成为恋爱脑的文案（收起自己的恋爱脑的文案）

成为恋爱脑的文案【一】

1 . 情商高呢，主要是让别人高兴；智商高呢，主要是让自己高兴；智商不高情商也不高呢，主要就是自己不高兴了还不让别人高兴。

2 . 重“病”轻“人”。只关心疾病不关心人，脱离病人去治病，忽视对患者及其家属人格的尊重尊严的维护。大家可能都听说过“一位医生三句话说死一名病人”的故事。病人来看门诊，医生第一句话就是：“你的病呀，来晚了。”病人一听急了，赶紧求他：“大夫，我们大老远慕名而来，求您想想办法吧。”这时，大夫说

3 . 通往光明的道路是平坦的，为了成功，为了奋斗的渴望，我们不得不努力。

4 . “内装”就是要渗透中心工作。培育人文精神的最终目的是为了更好地完成医教研中心工作。这就要求我们主动跟进和融入业务工作，并以保障业务工作的质量和实效，来检验人文精神培育的实际效果。年汶川地震发生后，医院的同事跟我讲起发生在灾区的一件事。一名年轻的战士在抢救百姓时，大腿被严重砸伤。当地人民医院因为条件和技术力量有限，正准备给战士做截肢手术。恰巧，我们医院的医疗队巡诊到该院。经过专家组的精心治疗，战士的腿最终被保住了。现在的战士都是独生子，可以想象一条腿对一个年轻的生命对他的家庭意味着什么。我们的医疗队在整个抗震救灾期间先后做了台手术，没有一例截肢。

5 . 最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。

6 . 二十六不属于自己的，又何必拼了命的去在乎。

7 . 要把昨天当作回忆，今天继续努力，明天就随他去。

8 . 九我明白，我了解，我懂得。你累了，你怕了，你走了。

9 . 每个人的生命中都有一个错过的沈佳宜。被真相伤害总比被谎言欺骗的好，得到了再失去，总是比从来就没有得到更伤人。

10 . 成功的人是跟别人学习，失败的人只跟自己学习经验。

成为恋爱脑的文案【二】

1 . 不要感叹人生苦短。拾起梦想的种子，用一生的时间去播种，在最后一刻去收获。你会发现，你的一生，其实很精彩很充实！

2 . 现在我们应该知道究竟是什么让我们周围的土地以惊人的速度荒漠化，让我们周围的沙丘每年吃掉一个中等县，让我们曾经引为自豪的风景区艾比湖这“绿色迷宫”变成荒漠的原因了吧，人类是万物之灵，对己对人对子子孙孙负责的起码的良知还是应该有的吧。短视的人们，快从眼前的利益诱惑中挣脱出来，看一看在沙尘暴中死亡的生命，看一看一个个让人触目惊心的数字，思考一下：我们是不是该做点什么，为别人，也为自己。

3 . 总之，在管理工作中，光喊一些时髦的口号是不行的，关键还是要让这时髦的口号成为全体人员的意识，化做全体人员的行动。

4 . 第一，医院是干什么的？有人说，当然是治病救人的。既然是治病救人的，为什么还有些医院会因为病人一时交不起住院费就把病人拒之门外呢？为什么有些医院会片面追求经济效益而忽视病人的基本权益呢？为什么有些医院对医

5 . 这世界上没有绝对的感同身受能帮你的也只有你自己。

6 . 你配不上自己的野心，也辜负了曾经历的苦难。

7 . 一我不怕再试一次，我只怕为同样的原因受伤。

8 . 眼泪不是答案，拼搏才是选择。只有回不了的过去，没有到不了的明天。

9 . 跌倒，撞墙，一败涂地，都不用害怕，年轻叫你勇敢。

10 . 二如果你爱我就请告诉我，趁我还在，趁我还爱。

成为恋爱脑的文案【三】

1 . 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

2 . 教育工作者在教育教学中必须关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成，要把学生看作发展的人独特的人具有独立意义的人来管理，要强调尊重民主，强调帮助引导，强调合作。换句话说，就是学校的一切工作必须围绕“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”来做工作，一切都要服务学生，方便学生，都要有利于学生健康地成长成材，有利于学生充分地施展才能。

