1 . “どこ”这个疑问词。在“どこ”后面绝对不会接“は”,因为“は”是用来提示话题主题的,像在线教学
2 . 两性相爱,是人生最重要的部分。应该保持他的自由神圣崇高,不可强制他侮辱他,污蔑他屈抑他,使他在人间社会丧失了优美的价值。李大钊
3 . たいわんじん台湾人台湾人
4 . アメリカじん美国人
5 . 一个研究人员可以居陋巷,吃粗饭,穿破衣,可以得不到社会的承认。但是只要他有时间,他就可以坚持致力于科学研究。一旦剥夺了他的自由时间,他就完全毁了,再不能为知识作贡献。坎农
6 . 最好的办法是把青年的特点与老年的特点在事业上结合在一起。从现在的角度说,青年可以从老年身上学到他们所不具有的优点,而从社会影响角度来说,有的老人执事令人放心,而年青人的干劲则鼓舞人心,如果说,老人的经验是可贵的,那么青年人的纯真是崇高的。培根
7 . ●隐恶扬善,谨行甚言。
8 . ●情欲意识属妄心,消杀得妄心尽,而后真心现;
9 . 幸福不用刻意追求,在你不经意的时候,幸福就会悄然降临在你身上,但幸福同时也长着一双翅膀,随时随地都会与你擦肩而过。所以,我们要把握幸福,即使它多停留一秒钟也好!
10 . わたしは学生です。
1 . 上(うえ)上(面
2 . 【だるま達磨】--日本的玩偶
3 . 幸福并不复杂。饿时,饭是幸福,够饱即可;渴时,水是幸福,够饮即可;裸时,衣是幸福,够穿即可;穷时,钱是幸福,够用即可;累时,闲是幸福,够畅即可;困时,眠是幸福,够时即可。爱时,牵挂是幸福,离时,回忆是幸福。人生,由我不由天,幸福,由心不由境。
4 . “我终于明白我的生命在爱我的人眼里是多么的重要……我的爱有多长,我的牵挂与不舍也就有多长。
5 . アメリカ人(名)美国人
6 . 躲在某一时间,想念一段时光的掌纹;躲在某一地点,想念一个站在来路也站在去路的,让我牵挂的人。
7 . 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。陶行知
8 . かいしゃ会社公司
9 . 假如我选择自己结束生命这条路,你们也要想得明白,因为这对于我,将是一种幸福。
10 . あの(连体)那个
1 . ────佚名佚名
2 . △ここはどこですか。
3 . 人之所以痛苦,在于追求错误的东西。
4 . 良好的态度对于事业与社会的关系,正如机油对于机器一样重要。富兰克林
5 . 把下面的中文句子翻译成日语句子,虽说简单,但也要认真做哦!
6 . ●好言一句三冬暖,话不投机六月寒。
7 . あのかたは先生でアメリカ人です。
8 . 例:
9 . 有效的创新开始时……要做的只是某件具体的事。但是,基于聪明设想的创新数量极大,哪怕成功的百分比较小,仍然成为开辟新行业提供新职业给经济增添新的活力方面的相当巨大的源泉。
10 . ●书画是雅事,一贪痴便成商贾;
1 . ●床头金尽,壮士无颜。
2 . 爱是巧遇,也是默契;爱是神秘,也是坦白;爱是热情,也是忠诚;爱是沸腾,也是平静;爱是过去,也是永远;爱是爱情,更是亲情;爱与被爱,伴你前行!
3 . 多少人要离开这个世间时,都会说出同一句话,这世界真是无奈与凄凉啊!
4 . 私(わたし我
5 . 一刹知心的朋友,是贵在于短暂,拖长了,那份契合总有枝节。
6 . ●光阴似箭,日月如梭。
7 . 劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的,它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。马卡连柯
8 . 教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。陶行知
9 . あそこ那儿,那里
10 . トイレ卫生间(洗手间-おてあらい(お手洗い
1 . あのかたはどなたですか。
2 . 達磨玩具是模仿禪始姐達磨做成的,被小孩子们昵称为“だるま”(達磨),除了脸部以外都涂以红色,而且没手没脚的形状像个葫芦,中国人称之为不倒翁。
3 . 我都快要被这些狂蜂浪蝶们逼死了。我不能再这样下去,我要逃跑!
4 . 鱼儿离不开水,蜜蜂恋着花,朋友相牵挂,美好的心愿陪伴着你,衷心的祝福送给你:快乐永远伴随你。
5 . 不要刻意去猜测他人的想法,如果你没有智慧与经验的正确判
6 . 青年人对于社会的要求也高,失望也快,却很少注意到,一个成功的中年人或老年人的背后,往往有着许多辛酸血泪的故事。这尚不够,那份持续的认真与努力,也是一个成功者必然的付出。这以上说得又不完全,智慧才是一个人成功最大的条件之一,缺了它,什么也不成。三毛
7 . ●人欲从初起处剪除,如斩新刍,工夫极易,若乐其便而姑为染指,则深入万仞;
8 . ●劝君作福便无钱,祸到临头使万千。
9 . そこ(代)那儿,那里
10 . 多一分心力去注意别人,就少一分心力反省自己,你懂吗?
1 . 一生的生活是否幸福平安吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
2 . 我不喜欢说话却每天说最多的话,我不喜欢笑却总笑个不停,身边的每个人都说我的生活好快乐,于是我也就认为自己真的快乐。可是为什么我会在一大群朋友中突然地就沉默,为什么在人群中看到个相似的背影就难过,看见秋天树木疯狂地掉叶子我就忘记了说话,看见天色渐晚路上暖黄色的灯火就忘记了自己原来的方向
3 . 对父母和同志,对集体和社会,对人民和祖国的义务感,要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感,就谈不上人的道德,也谈不上集体。苏霍姆林斯基
4 . ●知音说于知音听,不是知音不与谈。
5 . 永远不要浪费你的一分一秒,去想任何你不喜欢的人。
6 . 今天的课文内容不多,做个练习来巩固一下吧!
7 . ここはどこですか。这里是哪里?
8 . ●得意安然,失意泰然。
9 . ●谗言败坏真君子,美色消磨狂少年。
10 . 上(名)[うえ]上面
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