数与量的配对练习文案（量与数的配对是练习什么的）
数与量的配对练习文案【一】
1 . Ithappens!
2 . 人生太过完美，总会有缺陷
3 . I&#;lldropyouoff(我送你回家。
4 . Lifeisnotalwaysabedofroses
5 . ．一般在动词末尾加-ed，如：play-played,cook-cooked
6 . Ourdiscussionscovertheissuesofeconomyandtrade,terrorism,antiterrorismaswellasIraqandNorthKoreanuclearissue???
7 . 第二课时
8 . 我还是爱你的。即使你有点小男人。
9 . 泪光里╫—有笑容
10 . 小手紧紧牵着大手，汲取不变的温暖
数与量的配对练习文案【二】
1 . 例如：
2 . Sue__________ontheslideamomentago
3 . 如：WhatdidJimdoyesterday?
4 . (I&#;msorrytohearthat
5 . What&#;sonyourmind?(你担心什么呢?
6 . What&#;sthematter?Youlooksad(你怎么了?显得这么伤心。
7 . 我想你走了之后寂寞一直围绕着我，从未停歇
8 . Howquickly?(多快的速度?
9 . ___Do________（Are/Do/Did）youoftenflyakite?
10 . 要全方位得开拓国际市场，市场多元化是立于不败之地的关键。
数与量的配对练习文案【三】
1 . 把“被”字句改成“把”字句。
2 . That&#;stoobad!
3 . HowoftenshouldItakethismedicine?(这药一天吃几次?
4 . Iwasworriedaboutyou
5 . ComeonLet&#;smeetnewpeople(来，我们去认识认识那几个新人。
6 . 我们温暖了彼此。心却还是靠不进，
7 . Whatapity
8 . 你看起来很疲惫。
9 . Mary__________(readEnglishyesterdaymorning
10 . 谁是谁的幸福我只要你在乎。
数与量的配对练习文案【四】
1 . 山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”
2 . They___________________homeworkand___________________________
3 . 我爱她，不是很爱，不是最爱，而是只爱
4 . 谁的情感无法张扬，谁在陌生的房故作勇敢。
5 . (改成转述句________________________
6 . 我想穿着校服剪成平头抱着你对说你永远是我世界里最漂亮的菇凉。
7 . Whendoessummerbreakstart?(暑假什么时候开始?
8 . 妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
9 . A尉迟B欧阳C司徒D三台
10 . 现在，妻子在外工作挣钱养家已经很普遍了。
数与量的配对练习文案【五】
1 . That&#;smycar(那是我的车。
2 . C吐蕃
3 . Youlookbushed*俚语。
4 . 张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”
5 . (开火车认。
6 . ．Tomwasn&#;twatchTVlastnight________________________________
7 . 暖瞳丶抹不掉的微笑
8 . 女人没有消息，对男人或许是好消息。
9 . I&#;membarrassedofmyself(我为我自己害臊。
10 . 你要记得我们相隔两地，可我们爱依然不变。
数与量的配对练习文案【六】
1 . B启
2 . TheWhiteHousedinnerthistimeiscertainlyhighonthehog
3 . 除了pig这个单词，hog也有猪的意思，尤其是已经长到磅以上的食用猪。对现代人来说，猪肉是相当普遍的肉品，不过你可能不知道"吃猪肉"也曾被认为是奢侈的享受呢！这里的hog指的是养大供食用的猪，这种猪的上身（high）包括腰大腿等味道最好的部位，只有富有的王公贵族才有机会吃到；而较贫困的贫民或奴隶，就只能吃到肉质较差的下身（low）部位，如猪肚猪蹄等。久而久之，eat/livehighonthehog就成为富有奢侈的象征了。
4 . I______asked_______（ask/asked/isasking）himaquestionyesterdayTom____read_________（read/isreading/reads）Englishnow
5 . Mysisterlikes_swimming__________（swims/swam/swimming）verymuchDidyou____play_________（play/playing/played）TVgameslastnight?Myuncle_______lives_____（lived/lives/isliving）onthethirdfloorBenwill____be_______（is/was/be）allrighttomorrow
6 . Thereform-focusingofruralreformismainlytargetingonsomecertaininadaptabilitybetweenruralsuperstructureandeconomybase
7 . 丶陪伴是最长情的告白。
8 . 你今天怎么满脸的不高兴。
9 . 写成比喻句________________________
10 . A．are;wereB．were;areC．was;areD．were;was
数与量的配对练习文案【七】
1 . (．Thetwins＿＿＿＿＿＿inDalianlastyear．
2 . Whatbadluck*用于宽慰努力了但却没能成功的人。“太遗憾了”“太不顺了”“太可惜了”。
3 . Igotyouadoll(我给你买了一个娃娃。
4 . 同情
5 . 他在打扫教室的时候，发现地上有块表。
6 . 我国第一部编年体通史。
7 . Yeah,youneedabreak(是呀，你该休息会儿了。
8 . (书籍不正是我们的好老师吗?
9 . Don&#;tbesohardonyourself(别太难为自己了。
10 . 迩陪谁到天涯海角，俄陪谁到海枯石烂
数与量的配对练习文案【八】
1 . (汉译英的时候，英文表达鲜有抽象的名词。不得不用的时候，要使用其形容词或者动词形式。
2 . (What’sshelike？G:You’rewelcome
3 . 每当汤姆开始一项新的嗜好，他都玩得很彻底。
4 . Whoareyouirritatedwith?*用beirritatedwith表示“为……而急躁的”“为……而发怒的”。
5 . 请不要特地为我(而麻烦您吧。
6 . sing-sang,put-put,make-made,read-read,write-wrote,draw-drew,drink-drank,fly-flew,ride-rode,speak-spoke,sweep-swept,
7 . Ｄ《资治通鉴》
8 . B但丁
9 . ．Hewaitforyouthreehoursago_________________________________
10 . Itmustbetoughforyou(那你肯定很难受吧。
数与量的配对练习文案【九】
1 . 吹捧你的人是你今天的朋友，明天的敌人。
2 . What&#;sthis?(这是什么?
3 . 大男人也想被保护，小女人会给你幸福。
4 . OnJulyth(月号。
5 . What&#;sthis?
6 . 你怎么了?
7 . ．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped
8 . Thestatewillincreaseinvestmentinbasicresearchtosuchalevelthatthemoneyusedforbasicsciencesaccountsforpercentofthestate’stotalresearchanddevelopmentexpenditure
9 . (pursuantto/under/inaccordancewith
10 . What&#;stheproblem?