士兵突击感人文案讲解（士兵突击一集全集解说文案）

士兵突击感人文案讲解【一】

1 . 钟启泉：终身学习时代的到来，学习的必要性与重要性越来越突出了，必须从“勉强”转型为“学习”。为了克服基于“勉强”的课堂文化，建构以“学

2 . The police _____ (be trying to catch the thief

3 . 而无边界性则保证了教师实践领域的综合性和统整性。

4 . You’d better not

5 . Pardon

6 . A Me too B Thank you C That’s all right?

7 . 加快在建工程建设，提高防洪减灾能力。

8 . who 指人，在定语从句中作主语。例如：

9 . Question: What does the woman mean??

10 . What’s the time, please?

士兵突击感人文案讲解【二】

1 . A It doesn’t matter B That’s nothing

2 . （一）寿险是不是我值得从事的行业？

3 . It’s time for…

4 . 听力材料：

5 . Bread and butter is a daily food in the west

6 . 遗憾和同情 Regrets and sympathy

7 . A that B which C why D when

8 . ?很多人已经买了保险，而更多的人打算要购买保险

9 . 核心理念：以人为本，尊重学生信任学生依靠学生激励学生发展学生。

10 . 不是他就是我要到哪儿去。

士兵突击感人文案讲解【三】

1 . 不但是我，他对这件事也有责任。

2 . 【解析】答案：B。该题考查的是引导定语从句的关系代词的选择。因为先行词是人，而关系代词又在定语从句中作主语，所以只有who合适。

3 . 让未入司员工认识平安，认同平安，加盟平安；

4 . What a pity!

5 . 基本架构一硬件场地：㎡

6 . ( 先行词是序数词或被序数词修饰的词。例如：

7 . What’s the matter (with you?

8 . Shall we meet at : at…?

9 . M: Yes, it often rains there?

10 . A I’ve got a headache

士兵突击感人文案讲解【四】

1 . 拓展活动：周末的亲子活动拓展活动夏令营冬令营：假期各类夏令营冬令营，一对一辅导国学诵读教育产品书籍特长培训四大名校对接课程奥数英语四营销

2 . How’s the weather in…?

3 . Who is the person that is reading the newspaper over there?

4 . 细节的第二个方面，是细节体现素质。如果有了态度，剩下的就是你的素质。如何通过长期地训练提高自己的素质，完成所需要的细节，这是第二个问题。当然关于什么是素质，现在社会的认识是很不一样的。我对素质有一个个性化的理解：素质就是快速适应文明社会的能力。素质不等于聪明，更不等于学历，快速适应文明社会的能力就是真正的素质。其实，现在社会上我们认为走向成功的一批人，其实未必就是最聪明的，但是他们一定是能够适应这个社会需要的。适应的主要是两条，第一条是尊重自以为智商低于自己的人，甚至包括你认为智商更低的人。第二条是遵从你以为不正确的游戏规则。比如德国现在经济很不错，但它在二战失败时，国家千疮百孔。而三四十年过去了，它又很快成了世界经济的前三强，非常了不起。我们看德国人似乎很笨，很简单地做一些事情，好似没有一点脑筋。我在德国曾经看到一个多岁的老太婆，我在前面开车，她在后面。正好等一个红灯，我等了六分钟红灯都没有变绿，我觉得这个灯可能坏了。因为我的知识结构告诉我，没有什么红灯是超过三分钟的，我已经等了六分钟还没有变，我就可以断定是灯坏了。于是很简单，我就过去了。但是我一开出去，从后视镜里看到后面的车没有开，还停在那里。我就琢磨，如果这个红灯到明天早上还不绿的话，她就等到明天早上？我知道德国人是很死板的，于是我就把车停下来等她，看她怎么弄。结果又等了五分钟，这个老太太下车了，跨过人行道，到对面的红绿灯电线杆下面摇，把灯摇绿了再回头开车。这就是一个普通德国人。故事到此还没完，她开车过来后我问她：“如果灯不绿怎么办？你明知道灯是坏的，那你摇当然可以，如果摇还是不绿，不仅仅是接头的问题，怎么办呢？”她说：“很简单，往右拐过去。”我说：“拐过去就不是你走的方向了。”她说，“三个右拐不就是直线了？”就是这么“笨”的德国人却能够做出宝马奔驰。现在是一个合作的时代，你必须跟别人一样干，要遵从你以为不正确的游戏规则。

5 . no one用作主语时，谓语动词只能用单数。

6 . 考查的主要形式是单项填空完型填空短文填空和完成句子。阅读理解和书面表达肯定也要用到定语从句。

7 . What she said is correct

8 . “无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”。我们可以借此诗来形容课堂教学的情感要求。举手投足之间，顾盼神思之际，无时无刻不在表达着某种感情。

9 . The boy who is wearing the black jacket is very clever

10 . How often did he get his money?

