1 . taste(尝吃起来, remain(保持,仍是, feel(感觉 …
2 . (It形式主语,主语从句是真正主语
3 . 我可一个也不认识!
4 . 如:我清楚地看见他来了。
5 . :说明主语的动作或状态,也是句子的主体部分,一般由动词充当。动词分为实义动词连系动词情态动词和助动词。实义动词单独作谓语,连系动词与表语一起构成谓语,情态动词与省略to的不定式构成合成谓语,助动词与动词原形共同构成谓语部分。
6 . We have finished our work already 我们已经完成了工作。
7 . 人生如梦,到头来还是一场空。
8 . The teacher is very kind to us 老师对我们很好。
9 . Ai Yanling is a chemistry teacher(名词
10 . The door remains open
1 . 关于句子成分,需要说明以下几个问题。
2 . 人生如梦,梦醒后,彩虹依旧。
3 . Are you afraid of the snake?
4 . 人生如梦,总有人失眠。人生如戏,总有人笑场。
5 . 一般完整的句子成分的排列为:
6 . 如:赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
7 . He is asleep
8 . 定义:表示谓语动词的涉及对象的语言单位。
9 . 主谓宾,定状补,主干枝叶分清楚。
10 . 符号:双行线。
1 . 我们对这一问题必须有一个清醒的认识。
2 . 人生如梦,梦里梦外皆是空。
3 . 其一,句子成分基本上是由各种短语充当的,虽然单个实词在结构的句子里也能够充当句子成分。
4 . We belong to the third world (数词
5 . I’ll have my bike repaired (过去分词
7 . We all think it a pity that she didn’t come here (名
8 . The trees planted last year are growing well now (过去分词
9 . He is a teacher (名词
10 . To see is to believe (不定式
1 . 人生如梦,到头来都会灰飞烟灭。
2 . 人生如梦无常,流年似水有痕。
3 . 基本成分主谓宾,连带成分定状补。
4 . 定义;用在主语和宾语前面,起修饰和限制作用的语言单位。
5 . I like China (名词
6 . 其三,分析句子成分,一般应该采用不断“二分”的方法。也就是说,第一步把句子切分为两部分:主语和谓语;谓语如果是动词短语并且是带宾语的。
7 . Be careful! 小心!
8 . Seventy-four! You don’t look it (代词
9 . The boys playing football are in Cla (现在分词
10 . 人生如梦,付一叹一笑间。
1 . He didn’t study hard so that he failed in the exam
2 . I enjoy working with you (动名词
3 . 主谓宾定状补,主干枝叶分清楚。
4 . Mother bought me a VCR 妈给我买了一台录像机。
5 . Now I feel tired
6 . (以下例句按上述顺序排列 I will go there tomorrow
7 . 主干成分主谓宾,枝叶成分定状补。
8 . 定义:用在主语和宾语前面,起修饰和限制作用的语言单位。
9 . 人生如梦亦如幻,朝如晨露暮如霞。
10 . Did you write down what he said? (宾语从句
1 . 如:
2 . 人生如梦,是谁在梦中辗转难眠。
3 . He looks very angry 他看上去很生气。
4 . 人生如梦,爱情是梦中之梦。
5 . 判断下列句子的主干划得正确与否,对“√”,错“×”
6 . His job is looking after sheep 他的任务是看羊。
7 . 特点:A经常由副词形容词动词表示处所和时间的名词和方位词充当。B一般状语与中心词之间有“地”字连接。
8 . B一般补语与中心词之间有“得”字连接。
9 . Don’t let him do that (省to不定式
10 . 人生如梦,时光匆匆去也!
1 . 人生如梦,梦醒了,一切都会烟消云散……
2 . Don’t keep the lights burning (现在分词
3 . 主语谓语宾语的中心词是并列结构的,要把整个并列结构找出。
4 . 提高公众对走私负面影响的认识。
5 . His father advised him to teach the lazy boy a lesson (带to不定式
6 . 定义:陈述或说明的对象的语言单位。
7 . 主干:我看见他来了。
8 . 主干:技术水平和艺术价值显示智慧和力量。
9 . 其二,各种句子成分,处于不同的结构层次。主语和为主处于第一层次,如例(2)的“一轮红日”和“渐渐升上蔚蓝色的天空”;主语的定语及其中心语谓语的状语及其中心语补语宾语,是对主语和谓语的再分析的结果,处于第二层次,如“一轮”“红日”“渐渐”“升”“上”“蔚蓝色的天空”;而宾语的定语及其中心语,则是对宾语的再分析的结果,处于第三层次,如“蔚蓝色”“天空”。
10 . 人生如梦,过眼云烟,虚无缥缈,轻薄翼纱。
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