二级建造师课程营销文案（一二级建造师电话销售话术）
二级建造师课程营销文案【一】
1 . 这一环节我设计任务型的初读方法，要求学生带着“读准字音，读通句子，想一想：草船借箭成功的主要原因是什么？”的任务进行初读。目的是落实字音教学，在此基础上概括课文内容，这样，既降低了难度，也提高了环节操作的实效性。
2 . “背景”（设置）图案（作用）使幻灯片美观
3 . ．活动三，合伙开百货店。
4 . 领先来自争锋，成功源于合作。
5 . 任务驱动，层层深入
6 . 课件的操作不够熟练，使得自己有点小紧张
7 . 在我成长的日日月月，母亲就是这样一步步走过来的，她手里（），背上（）肩上（）。
8 . 为了激发学生的学习兴趣，首先播放一段泼水节的影片，问学生你知道这是个什么节日吗？学生很自然地会说是泼水节。老师进一步引导泼水节是傣族的传统节日。（板书课题，齐读课题）并提出问题：为什么说泼水节是难忘的呢？引出第二个环节
9 . 场景——海鸥轮流飞到老人遗像前的空中……
10 . 课堂练习，巩固创新
二级建造师课程营销文案【二】
1 . 尊敬的各位专家，评委：
2 . 演示法：
3 . 齐读(分钟
4 . 发展目标：⑴培养学生的创造性思维。
5 . 能力水平：高年级学生已具备一定的自学能力和捕捉关键词句体味情感的能力，继续巩固这一学法。
6 . 本节课的难点：自定义动画灵活合理的运用。确定的依据是自定义动画涉及的对象一般比较多，设置也比较复杂，初二年级的学生对于幻灯片的整体规划和合理运用的能力有限，往往会给幻灯片的各个对象设置很丰富的效果，结果造成整体效果杂乱无章，使人眼花瞭乱。所以我将它定为本节课的难点。
7 . 一注意联系生活实际创设数学活动。
8 . 课堂上教师指导得太多，学生静静习作的时间太少。
9 . 为了充分调动学生学习的积极性，使学生变被动学习为主动愉快的学习，在教学中我采取适当的分层教学，并及时给予扬长性的评价，使每一个学生都能体验成功，从而激发他们的学习欲望。
10 . ⑵在欣赏与实践活动中激发学生的学习热情。
二级建造师课程营销文案【三】
1 . 教学目标
2 . 品读第二句“母亲说：我这一生，最重的时候只有斤。”
3 . 今天我说课的题目是《做一回服装设计师》，下面我将从以下几方面对这堂课进行设计。
4 . 个别学生示范朗读(分钟
5 . 启发学生练习小兔跳
6 . 小练笔“如果你是白色旋涡中的一只海鸥，你会鸣叫什么？（目的是让学生把前面的课文和自己的感受说进去）”。
7 . ⑵了解服装设计的基本知识。
8 . 《做一回服装设计师》是江西版八年级新教材第章的内容，属于“设计应用”学习领域。教材的主要内容是通过服装整体风格的认识以及对着装美的鉴赏，进行服装设计。它将美术学习与生活实际紧密联系，因此，学生的学习积极性较高。
9 . 海鸥来的多了，吃得快了，请你欢快地读读。
10 . 这是打破传统的文言文教学方法，让学生通过自读自解等方式解读课文，学会向老师质疑。
二级建造师课程营销文案【四】
1 . 最后，教师布置作业：把文章有感情地读给爸爸或者妈妈听，观察他们表达爱的方式？把你观察到的或者爸爸妈妈诉说的爱故事写下来。这样的作业体现了文本的社会价值，同时通过孩子的声音把文章中如茉莉般洁白纯净的爱传播得更远。
2 . 带着对第一节课教学的反思，我重新进行了教学设计，每一篇作文重新审阅，做到心中有数。
3 . 。听配乐示范朗读，然后老师强调读准下列字音。（字音可用课件展示）句读．du无长．zhǎng无少或不．fǒu焉近谀．yú郯．tán子苌．cháng弘老聃．dān蟠．pán经传．zhuàn贻．yí之
4 . （）研读“我们长大后，可以干活了……去承受那么重的担子。”从这些话中，你读出了什么？（母亲的心：她的心里只有儿女，舍不得儿女吃苦，就怕儿女累着。自己再苦再累都无怨无悔。儿子的心：我们能挑却没有挑，一直心安理得地让母亲去挑。此时儿子心里涌起的不仅仅是难过，还有深深的愧疚。）带着你们的体会再次朗读这些句子。
5 . B第三单元的核心内容是"你看见了什么交通工具",要求学生通过自己的细心观察，用英语提问问题"Whatcanyousee?"同时引出新的个交通工具"aplane,ajeep,aboat,atrain"并结合单词用"Icanseea…"回答所提的问题。再次基础上，拓展到学生生活中看到的事物，灵活运用句型进行操练。
6 . 儿歌《养鱼塘鱼儿多》；
7 . 师生归纳重点词语句式(分钟
8 . 二学生状况
9 . ??学生带着疑问初读课文，并自学生字词语。然后，交流收获，解决前面的个疑问。在引导学生交流时，注意课文内容挖掘的深浅：只要能读流利课文，对课文条理有个清楚认识。为下课时学习作铺垫。
10 . 师引读，生接读师生一起用亲昵的语气和抑扬顿挫的语调呼唤海鸥的名字。