士兵突击感人文案讲解【五】

1 . 说到细节意识的培养，我想以我们眼前的一个小事说起。比如现在大家在预防甲型流感——我相信大家平时在家都洗手，但是如果按照预防流感的方法洗手，这个是不会的——卫生部公布的洗手方法是六步：第一步，取适量的皂液于手心，这个大家会。第二步，双手掌心相对摩擦，这个大家会。第三步，双手掌心向下相叠，十指交叉摩指缝和手背，双手位置交换，这个大家就不会了。第四步，十指相握，相对摩擦指尖和甲沟，一直到第六步，这些都不会，这就是我们的现实。再拿煮鸡蛋来说，日本人是这样煮的：用长宽高各厘米的容器，装五十毫升的水，烧四分钟就可以了，然后再用余热泡三分钟，用冷水再泡三分钟，就可以了。日本人这样煮鸡蛋，节约了五分之四的水，节省了三分之二的热能。这是一个意识，是一种习惯。当然，我们现在有点钱，可以认为这个方式无所谓，但是大家别忘了，文明社会对文明人的新标准不是有钱，而是不浪费任何能创造价值的能量。所以，很多事情的标准变了，尽管我们小康了，但我们没有资格浪费资源。

2 . ( hear from的意思是"收到来信"，与"听"无关。

3 . 艾伦在战争中只是个普通士兵，他如何在竞选中取胜？艾伦上台后清了清嗓子，不卑不亢地说：“朋友们，我当时正是陶克将军麾下的一名普通士兵，他说的话我可以替他做证。在年前的今晚，我们打赢了那场战斗，当陶克将军在丛林中安然入睡时，我正手握步枪站在荒郊野外，保卫他的安全。”艾伦的话音一落，选民们就报以更加热烈的掌声，凭着这一番话，他赢得了更多的选票。

4 . A Dumplings B Bread and milkC Bread only

5 . A Sure B Certainly not C Thanks?

6 . bI’d like…

7 . John: see you later then Take care!

8 . 但是，为什么我们现在很多事却做不到呢？这是一个值得讨论的问题。我曾在新加坡的酒店里看到台灯上有两个插座，一个是扁孔的，一个是方孔的，而且每一个都有三座和两座的，这个细节就是一个很好的意识。但是在国内我去过很多酒店，从来都是非常吃力地找插座。为什么聪明的中国人没有做好呢？这就是细节的意识问题。

9 . 推广活动：家长课堂一对一家庭教育方案国学进社区活动平面宣传：宣传册页告家长书

10 . CLOSED NO SMOKING

士兵突击感人文案讲解【六】

1 . 精英xx威武之师艰苦训练奋勇争先

2 . 巾帼三连,绿装红颜,骄阳无惧,奋勇向前

3 . C This is Tom Smith D Tom Smith’s me

4 . Can I have a look at this picture? 我能看看这张图片吗？

5 . Have a nice/good time

6 . 我的茶杯里没有水了。

7 . bShall we…?

8 . C Happy birthday

9 . John: shall I call him and tell him you’re ill?

10 . 当今社会是“知识创造财富”的时代，是“知识改变命运”

士兵突击感人文案讲解【七】

1 . The family _____(be spending the weekend together

2 . c惊奇 Surprise

3 . A I am afraid so B I hope not

4 . 中国传统文化最重视人的心灵教育，四书五经均乃儒家为医人心而立之方。“蒙童养正”，如同中医强调“扶正固本”的养元气的理论，孩子成长中最大的动力和最大的抗干扰能力，都来自从小在其身上形成的那一股浩然“正气”。此“正气”就是他们强大而高尚的“人格”。更为可贵的是，中国传统文化中也形成了一套行之有效的“养正”的方法，即形成了一套“幼儿人格教育系统”，它帮助人们从小学会做人，拥有一颗向善的“心灵”，拥有一身良好的“德行”。但是我们不是复古派，我们是改革派。不因循守旧，我们提倡创新。传统文化的传承之法，只有创新才有出路。所以在今天，童学馆改革创新，在传统文化儿童教育中，吸收了现代西方儿童心理学的最新研究成果，开发出了教孩子“做人”的-岁“童学馆课程系统”，共计门课程，以关注儿童的心灵为重。它把教育的重点集中在“育心”上，以期帮助孩子们构建强大而高尚的“人格”，具有德行大智慧。

