1 . ()红旗)飘扬。
2 . 向希望工程捐了款。
3 . Whatsize?Sizefive
4 . 春天到了,田里的麦苗绿了,
5 . That’sexpensive
6 . 《石灰吟》这首诗的作者是元代诗人王冕写的。
7 . 诗……(照样子接下去再写一句话)
8 . 这句话突出了父亲挖的时间长过程艰难,表现出父亲执著的信念和为救儿子所克服的巨大困难
9 . (“我越来越体会到我当初是多么幸运。”
10 . ()匆匆赶来的海豚救了遇难的船员们。
1 . 比喻拟人夸张设问反问排比对偶
2 . (他发誓永不暴露我的住地,谁知他竟然见利忘义!您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜,难道不怕天下人笑话吗?
3 . (2)这难道不是一件奇妙的事吗?
4 . ()后来,人们就把这种文字叫做甲骨文。
5 . 如饥似渴:
6 . 石头就是书。你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?()
7 . 花骨朵被春风挠痒了,咧开嘴笑得芬芳灿烂;小溪丁丁咚咚地唱着歌儿,把春天到来的消
8 . 改为比喻句
9 . 妹妹做错了事,心情很繁重。
10 . 那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
1 . 张飞(说:“店家,快,拿酒来!让洒家喝个痛快!”
2 . 世纪是一个呼风唤雨的世纪。P
3 . (他发誓永不暴露我的住地,谁知他竟然见利忘义!
4 . (1)春天来了,小草发芽了。
5 . 站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。(加点的词用得真好!P
6 . 我们学校环保小组的几位同学一起去访问环保专家方博士。(缩句)
7 . (3)小明对小芳说:“你的书包非常漂亮,我非常喜欢。
8 . 漂亮①〔指好看美观〕
9 . 解析:这句话表现了榕树的大,枝干很多,说明生命力很旺盛。
10 . 斩钉截铁:
1 . 解析:树叶在阳光的照耀下一闪一闪的情景,可见大榕树有着无穷的生命力,它蓬勃向上,表达了作者赞美感叹的喜爱之情。榕树枝繁叶茂,茂盛,富有生命力
2 . Iwantapairofsneakers
3 . ()海面上,冲起了()水柱。
4 . Your school is beautiful ( cool …
5 . 先……再……然后:
6 . 小心翼翼:
7 . (2)父亲对我们说:“这就是我对你们的希望。”
8 . 改为双重否定句
9 . Welcome to our school !
10 . 鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来,地上一会儿就白了。
1 . Look at these (物品如:my clock…
2 . 结合课文语境,先理解划线词语,再说说句子的意思。
3 . 息告诉大家……(照样子接下去再写一句话)
4 . 明天下雨,冬运会改期举行。
5 . (只要你不向任何人泄露我的住处,就算是知恩图报了。
6 . 坚定:
7 . 世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。
8 . 小刚(说:“爷爷,您喝茶。”
9 . (1)老师不辞辛苦,用心血培育我们成长。
10 . 解析:原本指人想像中的神仙道士的法力。现指支配自然的能力。
1 . 缩句
2 . (1)母亲说:“只要不来台风,我就可以收几大箩桂花。”
3 . 从肇庆市驱车大约整整半个小时左右,便到了鼎湖山。
4 . 扩句
5 . 改成陈述句:
6 . Itfitsmewell
7 . ②〔用来形容书画〕
8 . (2)一位同胞说,他是中国人,他爱中国。
9 . Ilikeit
10 . Please pass me my T-shirt
1 . Whose is it ? It’s my T-shirt
2 . 二按要求写句子。
3 . (2)蜜蜂在花丛中飞。
4 . ()水滴()滴穿()石头。
5 . 谨慎:
6 . 改为转述句
7 . 蜡梅花开得真香,_________________
8 . 课间的校园是最热闹的时候。
9 . ②〔指很自豪〕
10 . Let’s go there / Let’s go to the … (Let’s go home )
1 . (1)人人都讨厌灰尘。灰尘有碍环境卫生,危害人类健康。
2 . 4改为“被”字句
3 . 这一句话写出了“我”对母亲的“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声,都有一个正确的认识,那就是父母共同的出发点——“爱”。正因为“我”,明白了父母的爱,所以在成长的过程中能够谨慎的把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒,意思是说,不会产生自傲和自悲。有父母时常的提醒,在爱鼓励下,不断前进。
4 . ()没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。
5 . ()小溪环绕着村庄。
6 . 改为设问句
7 . (1)我的腿真酸哪,必须交替着用一条腿支撑着。
8 . 爸爸(说:“这怎么行呢?”
9 . Let’s go and have a look / Let’s run
10 . 把反问句改成陈述句
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