三年级用拟人化的手法改写句子（三年级句子拟人化表达仿写）

三年级用拟人化的手法改写句子【一】

1 . 春姑娘来到了田野里，她吹起了一阵春风，把田野变得一片碧绿。麦苗在风中摆动，好像在给春姑娘跳舞。

2 . 在中心广场的四周有六株气势磅礴的大榕树，满树的枝叶绿的可爱，活像一把张开的绿绒大伞。微风一吹，轻轻摇曳，煞是好看，活像六名看守广场的卫士。

3 . 春天母亲又苏醒了，她哺育小草，呵护大树，孕育生命，温暖人间，使世界一片生机盎然。

4 . 宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

5 . 秋迈着沉稳的脚步，缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。

6 . 雪花穿着白色的舞裙，在凛冽的北风中翩翩起舞。

7 . 天上的繁星好像碧波上撒满的宝石。

8 . 那小草的颜色丰富多彩，一片一片连起来，赛过巧手编织的花毯，活生生，自然而又和谐

9 . 船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。

10 . 近了，近了，我已听到春天的脚步声了，这一切都报告着春天的到来，我整个心都飘了出去，飘到那鲜艳的花儿上，飘到那油绿的草地上。

三年级用拟人化的手法改写句子【二】

1 . 冬天是个时装设计师，为大地披上了雪白的衣裳。

2 . 西北风吹着口哨，轻轻地yjbys告诉我：冬天来了。树叶儿跳着舞蹈，轻轻地告诉我：冬天来了。大地裹着白棉被，轻轻地告诉我：冬天来了。

3 . 真理它却不会弯腰。

4 . 小姑娘的心灵好像雪花一样纯洁。

5 . 春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。。。

6 . 春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天就像健康的老人，令人回味。

7 . 凉爽的秋风阵阵吹过，树枝摇晃，仿佛在弹奏动人的乐曲。

8 . 中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。

9 . 一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。

10 . 雪预示着冬天的到来，当冬姑娘迈着轻盈的脚步来到人间时，我们便可以堆雪人，打雪仗，尽情享受童年的欢乐。

三年级用拟人化的手法改写句子【三】

1 . 小白兔和小鸟们倾诉着古老的传说故事。

2 . 灰黄色的浊云。东北风呜呜地吼叫，肆虐地在旷野地奔跑，它仿佛握着锐利的刀剑，能刺穿严严实实的皮袄，更别说那暴露在外面的脸皮，被它划了一刀又一刀，疼痛难熬。

3 . 风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么？

4 . 冬天对自己的创造很是得意，欢呼雀跃着，在雪原上嬉戏玩耍。他看见河对岸的树上还有一片飘摇的叶子，但潺潺流淌的河水阻碍了他的脚步。他没有耐心绕路从桥上走过，便一挥手，扬起一阵寒冷的风，将河水凝结成冰。他飞快地跑过冰面，将枝头残留的最后一片叶子扯下来，在手心里摆弄揉搓，直到叶子破碎了，才毫不怜惜地丢弃。

5 . 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

6 . 蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

7 . 小树摆动着枝叶，向我们点头笑。

8 . 天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马。

9 . 小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。

10 . 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

三年级用拟人化的手法改写句子【四】

1 . 顿时，我的泪水像断了线一样，夺眶而出。

2 . 茸茸的绿草，随着地形的连绵起伏，直达天际，像是给大地铺上了一层层厚厚的绒毯

3 . 看着周遭世界因她而生的变化，冬姑娘的眼角眉梢都布满了欣喜。后来，她累了，坐下来侧耳倾听，想知道她的白马王子是否已踏上迎接她的旅程。于是，万籁俱寂，连风都停止了盘旋，躲在云彩的后面，屏住呼吸。一阵哒哒的马蹄声由远及近，马背上坐着一个英俊的青年。他向少女伸出手，少女笑了，笑得那样天真，那样无邪。

4 . 冬老人絮絮讲述起从前的故事。那些故事里有山舞银蛇，原驰蜡象，也有冰解河开，燕子归来。那些飞逝而去的岁月仿佛又被拉扯了回来，近在咫尺，触手可及。渐渐的，老人的声音消失了，取而代之的是遐思的眼神和恬淡的微笑。窗外，暮色四合，清冷的风撞着檐下的铃铛，叮叮朗朗，带来万物复苏的消息。

5 . 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

6 . 水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。

7 . 风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。

8 . 这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。

9 . 春雨像一个活泼的孩童，蹦蹦跳跳的和你玩耍，好不惬意。

10 . 在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就象晚年石钟乳一样。