5 . A who B where C what D that

6 . 道歉和应答 Apologies and responses

7 . reach还有"伸手去取，伸手触及，联络"等意思。

8 . 为，以儿童自身设定的课题为中心展开自主地能动地学习的教学。

9 . 课堂改革：学校改革的中心

10 . Yes, please

士兵突击感人文案讲解【八】

1 . (年南通市中考试题

2 . (B C A C B A B A C A

3 . 今天，我们在这里其实是要作一个选择，每个人都在选择，因为选择而充满了机会！（美国人的选择题：在下面的三个工作中，你会选什么？一工作要求不高，但工资也不高；二工作有一定技术要求，但薪金也相应提高；三工作具有挑战性，而薪水也由自己掌控，高不封顶。美国人最多选择的是一，选三的只占%）而寿险营销工作正是第三种工作，她能让平凡的人变得不平凡，成功的人更成功，当然还有很多人屡屡受挫，一蹶不振，最终自我放弃。那么营销是不是你能够胜任的工作呢？

4 . C She knows Emily very well?

5 . C Because of watching TV too long?

6 . 我们的口号是“师生苦战天，确保万无一失”！管理特色

7 . Can I ask for leave tomorrow afternoon?

8 . This is the place where Chairman Mao once lived

9 . ______ Helen ______ Joan speaks beautiful Chinese after they came to China

10 . 台阶，但是中国人后来去掉了它们。这个细节造成的危害是什么？上海雨水很多，每次下雨就往地铁里面灌，后来还是得补了这几个台阶。很多事情不是我们做不到，而是我们不想做，所以细节首先是态度。在企业，经常有招聘广告打“三年经验”这个概念，我一直琢磨，企业打“三年经验”的目的是什么，难道真是经验吗？你工作了三年就一定很厉害吗？其实不是，我认为其实要的是态度。我觉得老板看中的并非经验和技能本身，而是具有三年经验的人所具备的成熟踏实的工作态度。因此我说，“三年经验”实际上是一种与生活妥协的能力，妥协的背后藏着一种坚持，坚持把事情做好的决心和态度。所以我们说，细节首先是态度。

士兵突击感人文案讲解【九】

1 . A Not at all B You’re welcome

2 . Can you swim?

3 . 佐藤学：在课堂中，倘若局限于“同步教学或是个别学习”的二元对立的图式，课堂改革是难以充分地推进的。在课堂改革中，最重要的课题不在于“同步教学或是个别学习”，而在于小组的“合作学习”。事实上，同欧美各国的课堂相比，日本的课堂多是“同步教学”，“个别学习”也比其他国家多。最少的是“合作学习”，特别是“教师指导下的合作学习”。在日本的课堂中学习以外的场合里“合作”的活动居多，但在教学中的学习，是以个人主义为基本特色组织起来的。倘若考虑到晚近学习理论的核心主题是“合作”(collaboration，那么，

4 . 但更多的是，学生围坐在一起展开“探究式学习”的居多。

5 . 这类题目要求考生在听完一个句子的录音后，从书面的三个备选项中，找出所听到的句子的答语。这类题型在考察中一般属于较易题，考察的重点为大纲中日常交际用语表中所列项目。请看年陕西省听力部分第题：

6 . 答案：A。该题考查的是主谓一致。Neither…nor是一组连词，可连接连个并列主语，其谓语动词应同靠近的主语I保持一致, 因此应选A。

7 . “分段位赛”主要是按照班级量化考评细则，由分管德育老师学生自管会和班级自管会通过考评，根据段位赛中设的分值，逐日进行扣分记录。所扣分数总和在分之内时，尚属品行优秀区（绿色），也是属于德育示导点的界点，此时，班主任要对该生进行谈话，帮助其改掉一些坏的行为习惯。

8 . Where did Jack work?

9 . B Jack got less money

10 . ．教室的净化。教室卫生是班级的窗口，是文明的标志。要保持干净的教室环境，需要培养学生良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度，人人参与，加强检查和监督，保持教室的清洁和美观。