辅导班孩子被老师表扬怎么发文案（在班级群里被老师表扬孩子的文案）
辅导班孩子被老师表扬怎么发文案【一】
1 . 刘太太看到了这一幕，希望儿子能向林林道歉。没想到，壮壮没有道歉，而且迅速大口吃完饭后，随即去了客厅里看电视。
2 . 你聪明的小眼睛告诉我，你已经懂了！
3 . 在离家乡遥远的地方，离爸爸妈妈遥远的地方，在这个几乎连“朋友”两个字的定义越来越迷糊的现实社会里仍然有你这样的祝福，我真的非常感谢你，感谢你为我证实了一件事情：我并没有被世界遗忘，我仍然存在着，仍然有人记得我！
4 . 你没有任何差错嘛!
5 . 没关系，如果有困难，我们下课后继续讨论好吗？
6 . 你今天做了不少事！
7 . 其实你的想法很不错，能大胆地介绍给大家吗？
8 . 你真是我的小王子。
9 . 太棒了！
10 . 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
辅导班孩子被老师表扬怎么发文案【二】
1 . 老师是学海中指路的灯塔，老师是攀登中相掺的大手，老师还是成长中永远的守护。
2 . 你真的同意别人的观点，是否有自己的？
3 . 从你的进步，让我看到希望的曙光。
4 . 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
5 . 是呀，这个字挺难读的，妈妈有时也要读错，没关系，只要多读读就记住了。
6 . 你想出了比书上更好的方法。
7 . 你快要做到了!
8 . 你很有责任心你很负责!
9 . 我继续问这个妈妈，她使用“民主手法”的范围有没有涉及到儿子的所有科目？她想了想说是。
10 . 不要轻易地放过自己每一个小小的发现，也许大的学问就在那里呀！
辅导班孩子被老师表扬怎么发文案【三】
1 . 你已经做到了！
2 . 解决之道：就事论事
3 . 你做得顺手嘛！
4 . 错了，并不可怕。这不，从他的错误之处，大家又有了新的想法，这不就是错误的价值吗？
5 . 您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登；您是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。
6 . 妈妈欣赏你的勇气。
7 . 你已经说出一部分了，继续往下说好了！
8 . 你真了不起!
9 . 王女士说，都是网络和手机惹的祸。原来，从去年秋天开始，杨杨喜欢上了上网聊天，她在网络上管理着一个QQ群，从中获得了很大的乐趣，于是经常想上网。
10 . 看到说不动儿子，刘太太变得更加生气，她对壮壮说：“如果你不道歉，那么别想去游泳。”
辅导班孩子被老师表扬怎么发文案【四】
1 . 我真以你为荣!
2 . 你的想法比老师的好！
3 . 这是很简单的道理，但和父母们聊天时，我发现太多的父母们有这样一个坏习惯：孩子的一个小问题发生了，父母们想象到这个问题延伸下去会成为一个大问题，于是如临大敌，对孩子的小问题大动干戈，但他们的行为强度，与孩子目前的小问题是严重不匹配的，实际上是他们没有看见孩子遇到的是小问题，他们看见的是自己头脑中想象出来的大问题。
4 . 你已经读懂了一点，再想想，一定会想得更清楚。
5 . 刘太太很生气，也觉得有点丢脸，认为儿子实在太不懂事了，于是跟着去了客厅，并要壮壮去道歉。壮壮很不情愿，认为妈妈是小事大做，毕竟林林和林林的妈妈都不在乎，为什么非要去道歉，并且他也不是有意的。
6 . 你是一个开心果!
7 . 下面这个故事可以很经典地反映，挫折是怎么被扩大化的。
8 . 因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。
9 . 真高兴你如此表現！
10 . 朋友：
辅导班孩子被老师表扬怎么发文案【五】
1 . 我解释说，假设数学成绩差是一个坏苹果，对待这个坏苹果，你可以想办法让它恢复，也可以接受它就是事实，已很难更改了。但无论如何，要把这个坏苹果看成一个独立的`事情，而不要把它和其他科目搅在一起，否则其他科目也会变成坏苹果。
2 . 你真行，大家都要自觉地向你看齐！
3 . 我很喜欢那样！
4 . 你做得顺手嘛!
5 . “那我该怎么办？”刘太太问我，“难道就听任他做了错事也不道歉？”
6 . 多好的主意啊！
7 . 简直难以置信！
8 . 您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
9 . 听完梁太太的说法，周围的妈妈们笑了起来，我也苦笑了一下，问她：“这就是你说的民主？”
10 . 你真是好帮手!
