1 . 肯定句和否定句。如:("肯定句"改为"否定句"街上的人很多。--街上的人真不少。将肯定句改为否定句,一定要在句子中加"不""没有"等词,然后将"不""没有"后面的词换成反义词。
2 . 电视观众的人数在晚上点到点之间急剧上升。
3 . 改为:战士的英勇顽强,奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
4 . 利用QBasic实现算法,提高学生学习兴趣,树立学好数学的信心。
5 . 情感态度与价值观
6 . 教学难点:利用条件语句编写解决问题的程序;用QBasic实现算法。
7 . ④分段函数问题:邮资个人所得税的计算;
8 . 亲情的关照,真心真意守护百姓身体健康,规范化管理,尽职尽责奉献公共卫生服务。
9 . 心系万千家庭,情牵百姓健康。
10 . 居民健康大管家,真诚服务为大家。
1 . 感叹句,语气词是:“哪”,表感叹语气。
2 . 缩句。首先把句子分成"谁""做什么"或"什么""怎么样"两部分,然后找出每部分的主干词,再去掉修饰性的词语,把主干词连成完整的句子,但要保留原句的主要意思。如:曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为:曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为:曹操听到呐喊声。
3 . 用词不当。如:我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。"缺乏"用得不恰当,应改为"缺少"。
4 . 健康幸福欢乐和谐是我们的追求。
5 . (总分为分的试卷,判断一个人是否及格,在于他的得分是否达到。
6 . 公共卫生以人为本,关爱健康以情感人。
7 . 陈述句
8 . 通过小组合作交流,更深层次理解算法的基本思想。
9 . .强调凡是重要的意思都应在表达时予以强调。为此说话时人们可用各种方法,如提高声音放慢语速使用短句或加上手势。写文章时,也可以使用倒装感叹重复反问等方法对应该强调的词语和句子加重语气。
10 . 课前做好相关的幻灯片。
1 . 敬业诚信关爱助人是我们的理念,
2 . 公共卫生人人参与,健康生活家家受益。
3 . 健康人生路,卫生永呵护。
4 . 写算法步骤,画程序框图,编写程序,QBasic实现算法这一解决问题的步骤,培养理性精神和实践能力。
5 . 雪中送炭,祝家家平安。
6 . 卫生服务无限情,社区居民乐融融。
7 . Thepriceofcars____________betweenAugustandSeptember
8 . 身边的医生,健康的使者。
9 . 面向社区面向居民面向家庭;关爱生命关爱健康关爱百姓。
10 . 搭配不当。如:他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。"穿"与"帽子"搭配不当,应改为:他穿着一件灰大衣和(戴着一顶红帽子。
1 . 感受社区服务,享受健康无忧。
2 . 扩句:首先找出句子的主干词,再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体充实,但主要意思不变。如:小明去看电影。扩写为:小明(穿着一件新衣服,高高兴兴地去(新华电影院看电影。不能扩写为:小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。
3 . S+V
4 . 疑问句
5 . 根据以上分析,本节课按照提出问题-解决问题的思路来设计教学程序,以学生为主体,在合作中学习和体会算法的基本思想,发展学生的创造性思维。同时考虑不同学生的个性差异和发展层次,让各层次学生都得到发展。通过多媒体演示提高课堂效率,利用QBasic实现算法,进一步体现算法思想。
6 . 让公共卫生与健康更近,让服务与百姓更亲。
7 . ②用条件语句解决同学们提出的部分问题;
8 . 健康一个居民,幸福一个家庭,和谐一个社区。
9 . 认识数学的价值,培养学生良好的个性品质,形成积极的学习态度。
10 . .连贯连贯是指句子各部分之间清楚而合理的联系。句子中的词语和部分应恰当地衔接,它们之间的关系应十分清楚。不连贯的句子通常有以下几种毛病:平行结构有缺点,代词指代不清楚,修饰语和被修饰语的关系不明确,在人称数语态时态或语气上有混乱之处。
1 . 祈使句,语气词是:“吧”,表祈使语气。
2 . 陈述句和反问句:转换特点:陈述句反问句(肯定------(否定(否定------(肯定如:马跑得越快,离楚国就越远。----马跑得越快,难道不是离楚国就越远了吗?
