1 . 老老实实最能打动人心————莎士比亚
2 . ●争名利,要审自己分量,休眼热别个,辄生嫉妒之心;
3 . ●美酒饮当微醉候,好花看到半开时。
4 . 由智慧养成的习惯,能成为第二天性(培根
5 . 今天就是生命是惟一你能确知的生命。昼利用今天,使自己对某件事情感兴趣。
6 . 才有肝胆人共事,从无字句处读书。
7 . 如果要别人诚信,首先要自己要诚信。
8 . 在一切道德品质中,善良的本性是世界上最需要的————罗素
9 . 凡是儿童自己能够理解和感受的一切,都应当让他们自己去理解和感受。不过,教师知道应当朝哪个方向引导儿童:对于他们的思想,有些加以支持和发展,而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容,陷入一些细节的时候就需要这样做。
10 . 德高为师,身正为范。
1 . 诚信是一道山巅的流水,能够洗尽浮华,洗尽躁动,洗尽虚假,留下启悟心灵的妙谛。
2 . 教育难,难就在回到常识。(钱理群)
3 . 人生有两出悲剧:一是万念俱灰,另一是踌躇满志。
4 . 生命是一去不复反返的!眼前保得了的切莫要放手;一放手,你就永远找不回来。
5 . 爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活:让你的道德核心健康纯洁强大无比!做一个真正的人,这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量,让他们更美好,精神上更富有更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿,从你的心灵深处得到一点最美好的东西。(苏霍姆林斯基)
6 . 习惯是一条巨缆——我们每天编结其中一根线,到最后我们最终无法弄断它(梅茵
7 . ——杜威:《民主主义与教育》
8 . 欺人只能一时,而诚信才是长久之策————约翰•雷
9 . 教师的几个不等式:有名气?有水平,人缘好?威信高,有点子?有能力,资格老?经验多。
10 . 忙处会偷闲,闲中能取静,便是安身立命的工夫。
1 . 十年树木,百年育人。
2 . 中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的责任,教育的过程是一个启智明理导行的过程。
3 . 滋味浓时,减三分让人爱。
4 . 良好的习惯是孩子所储存的资本,会不断增值,而人的一生就在享受着它的利息。
5 . 食蔗能甘,甘后更觉苦趣。
6 . 把简单的事情做彻底,把平凡的事情做经典,把每一件小事都做得更精彩。
7 . ●能让终有益,忍气免伤财。
8 . 创业固难,守业不易
9 . 叶圣陶说:“教育是什么,往简单方面说,只需一句话,就是要养成良好习惯。”
10 . 我们应该达到的成熟,是我们不断磨砺自己,变得日益质朴日益真诚日益纯洁日益平和日益温柔日益善良和日益富于同情感。这是我们应走的惟一的道路。(阿尔贝特。史怀泽)
1 . 勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。
2 . 当信用消失的时候,肉体就没有生命————大仲马
3 . 隐瞒真实,就是骗自己。
4 . 小学阶段要重视孩子良好习惯的养成。
5 . ●守己不贪终是稳,利人所有定遭亏。
6 . 善于转化后进生的教师,才是真正意义上的优秀教师。
7 . 培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品;如果智育不好是次品,如果德育不好是危险品。
8 . 真诚才是人生最高的美德————乔叟
9 . 英国作家萨克雷管说过:“播种思想,收获行动;播种行动,收获习惯;播种习惯,收获人格;播种人格,收获命运。”
10 . 任何教育都比不上灾难的教育。(英)狄斯雷利
1 . 为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
2 . 与其说献身教育,不如说献“心”教育。充满爱心,才能赢得学生的真心;将心比心,才能赢得家长的放心;事事用心,才能赢得自己的舒心。
3 . 穷人的孩子早当家,但必须警惕人穷志短。
4 . 美是一种形式,也是一种价值,更是一种生命的体验;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。
5 . 诚信是一轮朗耀的明月,惟有与高处的皎洁对视,才能沉淀出对待生命的真正态度。
6 . ——前苏联教育家赞可夫:《和教师的谈话》
7 . ——苏霍姆林斯基:《给教师的建议》
8 . 如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师同学隔绝,而是和他们合作进行),自己寻找出路,他就即使他能背出一些正确的答案,百分之百正确,他还是学不到什么。
9 . 表扬用喇叭,批评用电话。
10 . 敬业,像老年人般慈祥关爱,是为人师者最大的魅力。
1 . 诚实的人必须对自己守信,他的最后靠山就是真诚--爱默生
2 . 学生是台上的演员,教师是导演和评委。
3 . 如果要别人诚信,首选自己要诚信--莎士比亚
4 . —前苏联教育家苏霍姆林斯基:《给教师的建议》
5 . 任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。(苏霍姆林斯基)
6 . 踏踏实实做人认认真真做事。
7 . 诚实和勤勉,应该成为你永久的伴侣。
8 . 尊重生命尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的。
9 . 撑门户,要算自己来路,莫步趋他人,妄起挪扯之计。
10 . 民无信不立————孔子
1 . 你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住:成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量,教育上的巧妙措施都是无济于事的。
2 . 习惯形成性格,性格决定命运(约·凯恩斯
3 . 如今无论是家长还是教师,普遍最缺乏的,首先不是爱,而是科学态度和科学精神。
4 . 如果要别人诚信,首先要自己诚信莎士比亚
5 . 诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。
6 . 永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
7 . ●入管庭户知勤惰,一出茶汤便见妻。
8 . 播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。(萨克雷
9 . 亲其师,信其道,恶其师,疏其道。
10 . 教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。
1 . 念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
2 . 用心去倾听孩子的心声,用爱去滋润孩子的心灵。
3 . 用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。
4 . 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。??苏赫姆林斯基
5 . 只有“爱屋及乌”,才是真爱学生。
6 . 所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——瑞士著名教育家皮亚杰:《教育科学与儿童心理》
7 . 孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导。
8 . 做事不能只做想做的,而应该做该做的。
9 . 教师的生命是从教师职业开始的,教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。(第斯多惠)
10 . 在教育中,一切都应以教育者的人格为基础,因为只有人格才能影响人格,只有人格才能形成性格。(俄)乌申斯基
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