1 . 小鹰说:“妈妈,我想去(山那边看看,您带我去好吗?”妈妈说:“山那边(风景很美,自己去看吧。”过了(几(天,小鹰学会了(飞翔。
2 . ()郭萍开始发票,张红对位置不满意,说郭萍藏好票。
3 . 还必须遵循两条原则:
4 . 腹部的羽毛像()。
5 . ()这个小小的客厅是我们吃饭学习ⅱ娱乐的地方。
6 . ()一天,小明来我家玩。()他看了看我的几样小玩具。()他画得多好啊,画了小鸟孔雀和天鹅。()就拿起笔画起来。
7 . 从句中的四个“有时”你体会到了什么?
8 . ()我和哥哥激动得又跳又叫,又喊又笑。
9 . 小朋友都应该专心听讲的好习惯。
10 . ()下午,小军回到家,看见桌上已经摆上了饭菜。
1 . 我把老师布置的所有一切作业都做完了。
2 . _____________________________________________
3 . ()中午,我放学回家,妈妈还没下班。
4 . 我们要做到节约用水的好习惯。
5 . 少先队员们十分爱惜大自然。
6 . ()他又让我背中国历史朝代,我没有背全,有的朝代顺序还背颠倒了。
7 . 一遣词造句的能力;
8 . 张文和王勤约定一起在自己家做作业。
9 . 过去,我做作业马虎潦草,很不认真,不经常拖拉,不按时完成。
10 . 王晶和潘影约定,星期六下午她到她家去打羽毛球。
1 . 江上有一座大桥。
2 . zicisi
3 . 答好仿写句至少需要三方面的能力:
4 . 修辞作为一种表达手段,仅仅限于能够识别某些修辞格,显然是不够的,而仿写句子着重在"运用"上考查修辞格,也正符合《考试说明》中提出的"正确运用常见的修辞方法"的内容,对促进学生语言表达水平的提高,有很好的导向作用。仿写前应分析给定例句所运用的修辞格,或比喻或比拟,或借代或夸张,或对偶或排比等,必须严格遵守。
5 . 我们爱祖国。
6 . 灌(淹(辩(圈(管(罐(掩(辨(倦(官(
7 . 话题还指文段所给定的中心主旨,仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨,循旨联想,遵旨选材,按旨索句。
8 . ()老鹰用力想把小羊抓住。
9 . ()狼把他放了。松鼠上了树,对狼说:“你老闷闷不乐,是因为你凶恶。我们欢欢乐乐,是因为我们善良,不做坏事。”
10 . ()小明却一连捉了三四只,我真羡慕他。
1 . ()我仔细一看,原来是一条蚯蚓。()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。()爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它。()我和爸爸正在菜园里拔草。()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
2 . 只有努力学习,就能取得好成绩。
3 . ()又是一个亮堂堂的天地了。
4 . 片段三:
5 . .青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。
6 . 小红穿好大衣的头巾,拿着信跑出去了。
7 . ()天鹅湖是个圆形的湖,湖水清可见底,碧绿发口粮,好像一块无暇的翡翠。
8 . 个前鼻韵母:ɑneninunün
9 . ()夏天一到,我们村口的大树上,从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声,我多么想亲手捉一只知了啊!
10 . 词性要相当。
© 2022 uuwtq.com,All Rights Reserved.