1 . 一朝习惯,万事易办。
2 . 拒绝严峻的冶炼,矿石并不比被发掘前更有价值。
3 . 十年寒窗寂寞伴,一朝成名幸福随。
4 . 照搬自然景色是绝对画不出传世之作的。——乔•雷诺兹
5 . 提高一分,干掉千人!
6 . .假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬,那是您给了我青春的光亮!
7 . 想摘玫瑰,就要先折刺枝;想走坦途,就要斩除荆棘;想看到天明,就要勇闯夜寂;想考试高中,就要倍加努力:厚德载物,天道酬勤,祝美术联考顺利!
8 . 没有油画雕塑音乐以及各种自然美所引起的情感,人生的乐趣会失掉一半——赫伯特•斯宾塞
9 . 试纸浸墨香,金笔下千言。思虑心平定,谨慎落笔闲。且喜平常度,切忌神慌乱。畅游题海后,金榜题君名。六月美术联考,祝你成功。
10 . 你怎么样?我也做作业。Whataboutyou?Idomyhomework,too
1 . 不经一番寒彻骨,怎得考试高分来。
2 . 不做地下虫,我是天上龙。
3 . .鸟儿遇到风雨,躲进它的巢里;我心上有风雨袭来,总是躲在您的怀里我的师长,您是我遮雨的伞,挡风的墙,我怎能不感谢您!
4 . 读一年又一年,毅力啊!考一门过一门,犀利啊!报一个中一个,实力啊!(祝福)发一个收一个,情谊啊!祝奋斗在美术联考一线的朋友们考试顺利!
5 . .不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。
6 . 不像牛马一样落后,要像野狗一样战斗!
7 . 耕耘者最信和过自己的汗水,每一滴都孕育着一颗希望的种子。
8 . 学生在美术活动中比在其他教育活动中能更大程度地张扬和展现自己的个性。因为美术课程是一种综合性活动性强且活动结果无对错之分的课程。在这种以美的熏陶为主的活动中,学生的个性得以全面自然地释放;性格气质情感得以自然流露;手眼脑得以协调发展,沟通了其物质层面与观念层面的关系,促进了个性的内化和健康发展,同时提高了学生的能力智力人生观和情感价值观等综合素质。因此,在美术课堂中引导学生形成社会共同价值观的同时,也应努力尊重保持和发展学生的个性。要培养学生独特的个性,就是要使学生的个性得到自由的发展,增强他们的主体意识,形成开拓精神创造才能,提高其个人价值。因此,我们的教育就要具有个性化,就要在教育过程中重视受教育者的需要兴趣创造和自由,尊重人的尊严人的潜能。在教学中通过情感的渗透传达和激发学生的创造力,来实现学生的个性发展,促进人的个性自主和谐发展。
9 . 学习中每一个问题的解决都是自己进步的标志。
10 . 教室洁净,清风送爽。身居斗室,心怀天下。
1 . 心中有集体,进步靠自己。
2 . 逢一必争,逢冠必夺。
3 .
4 . 生时何必久睡,死后自会长眠。
5 . 四小学美术课程的建设:计划评价组织提问。
6 . 一时的挫折往往可以通过不屈的搏击,变成学问及见识。
7 . .如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!
8 . 奋斗在美术联考一线,埋头在书本之间,实力在清华上限,底线在北大保研,只要你能坚定信念,金榜题名只在弹指之间,愿你马到成功梦想实现!
9 . 我喜欢苹果它们甜甜的IlikeapplesTheyaresweet
10 . 对于世界,我微不足道,但对于我自己,我就是全部。
1 . .每年,我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师,愿春天永远与您同在!
2 . 我心一片磁针石,不读清华不肯休。
3 . 彩云飘在空中,自然得意洋洋,但最多只能换取几声赞美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中,才能给世界创造芳菲。
4 . 他长得什么样?他(是高而强壮。What’shelike?He’stallandstrong
5 . 今天星期几?星期二。Whatdayisittoday?It’sTuesday
6 . 一天天积累,一点点努力,一步步前进,一滴滴汇聚,终于到了美术联考这一天。放松心情,面带微笑,保持信心,你必将拥有灿烂的人生。祝美术联考顺利!
