引用文学文案（文学文案自己写的）

引用文学文案【一】

1 . 。记叙文中的表达方式及作用

2 . 斗争的生活使你干练，苦闷的煎熬使你醇化；这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。——茅盾

3 . 。此水几时休此恨何时已只愿君心似我心，定不负，相思意。卜算子李之仪

4 . 。年年，如秋燕，飘流瀚海，来寄修椽。满庭芳周邦彦

5 . 使语言辛辣幽默。

6 . 。何处合成愁离人心上秋，纵芭蕉不雨也飕飕。唐多令惜别吴文英

7 . 。江水苍苍，望倦柳愁荷，共感秋色。秋霁史达祖

8 . ．人与人之间，最可痛心的事莫过于在你认为理应获得善意和友谊的地方，却遭受了烦扰和损害。（《巨人传》）

9 . 最新宋词句认领

10 . 那天，我到火车站去接汉口来的客人。

引用文学文案【二】

1 . 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中（zhi）。

2 . 技法与实例

3 . 。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。声声慢李清照

4 . 艳阳高升，原野上的朝露很快便无痕迹。源氏痛感人生如梦，像朝露一般，愈加万念俱灰。（《源氏物语》）

5 . 。此恨难平君知否似琼台涌起弹棋局。贺新郎蒋捷

6 . 。闲依露井，笑扑流萤，惹破画罗轻扇。过秦楼周邦彦

7 . 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

8 . 作者是借景抒情。作者以蒹葭起兴，先描绘出一幅清秋河边肃杀凄凉的图画，来衬托自己追寻意中人未得迷茫失落的惆怅之情。

9 . 。杨柳岸，晓风残月。雨霖铃柳永

10 . 诗歌表现了怎样的思想感情

引用文学文案【三】

1 . 打击那些你看不到的东西没有意义。--《铁拳男人》，詹姆斯-布拉德克(拉塞尔-克劳

2 . 通过以上对标题中“光”的字面义及文章内容的分析，我们可以组织出如下答案：灯塔再次亮起的火光，也指人的爱心真情所闪烁的人性之光。

3 . 我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。——乔治·艾略特

4 . 文学是社会的阶级和集团意识形态——情感意见企图和希望之形象的表现。——(前苏联作家高尔基

5 . 的发生发展的次序往下记叙。作用：造成悬念引人入胜吸引读者，使行文曲折，增强文章的生动性；突出中心；内

6 . 一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉

7 . 夜视太白收光芒，报国欲死无战场！——陆游

8 . 在人生的任何场合都要站在第一线战士的行列里。——奥斯特洛夫斯基

9 . 为祖国而死，那是最美的命运啊！——大仲马

10 . 吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。

引用文学文案【四】

1 . 。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。满江红岳飞

2 . 。西北望长安，可怜无数山。菩萨蛮辛弃疾

3 . 容集中，对比鲜明；

4 . 。早知恁么，悔当初，不把雕鞍锁。定风波慢柳永

5 . 她睁大一双绝望的眼睛，观看她生活的寂寞。她像沉船的水手一样，在雾蒙蒙的天边，遥遥寻找白帆的踪影。（《包法利夫人》）

6 . 异端是生活的，因此有异端思想是无伤于一个诗人的。歌德

7 . 技法二析标题修辞。就是从理解文章标题的修辞手法入手，联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。例年山东省中考《母亲的羽衣》第题：认真阅读全文，想一想，文中“母亲的羽衣”究竟指的是什么以此为题有什么好处（分）

8 . 篇中仅是一个片段，而不是全文的中心事件，那么插入的这段事情就是插叙部分。

9 . 盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。——陶潜

10 . 。西窗又吹暗雨，为谁频断续，相知砧杵齐天乐姜夔

引用文学文案【五】

1 . ．我只想证明一件事，就是，那时魔鬼引诱我，后来又告诉我，说我没有权利走那条路，因为我不过是个虱子，和所有其余的人一样。（《罪与罚》）

2 . 书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。伏尔泰

3 . 式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。

4 . 文学就是用语言来创造形象典型和性格，用语言来反映现实事件自然景然和思维过程。——(前苏联作家高尔基

5 . 一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃见。——《史记》

6 . 文学就像炉中的火一样，我们从人家借得火来，把自己点燃，而后传给别人，以致为大家所共同。——福楼拜

7 . 养儿方知娘艰辛，养女方知谢娘恩。——日本谚语

8 . 根据文章内容，将文题补充完整，并说说自己补充的理由。

9 . ②“欲渡黄河”和“将登太行”是实写吗谈谈你的看法。（否，象征世道险阻和前途渺茫）

10 . 师道既尊学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》