1 . 家庭关系紧张,父母专制,不尊重孩子的人格,不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
2 . 当今中国,在各行各业都需要上岗证合格证的今天,唯有在教育孩子——这个关系到一个家庭乃致整个民族生死存亡的问题上,家长却从来不需要合格证,也永远不会下岗。这也许正是中国家庭教育的悲剧所在吧!
3 . 犯错,就诚实地认错。狡辨诿过只会害了你自己。
4 . 定期为孩子读点东西。
5 . 在达到理智的年龄之前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。
6 . 我身上一切优秀的品质都要归功于书籍。——高尔基
7 . 困,你是人类艺术的源泉,你将伟大的灵感赐予诗人。
8 . 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
9 . 学问靠点滴积累,聪明靠思考练就;博学靠学习成就,创造靠实践成功。
10 . 路是自己选的,就要对自己负责。
1 . 父母在教育孩子的同时,也在进行自我教育。
2 . 锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。——荀况
3 . 你知道关心父母,这让我很开心。
4 . 激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。
5 . 父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
6 . 努力学习,勤奋工作,让青春更加光彩。——王光美
7 . 只有收获,才能检验耕耘的意义;只有贡献,方可衡量人生的价值。
8 . 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
9 . 如果不想在世界上虚度一生,那就要学习一辈子。——高尔基
10 . 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
1 . 承认现实生活中的不足之处,并通过自己的努力去弥补这种不足。
2 . 要学会把有限的知识融会贯通,融入自己的生命。要一边学,一边想,一边应用。
3 . 我们决不能一见成绩就自满自足起来。我们应该抑制自满,时时批评自己的缺点,好象我们为了清洁,为了去掉灰尘,天天要洗脸,天天要扫地一样。——毛泽东
4 . 不合身的衣服我可以凑合着穿,不合适的人我却不能勉强去留。
5 . 应当随时学习,学习一切;应该集中全力,以求知道得更多,知道一切。——高尔在
6 . 外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
7 . 最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。
8 . 学习,学习,再学习!学,然后知不足。——列宁
9 . 要知天下事,须读古人书。——冯梦龙
10 . 旧书不厌百回读,熟读精思子自知。——苏轼
1 . 学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德
2 . 成功之本取决于人的心理素质人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的精神,更有利于助人成功。
3 . 读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。——歌德
4 . 地理环境变化时,农民都知道改变种植方法;社会环境变革时,父母有没有想到要更新教育观念呢?
5 . 当孩子情绪波动时,愚蠢的父母责备孩子,聪明的父母关爱孩子。——[中国]赵东华
6 . 一个人幸运的前提,其实是他有能力改变自己。
7 . 儿孙自有儿孙福,莫为儿孙做牛马。
8 . 不知则问,不能则学。——董仲舒
9 . 作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。
10 . 勤能补拙是良训,一份辛苦一份才!没有绝对聪明的天才,也没有绝对愚蠢的傻子。天才和傻子是相对而言的,只有努力的人才能成为天才,也只有懒惰的人才能成为傻子。
1 . 你是个聪明孩子,成绩一定会赶上去的。
2 . 这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益。
3 . 我们的教育方针,应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。
4 . 趁着年轻,多出去走走看看。读万卷书,不如行万里路,行万里路,不如阅人无数。
5 . 任何行业中,走向成功的第一步是对它产生兴趣,幼儿学习更是如此。
6 . 我们坚信,一个手势,(翘起大姆指)在倡导以人为本的今天,也许能改变一个孩子的命运。我们坚信,一个手势,在构建和谐社会的时代,也许能改变一个民族的心态。
7 . 你自己解决这个问题吧。
8 . 提出一个问题,我就奖励你。
9 . 再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。
10 . 跌到了,要自己爬起来。
1 . 知之为知之,不知为不知,是知也。——《论语》
2 . 家长要善于细心地观察孩子,从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。
3 . 如果要后退,上帝就会在我们的后脑长双眼睛了。
4 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。
5 . 谁能让孩子“动如脱兔,静如处子”,谁就掌握了教育的秘密。
6 . 科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。
7 . 不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他,只要这与他的创作活动有关。
8 . 天分高的人如果懒惰成性,亦即不自努力以发展他的才能,则其成就也不会很大,有时反会不如那天分比他低的人。——矛盾
9 . 学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
10 . 没有比脚更长的路,没有比人更高的山。永往直前路永远就在脚下,永往直前你永远是最高的那位,相信自己,一切皆有可能。
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