7 . 科学家不创造任何东西,而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实,艺术家创造真实的类似物。——冈察洛夫
8 . .您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰。
9 . .人生有许多难做的事,而最难的事是做人。在这世上首先教你做人的人,便是老师。
10 . 最近读了《中国教师最需要的新理念》这本书,书中谈到了“教育要强调个性,健全人格”,并且理论联系案例深入浅出的进行了探讨,作为一名美术教师,我深有感触。
1 . 说起一生对于美术的爱,其实仍然萌芽在小学。——三毛
2 . 我们绘画是比喻,不是模仿。形式和色彩本身并不美,只有通过心灵的意志创造出来的才是美的。——凯尔希纳
3 . .您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。
4 . 习惯决定成绩,细节决定命运。
5 . 笔墨亦由人品为高下。——清•方薰
6 . 我想,这些问题的思考在我们的美术课堂上,也会有借鉴作用。很多学生在到了高年级美术课堂上就仿佛没有了自己的思想,不会去思考而只是等着老师为他灌输知识,而我感到,我们教师必须要重视学生的思考能力,他们应该要能说敢说自己的见解和看法。到了高年级,学生应该自己去思考探索,教师通过提出具体的问题,学生从线条图形色彩空间等方面去初步感受,谈出自己的想法,欣赏才有意义。
7 . 这让我想到了,一年级中《画自己》这一课,我着重对抓住自己五官特点这一方面,通过观察几个不同小朋友的脸,或者照照镜子仔细观察五官用手摸摸感受自己的五官等方法,来感受每个人五官的不同特点,但是,就算是同一个人,当他的表情不同时,五官的样子也是不一样的,书中的内容深深启发了我,为何不来一个喜怒哀乐的表情对比呢?在课前可以收集一个小朋友不同表情的照片,或者是笑或者是大叫甚至在哭泣打哈欠……在课堂中,假如有了这样一个环节,同学们在课件中看到了自己的同学,并发现原来人的表情是这样有趣,画自画像的时候,我们可以将自己的表情画出来,这是多么生动有趣啊!
8 . 《小学阶段的美术教育》一书,由玛琳。嘉伯。林德曼(美国)著。那到手的时候,我大略地翻看了一遍,一下子就被吸引住了,我深深感到这完全不是想象中的只有枯燥理论的教育丛书,而更像一本实用的教学手册。
9 . .在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄,又是教坛名师。
10 . 苦攻中外古今万卷书,巧绘人情物理千张画。
1 . 用你手中的笔,诠释身边的美。
2 . .啊,老师,校园里有着你的骄傲和光荣。在你呕心沥血的浇灌下,有着太多的丰收季节。你忠贞不渝地守护这块园地,就像守护着你的阳光照在你的脸上,那是一片明朗的希望。
3 . 经过了三年风雨的洗礼,踏过了几许的风涛海浪,十年寒窗,今朝从容潇洒走考场!明朝金榜题名天下知!风雨后的彩虹,就在你打开短信的瞬间出现,而我的祝福就在你读完的刹那笑完!笑着读完,笑着走你以后的的路!朋友!我的祝福你会懂!
4 . .您是园丁,为祖国山川添秀色;您如春雨,润育桃李,神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里,让我献上一支心灵的鲜花,向您表达衷心的祝愿。
5 . 我绝不画我没见过的东西。——齐白石
6 . 我喜欢水果但是我不喜欢葡萄它们酸酸的。IlikefruitsButIdon’tlikegrapesThey’resour
7 . .老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的脊梁。
8 . 读书不多,画则不能进于雅;观理不清,则画不能规于正。——苏轼
9 . .人生有许多许多的东西令你珍重。而当你双鬓堆雪,归于宁静,你才会知道,这珍重之中的珍重,乃是真诚。在这世上,唯有老师,唯有老师呵,教你真诚。
10 . 为了生活中努力发挥自己的作用,热爱人生吧。——罗丹
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