1 . )人之所以痛苦,在于追求错误的东西。
2 . 输液瓶里滴着你的希望,体温表里刻着你们的叮咛,你们是生命的守护神,你们用智慧和真诚托起生命的阳光,你们无私,献生命,扶伤痛,含辛茹苦。
3 . 我多想对你们说声"谢谢",但是,只是一句轻轻的"谢谢"怎麽回报得了你们的大恩大德?人们都说医生是白衣天使。我相信,你们就是上帝派来拯救我们的天使!是你们用实际行动让我明白:我生活在一个充满阳光,充满爱的世界里;也让我明白,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。
4 . 解析:在人生道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解为小困难,一个一个地认真地解决小困难,终将战胜巨大的困难,赢得最后的胜利。
5 . 目标:上课不分心,认真倾听,积极思考,参与交流;课下有效
6 . 是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致更仔细更加地一丝不苟呢?
7 . 比如:上课整纪律用:,,,坐好来
8 . )爱岗敬业,为人民服务。
9 . 照顾老幼,无微不至。
10 . 二二()班
1 . 噢!是谁把病人从死亡线上拉回来?是谁每天对病人无微不至的关怀?那就是我们的白衣天使——医生!
2 . 教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声,好似一支和谐的合奏乐曲。
3 . --席慕容《贝壳》
4 . )要我安全?求发展,?我要安全?是保证。
5 . 追求完美的服务,做病人的知心朋友。
6 . )我梦想:我的微笑,是您伤痛中一缕温暖的阳光;我愿意:我的汗水,是您康复中一滴渴求的甘露;我希望:我的关爱,是您重返社会的坚定信念。
7 . 老师讲课的声音时高时低,仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田。
8 . 学知识,懂道理,争做班级小主人。快乐学习享受成长
9 . 诚实守信,恪守医德。
10 . 要我安全?求发展,?我要安全?是保证。
1 . 他俩说,我们都是光明的孩子。
2 . 付出是满足,给予是快乐!
3 . 微笑是你的名片,周到是你的诺言,分明素装丽人,俨然白衣天仙。
4 . 解析:在这里,作者意思是说盲孩子在影子的关爱和帮助下获得了光明,影子也因为帮助和关爱盲孩子获得了生命。以此说明了给别人幸福,自己也能获得幸福的主题。这里的光明可以理解为关爱和帮助别人的精神品质。
5 . )谢谢您医生,还给患者一颗健康跳动的心。
6 . 让学生看黑板用:小眼睛,看黑板
7 . --张晓风《行道树》
8 . 好好的管教你自己,不要管别人。
9 . 第二环节:品德教育
10 . )医生对我胜如亲人,能设身处地为患者着想,牺牲自己的休息时间及时为我解除了病痛,令我太感动了……
1 . )付出是满足,给予是快乐!
2 . 多少个白昼,你们战斗在救死扶伤的第一线;多少个夜晚,你们与死神和病魔抗争,治疗时是医生的臂膀,巡视时是患者的亲戚,监护时是健康的使者,抢救时是生命的卫士,精湛技艺让死神战栗,微笑服务献出真情爱意,救死扶伤燃起生命之火,保健预防使千家万户康益。
3 . 在上英语课时,我做得笔直,表情也十分严肃,我望向黑板的眼睛很专注,甚至可以说没眨过眼睛。突然,老师的大声地交代:“这道题怎么写?”我看了看题目,心想:我怎么莲最熟悉的一般疑问句都没有答出来,结果被老师训斥了一顿。
4 . 仔细的对,认同的做。
5 . 教室里寂静无声,只听见笔尖在纸上“沙沙”地走着,就像是轻轻地小声地说着体己话。日光灯下,宽敞的阅览室里,坐满了黑压压的读者有的伏案疾书,有的闭目沉思,有的口中念念有词。
6 . 首先我感谢你们。我是一位你们xx医院出院的xx患者,我是一位患有xx的患者。来你们医院之前,我已经花有xx了。在你们医院住院期间,xx的医生和护士都非常热情,态度和蔼,工作认真负责,特别是负责照顾我的护士,更是服务周到:打针换药时细致耐心,端茶送水无微不至,有一次治疗后,我的裤子脏了,她们也不嫌脏,很快帮我换洗干净,使我很受感动。
7 . --宗璞《紫藤萝瀑布》
8 . 四(四()班
9 . 雪一般的衣裳,有着雪一般温柔的内心,比云朵更圣洁,比火焰更炽热,在寒风中飞翔,在黑夜里燃烧。
10 . 小学一年级孩子天真烂漫,活泼可爱,他们对于上课充满了好奇与新鲜,但同时又好动,持续注意力差对于上课的老师来说,课堂纪律的调控与维持显得非常重要在我的一年纪课堂上,我借鉴并使用了一些口令与课堂指令,课堂纪律有所好转以下是我用的一些指
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