3 . 掌握条件语句的语法规则和用算法解决问题的一般步骤。
4 . 提高学生逻辑思维能力,发展有条理的思考与表达能力。
5 . 词序混乱。如:打乒乓球对我是很感兴趣的。应改为:我对打乒乓球是很感兴趣的。
6 . 老弱妇孺皆受益,又防又治社区医。
7 . 创设情景。
8 . ③解一元二次方程一元一(二次不等式;
9 . (根据是否下雨来决定出门是否要带雨具。
10 . 建构主义认为,学习是在原有知识的基础上,在新旧知识的相互作用过程中,通过同化和顺应,使自身的认知结构得以转换和发展。结合本节课的具体内容,采用启发式教学法,小组合作学习法,计算机辅助教学等教学法。
1 . 句子不完整。如:战士的英勇顽强,奋不顾身的优秀品质。
2 . 本节课相关程序在QBasic中不用修改均可运行,课前在相应的计算机上安装好QBasic程序。
3 . 均等化服务有情有义,健康生活无忧无虑。
4 . 祈使句
5 . 语气词:附着在词语句子末了,表示语气。
6 . 关爱传递真情,服务赢得健康。
7 . 公共卫生服务时时处处,保障健康惠及家家户户。
8 . 送健康到家,结关爱奇葩。
9 . 居民的贴心人,健康的守门人。
10 . 疑问句中的选择疑问句,语气词是:“呢,呢?”表商量语气。
1 . 重视预防:不得病少得病晚得病不得大病。
2 . 重复啰嗦。如:他是我们班成绩最优秀功课最好的学生。"成绩最优秀"和"功课最好"意思重复,这里只需保留其中一个。
3 . 前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系相互对应的关系,那么仿句也要在语意上体现这种相互联系相互呼应的关系。
4 . .完整完整是好句子的第一要点。一个完整的句子表达单一的完整的意思。它不包含并不紧密相关的意思,也不表达本身不完整的意思。
5 . 《标准》将数学探究作为贯穿高中数学课程的重要活动之一,而提出问题是数学探究的一个重要方面。发展学生的数学应用意识,注重信息技术与数学课程的整合,运用信息技术改变学生的学习方式是课标的基本理念。结合本节课内容和学生的实际情况,制定教学目标教学重点难点如下:
6 . 学生已学习过的条件语句的程序框图是条件语句两种形式的认知起点。
7 . Fromto,thenumberofmalestudents____________
8 . [设计意图]:在新课引入这一环节中,让学生一开始就明确本节课的学习内容和学习任务,既培养了学生提出问题的能力,又激发了学生学习条件语句的兴趣。
9 . 让家庭拥有医生,让医生走入家庭。
10 . 用心服务,让爱导航,科学高效,保障健康。
1 . 教师引导学生提出本节课待解决的问题:
2 . 树公共卫生爱心热心细心耐心的服务理念,创居民就医暖心舒心放心欢心的医疗氛围。
3 . 这些都是生活中的常见事例,由此我们可以看出:做一件事情有时需要先进行一个条件判断,数学中有很多问题都与此类似(如分类讨论思想,提问学生:你们能提出一些和条件判断有关的数学问题吗?
4 . 您在基本公共卫生服务的关爱里。
5 . 《基本算法语句-条件语句》是《普通高中课程标准实验教科书数学必修》(人教A版第一章算法初步第节内容。
6 . ①求一个数的绝对值;
7 . 陈述句语气词:“的”表陈述语气。
8 . 健康生命有约,真情服务无限。
9 . ③请部分同学在计算机上输入所写程序,用计算机QBasic语言验证程序,实现算法。
10 . 虽然英语的句子结构较为复杂,却有章可循。归纳起来,英语主要有以下几种基本句型:
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