开口要联系方式文案（想断了所有联系方式文案）

开口要联系方式文案【一】

1 . 我善养吾浩然之气。(孟子知之为知之，不知为不知，是知也。(论语上有所好，下必甚焉。(孟子朝闻道，夕可死矣。(孔子

2 . 除了电影里，不要指望着有人会等你四五年，不联系了，感情就淡了。

3 . 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》诗中春景

4 . 埋下伏笔（记叙文小说），设置悬念（小说），为渲染气氛烘托人物形象（或人物感情）点明中心下文作辅垫；总领下文；

5 . 流言止于智者。(荀子

6 . 运用了??手法，生动传神表达了??，

7 . 书到用时方恨少,事非经过不知难。(陆游浓绿万枝红一点,动人春色不须多。(王安石疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。(林逋皮之不存,毛将焉附？(左传谁言寸草心,报得三春晖。(盂郊

8 . 听其言，观其行。(论语桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳。(晏子与朋友交，言而有信。(论语祸兮福所倚，福兮祸所伏。(老子吾日叁省吾身。(曾子

9 . 日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

10 . 作用：它是刻画人物性格推进情节发展表现生活环境的重要因素。运用好细节描写可以增强作品的真实性，深化文章的主题。

开口要联系方式文案【二】

1 . 采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》

2 . 早晨，太阳刚刚升起的时候，茶叶们就醒了。

3 . 都说女人如水，所以我学会游泳。

4 . 将欲取之，必先与之。(老子恻隐之心，人皆有之，羞恶之心，人皆有之，恭敬攻其不备，出其不意。(孙子之心，人皆有之，是非之心，人皆有之。(孟子秀才不出门，全知天下事。人皆可以为尧舜。(孟子

5 . 线索：贯穿全文的线索，在文中X次出现，层层递进，逐层深入，把??感情推向高潮

6 . 哥不是电视机，不要老是盯着哥看。

7 . 见兔而顾犬,未为晚也;亡羊而补牢,未为迟也。《战国策》见义不为,非勇也。(论语

8 . 拟人（具有人格化，富有情趣，表意丰富）

9 . 渲染（营造氛围，情景相生，深化主题）

10 . 比喻（化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁）

开口要联系方式文案【三】

1 . 舞动健康，彩绘生命。

2 . 什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。(陶

3 . 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。(杜甫三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时。黑发不知勤学早,白无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊首方悔读书迟。(颜真卿

4 . 物以类聚，人以群分。(易经满招损，谦受益。(尚书

5 . 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过??天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。

6 . 鉴赏表达特色题命题特色

7 . 我发现人们的专注力是有限的，一段时间内，你被任何一个人吸引了，就会注意力全在他身上，自动屏蔽掉其他人，所以，不是我好久没联系你，是有人改变了我的注意力。

8 . 第三人称：直接表现生活，不受时空限制，灵活自如。作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述，便于反映更广阔的画面和更丰富的内容。

9 . 收到朋友送的一份礼物，上面附有一张纸条，写道：“朋友，这虽不算是如何珍贵的礼物，但也够你你用一年的。”满怀欣喜地打开一看，尼玛……日历。

10 . １看开头看结尾看中心句看过渡句看反复出现的句子。２语言要求简练，一般在６个字左右。

开口要联系方式文案【四】

1 . 大家好，我这个人不太会说话，如果有什么冒犯的地方你有种来打我啊！

2 . 诗中花

3 . 操《龟虽寿》对比：强调了……突出了……乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白《行路难》

4 . 文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文小说），（二十）语句在表情达意方面的作用：

5 . 动作描写（表现人物性格特点，揭示人物内心活动）

6 . 喜欢你，不需要理由；不喜欢你，什么都是理由！

7 . 闻道有先后,术业有专攻。(韩愈

8 . 常见题意：原句换成改句行不行？或原句与改句哪个好？

9 . 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考老骥伏枥，志在千里；烈土暮年，壮心不已。(曹反问：强调，加强语气等；

10 . 理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能作用特点。