3 . 若现在就觉得失望无力，未来那么远你该怎么扛。

4 . 重“亲”轻“疏”。一位朋友给我讲过他的一段看病经历。他两岁的女儿因发热

5 . 使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙子。

6 . 输了就是输了，没什么好去解释的，不过是一盘棋，何必去计较。

7 . 二十四你们有没有发现很多人说‘我睡了’都是电脑换手机了。

8 . 五十一默默地为你祈福。今生，你就是我的诗，读你千遍也不厌倦。

9 . 你接受比抱怨还要好，对于不可改变的事实，你除了接受以外，没有更好的办法了。

10 . 二十三我怕，有一天你离开，有一天你移了情，剩下我一个人。

成为恋爱脑的文案【四】

1 . 十烟对肺不好。咖啡对胃不好。爱情对心脏不好。

2 . 二十一人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。

3 . 二十你是我患得患失的梦，我是你可有可无的人。

4 . 现在不玩命，将来命玩你，现在不努力，未来不给力。

5 . 很多东西宁缺毋滥，流星的光芒短暂而灼热闪耀。

6 . 三十二人生，有很多时候，需要的不仅仅是坚持，更是迂回前行的洒脱。为了前路上的风景，过去的曲折都是值得的。

7 . 想说的话一定要说出口，因为说不定什么时候一切都晚了。

8 . 我大好的一个人，凭什么跑到别人的生命里去当插曲。

9 . 如果你觉得自己在审美上有欠缺，怎么打扮都很土，那就订阅几本服装杂志学习一下常规配色和服装搭配，学习一下化妆和基本礼仪。一年下来，至少会让你在买衣服这件事上少走很多弯路；

10 . 没有谁会无缘无故的对你好，所有的关心都来源于喜欢。

成为恋爱脑的文案【五】

1 . 我们过得不快乐，一部分原因是我们不够诚恳。敢爱敢恨不容易，跨过人潮拥抱你和不顾一切撕破脸皮都需要勇气。

2 . 重“利”轻“义”。受市场经济的影响和个人利益的驱动，在一些医生眼里，病人已不是一个完整意义上的人，而仅仅是消费的主体和赚钱的机会。一位年轻人因眼部不适到医院就诊，大夫检查后顺手就开了德国眼药水，要价多元。点了眼药水后，患者的眼痛反而加剧。第二天一早，他到另一家医院，医生给他开了氯霉素眼药水瓶，价值两元多。遵照医嘱，他的眼病很快就好了。有的医院甚至总结出一套“宰人”的法则，叫“见大款大宰，见小款小宰，见穷人就刀下留人”。看似挺有人情味，实则不可取。

3 . 成功的速度一定要超过父母老去的速度。

4 . 判断我们是不是具有了人文意识，主要看我们对教育有没有一种像昆虫学家能听见蟋蟀的鸣叫商人能听见硬币的响声的职业敏感，是不是能及时发现学校的一切都可以育人，是不是能把关心学生爱护学生教育学生的精神体现到每一个工作细节中。如果我们能把珍惜人类的生命以人为本的理念真正落实到了学校的工作中，能让自由民主理解平和自信健康向上等成为校园内的主旋律，能让师生们在积极追求成功的过程中既尊重自己又尊重他人。那么，我们的学校是在进行人文化的管理了，我们都已经具有了人文意识了。

5 . 打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。

6 . 了第二句话：“你这病呀，没治了。”病人又求他，大夫的第句话是：“你早干吗去了？”这三句话就像一盆凉水兜头浇在病人身上，他上午时半离开诊室，下午时嘴唇发紫，晚上时进急诊室，第二天凌晨时便去世了。西方医学之父希波克拉底说过医生有三大法宝：第一是语言，第二是药物，第三是手术刀。之所以把语言放在第一位，是因为医生的语言可以救人，也可以杀人。

7 . 希望是惟一所有的人都共同享有的好处;一无所有的人，仍拥有希望。

8 . 三十一我多害怕习惯了谁的好，然后又被无情的丢掉。

9 . 边，从来不问该不该自己做多长时间能回来。这种习惯就是通过长期的制度约束形成的，是对医院“忠诚保健事业，心系人民健康”宗旨的生动实践。

10 . 三十八有些情绪，是不能说的。痛而不言，是担心影响了别人的心情；笑而不语，却又憋屈着自己的心情。伪装的笑容下，有多少隐藏的心痛；岔开了话题时，又有多少的言不由衷。总是为别人着想，却要独自去疗伤；一直在嘴上逞强，心却没那么坚强。