辅导班孩子被老师表扬怎么发文案【六】
1 . 这样做常有这样一个结果：孩子产生逆反心理，觉得父母凭什么因为一个小问题对自己大动干戈，于是意识上不得不听父母的，但潜意识上开始和父母对着干，最终，这个小问题果真成了一个大问题。王女士和女儿的故事就反映了这一点。她的女儿杨杨在上初三，学习成绩从初二开始一落千丈，现在从班里的第一名下降到了三十多名，而且有继续下滑的趋势。
2 . 你有一双小音乐家的耳朵。
3 . 失败是成功之母，笑一笑一切都会过去。
4 . 你真勇敢，是个小小男子汉。
5 . 当星星隐匿在遥远的天际，依稀的灯光依然闪亮在您窗前。正因您的执着，才有我们璀璨的明天！
6 . 你的脑筋动得真快，声音又那么响亮，谢谢你为大家开了一个好头。
7 . 你已经有把握了！
8 . 为你欢呼!
9 . 这个道理很简单。然而，太多家长在“教育”孩子的时候，会将“好苹果”和“坏苹果”捆在一起，结果孩子身上的那些“好苹果”逐渐也变成了“坏苹果”。
10 . 能再读一遍吗？来，老师和你一起读。
辅导班孩子被老师表扬怎么发文案【七】
1 . 真是个聪明的孩子！
2 . 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
3 . 接着，壮壮向外面跑了出去，但跑到林林家门口的时候，被刚回来的林林的爸爸给拦了回来。林林妈和林林对刘太太说，他们并不生壮壮的气，毕竟壮壮不是有意打喷嚏的。最后，两家人还是去游泳了，但在游泳池，壮壮一直坐在那里生闷气，游泳对他的诱惑力已明显降低了。
4 . 开心地唱着老师教会的歌，自信地走进清华和北大。
5 . 相互学习交流，才会有长进。
6 . 请将你自己的发现，大声告诉大家好吗？
7 . 会提问的孩子，就是最聪明的孩子。
8 . 你可以办到的！
9 . 梁太太的描绘让我感觉，她是一个很强势的妈妈。我指出这一点后，她赶紧辩解说，她很民主的，每次要求儿子做什么事情时，她都会和儿子商量，如果儿子不愿意，那么她不会强迫他做什么。
10 . 你不但会动脑筋，动手能力也很强！
辅导班孩子被老师表扬怎么发文案【八】
1 . 你想出好办法了！
2 . 老师很佩服你的勇气，连同学们都被你带动起来了，发言多踊跃！
3 . 真高兴你如此表現!
4 . 这位小编导可真能干，想出了这么多不同的动作。
5 . 你真让父母开心！
6 . 流星的明亮和短暂，带给我们最美好的祝愿和希望，而它却划过天空永远消失在那儿。
7 . 你真是让我感动。
8 . 我有点听出来了，你的思路方向是对的，再说一遍好吗？
9 . 但无论如何，应有一个原则，就是把打喷嚏不道歉这件事当成一件独立的事来看待，而不要掺杂进其他事情，否则很容易产生“坏苹果效应”，让挫折扩大化，本来只是打喷嚏不道歉一件小事，但最终却弄成了儿子险些离家出走的大事，还制造了一个副产品——小家伙对游泳的兴趣减少了。
10 . 您的辛劳是我们的动力，我们的成功是您的骄傲，然而我们会为您自豪！
辅导班孩子被老师表扬怎么发文案【九】
1 . 并且，在和刘太太和她的丈夫的交流中，我发现，限制儿子做自己喜欢的事情B以迫使他在事情A上向妈妈让步，已成了刘太太一个最常用的“教育”方法。结果可想而知，壮壮的兴趣爱好点明显有日益减少的趋势。
2 . 古人云，“君子之交淡若水。”真正的友谊不是靠分分秒秒地形影不离，更不可加入过多地金钱消费，不是吗？
3 . 保持自信与幽默感，它们会成为生命中的法宝。
4 . 假若这个事件不是发生在妈妈和儿子之间，而是发生在两个大人之间，那么一方使用这样的手法，另一方可能立即会质问：“你想要挟我吗？”
5 . 你思考问题的角度别具一格，让我欣赏！
6 . 知道吗？老师不仅为你清楚的回答而惊喜，更为你的勇气所折服！
7 . 看，你不是回答得很好吗？多给自己一些信心，你会更棒的！
8 . 老友（学友，战友，挚友……）
9 . 你今天比以前好！
10 . 这样的做法导致了挫折扩大化。假设事情A是一个问题，而事情B本来不是问题。那么，当父母们使用要挟的做法时，就是将事情B和问题A捆绑在一起了。这时，坏苹果效应就发挥作用了，因为问题A这个坏苹果事情B这个好苹果被捆绑在一起，于是事情B也被感染成坏苹果了。