绪———无奈何,分手的季节竟是如此怅然的秋季。
5 . 小朋友们一边唱一边跳。
6 . 答:作者用排比的方式直抒胸臆,热情歌颂志愿军战士的高贵品质和精神。
7 . 离别,能使浅薄的感情削弱,却使深挚的感情更加深厚,正如风能吹灭烛光,却会把火扇得更旺。
8 . (对偶:句式工整,语言凝练,表意深刻,给人深刻印象。
9 . 毅力,是巨大而神奇的刻刀,只要你牢牢地握住它,便能在人生的坚石下,刻下卓越的痕迹。
10 . 把地翻松把白菜吃完
1 . 重庆是我的家乡。
2 . 那雨很小,很细。
3 . 再回首恍然如梦,再回首我心照旧,转眼间,大学四年已经由去,回顾我的大学生活,一切依然历历在目,我想即使良多年过去,我依然会悼念那时,那天,那人,心怀感激。再回首恍然如梦,再回首我心仍旧,转瞬间,大学四年已经过去,回首我的大学生活,一切仍然历历在目,我想即便许多年过去,我依然会缅怀那时,那天,那人,心怀感谢。
4 . 我的家乡是重庆。
5 . 我估计他今天一定不会来了。()
6 . 把细菌撒在从月球带回来的尘土上。
7 . 瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。
8 . 风吹走了祝福的心絮,雨含混了期盼的视线,我扎紧了怀念的情结,信任总有一天我们会再度重逢。
9 . 相约在美丽的校园,意气相投;相识在最美的季节,情谊无价;相聚在青春的海洋,热情奔放;相别在毕业的时光,难舍难离。月毕业季,祝福同窗前途辉煌,一路精彩!
10 . 很远了,还看到你挥动的手,也许不是你,但我宁愿相信是你。
1 . 小明拿出作业本开始做作业。
2 . 小明开始做作业。
3 . (“我越来越体会到我当初是多么幸运。”
4 . 大学已经向我们敞开了胸襟,朋友,让我们勇敢地迎上前去,去尽情地体验它无边无际的壮阔,无穷无尽的幽深吧!
5 . 达尔文观察母鸡怎样孵蛋。
6 . 我们像广阔天宇里的两颗星,各自沿着不同的轨道运行。轨迹虽不同,目标却一致。
7 . 月日是元旦节。
8 . (设问:有问有答,一问引起读者思考,一答更能引发共鸣。
9 . 小鸡正忙着吃虫子呢!
10 . 一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲,她常常肯定“我”,给“我”力量,母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉;二是“我”还有一个严厉的父亲,他的警告和教育,使我不走向歧途,“我”写了很多作品,出版发行了一部部作品的力量来自于父母两方面,所以我是多么的幸运。
1 . 也许你不情愿,也许你胆怯,但只要能够跨出去,一种温馨而充满活力的生活也许就在你的面前。
2 . 李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。
3 . (排比:句式工整,便于吟咏;加强语势,层层递进。
4 . 造纸是我国古代的四大发明。
5 . (反复,反复包含间隔反复和直接反复,所谓间隔反复,就是在文中不断出现一个相同的句子,但是中间有间隔,在散文或者议中,这样的反复多半是为了强调作者的观点;无间隔反复则表现为呼吁型的,通常使语言更具有号召力和感染力。
6 . 一年又一年,风风雨雨;一日又一日,日起日落,母校的厚爱渗透我的心底。昨日,我在这儿认字写作;今日,我在这儿茁壮成长;明日,我将从这儿腾飞,塑造辉煌亮丽的将来。青春的足迹留在校园的小路上,笑语欢歌,留在花坛的馨香中……母校的每一个角落,都收藏着我们的身影,洋溢着我们的空想,让我们永不忘记。
7 . 湛蓝的天空上漂浮着几朵白云,阳光透过树枝洒在我们脸上,被镀上一层金黄,微风吹动发丝,如此美丽的夏季,却因我们的离别而蒙上了一层淡淡的忧伤。
8 . 运气让我们走到统一天空下,一起追赶,一起成长,一起欢笑……无数个举国若狂的白天,无数个开诚布公的夜晚,无数个残暴而单纯的时刻……我们一起发明,一起阅历,一起看着我们走过的所有……在熟习的校园里,缓缓变成永远的回想。
9 . 月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。
10 . 又是一年毕业的季节,又到一年离别的时刻,许多的不舍与依恋萦绕心间,这个美丽的校园带给我们太多的珍贵回忆,真的要走了,心里不免有丝丝难过的情绪在躁动着。四年的时光就这样匆匆流逝,仿若在一瞬间带走了我们曾经一起奋斗一起欢笑的美好日子。也许是太过眷恋,又或许是太过感动,时间早已悄悄将这一切沉淀,深埋于心间,曾经的美好记忆在此刻瞬间爆发,一幕幕在脑海中重复上映。
1 . 走吧,走吧,莫管绿草茵茵花儿红红还有隔壁美丽的女生。走吧,走吧,莫问情感深深同窗亲亲还有和蔼可亲的师恩。走吧,走吧,已是物是人非人去楼亦空。
2 . 这篇文章我们从结构内容表现力(主要是修辞三个方面来总结了常见的句子理解的题型以及针对这样的题型的答题技巧,对于长久以来对如何答题深感头疼的同学,相信我们总结出来的模式一定对你有所帮助。
3 . 文中次出现。因为他是父亲对儿子的承诺,是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉,也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现,多处呼应,通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱,通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明对父亲多么信赖。了不起的父与子共同创造了奇迹。
4 . 改为反问句:
5 . 多年之后再读会觉得留言的人是最了解自己的人,会有一份长久的感动。所以,不要让别人帮你写留言,一定要根据对象的不同来写,这才是珍贵的留言。同学啊,让往日夕暮中那些甜蜜的低语,都埋在心底,化作美丽的记忆吧!
6 . 改为“被”字句:
7 . 狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的那块肉。
8 . 问:在文章《谁是最可爱的人》第段中的`"他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广"这句话有什么意思?
9 . 阮恒纯洁的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗?
10 . 西瓜长的那么大,那么圆。
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