成为恋爱脑的文案【六】

1 . 到某人民医院儿科就医。看到候诊室只有三四个人，我这朋友就耐心地等。但在此期间，不断有穿白大褂的带人“加塞”，让他足足等了一个多小时。当轮到朋友的女儿看病时，医生只用了两分钟，没做任何检查，就下结论说是一般的咽喉炎，开了两天的药。两天后，朋友的女儿依然反复发热，同时还出现目光呆滞不能下地行走等症状。于是，他带着女儿去了一家有熟人的医院，专家诊断为病毒性脑炎，需要立刻入院抢救。听到医生的诊断结论时，我这位朋友都被吓傻了。后来，孩子终于脱离了危险，但经过高压氧治疗才平安出院。类似这样的例子并不少见。

2 . 没有遇到挫折，永远不会懂得自己的力量有多大。

3 . 不要指望谁陪你一辈子，没光的时候连影子都会离开你。

4 . 我爸是英语翻译，按理说从小应该就有双语环境，但在我的记忆中，他很少和我说英文。我上小学和初中那几年，是他工作最忙的时候，有时候忙到碰不着面。需要家长签字，就把作业放在桌上，我睡了，他很晚回来给我签好字，第二天早上他走了，我把签好字的作业收进书包里。

5 . “怎么啦？”他的商人朋友问他。

6 . 过去的事，就让它过去吧，我们错过了昨日的日落，再也不能错过今日的日出，保持平衡的心态，以最美好的心情来对待每一天，每一天都会充满阳光，洋溢着希望。

7 . 克制对食物的欲望，保持饥饿，提醒自己还有欲望，还活着。

8 . 二十八很多人已经不相信爱情了，你也是吗？

9 . 跟自己说声对不起，因为曾经为了别人难为了自己。

10 . “外饰”就是要强化实践锻炼。人文精神的培育不仅是一个理念一句口号，更应该是一种实践一种行动。有家医院提出的口号为“重视人才，关爱别人，用良心看病”。比如，有名民工患病而又无钱治疗，在医院门前徘徊。我们的医务人员或医院管理者发现后，会主动帮他想些办法，提供一些力所能及的帮助吗？现实的情况更可能是，大家匆匆忙忙，根本无视他的存在，也可能会因为担心收治这样的患者影响业务收入而想方设法让他离开。对大多数医院来讲，主动去帮助这样的人是不可思议的事情。医院要培育人文精神，就要落实到这些实际行动中，否则，所谓的“关爱别人”只能是一种“口头”文化。

成为恋爱脑的文案【七】

1 . 我曾经被主管部门抽调到一所学校验收，发现该学校环境很好，都是现代化的建筑，“人文化”的标语随处可见。当我们走近靠厕所的两间教室时，阵阵臭味扑鼻。寻找臭源，原来是厕所发出的。从该校校长口中得知，学校为了节约用水，每天冲厕一次。那么多学生用厕所，每天只冲一次，能不臭气冲天吗？

2 . 这个问题在多年前并不明显。那时候，医疗技术水平比现在要差，但医患关系很好，老百姓对医生很尊重，对医疗保障也没有很多担忧。为什么现在医疗技术越来越先进医疗设备越来越精良就医环境越来越优化，医疗纠纷却越来越频繁呢？这里面有医疗体制的问题，有舆论导向的问题，更有患者维权不当的问题。但不可否认的一点是，也有医院和医生本身的问题。人文精神是“标尺”，决定了医院的品牌形象

3 . 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

4 . “架梁”就是要完善制度机制。首先要采取有效措施规范医务人员的行为，并把医患沟通作为考核医务人员的一个硬指标。此外，医院在人员编配床工比例环境设置等方面，要努力为医护人员和患者营造良好的工作和休养氛围。我过去在医院工作。医院所有的医务人员都有这样的思想准备：不管是在与家人团聚，还是值完夜班正在休息，只要医院来一个电话，就立即奔赴病人身

5 . 有太多东西只适合藏在心底任他销声匿迹。“第二杯半价噢！”“不用了，我一个人。”

6 . 没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。

7 . 人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你心动的人和事，错过风景。

8 . 心累，就是常常徘徊在坚持和放弃之间，举棋不定。烦恼，就是记性太好，该记的，不该记的都会留在心里。

9 . 人生没有如果，只有后果和结果。少问别人为什么，多问自己凭什么。

10 . 十五如果有一天你把我弄丢了，那我就永远让你找不到我。