课堂励志22种方法（励志讲课10分钟左右）
课堂励志22种方法【一】
1 . not having met him, i cannot tell you what he is like
2 . So fast does light travel that we can hardly imagine its speed
3 . 他从不承认自己的失败。
4 . 光速很快，我们几乎没法想像它的速度。
5 . 你争我辩，快乐无限
6 . ◎天气转晴了，这是我们没有想到的。
7 . 根据宾州大学的研究，有朋友一起加入减重的计划，往往会一起成功。于晨和北大的同学们成立了跑团，一群志同道合的同伴聚在一起，彼此起到了支持的作用。
8 . 目标：我们要成为一个充满热情拥有友情努力向上成绩优异的小组，争取每人都提高，让每个人全面发展。“好好学习，天天向上”，虽小字，但会谨记在心。努力努力再努力！
9 . 给我一次机会，还你一份惊喜
10 . Theweatherturnedouttobeverygood，whichwasmorethanwecouldexpect
课堂励志22种方法【二】
1 . 初衷是你的动力，但会随着时间淡化，我们要做的就是把初衷拿出来，常常提醒自己。
2 . 一个句子在结构上的作用有承上启下前后呼应总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句过渡句总结句分析其在结构上的作用。
3 . 生完孩子，结束哺乳期时，我比怀孕前整整多出了斤，更糟糕的是，多出来的基本都是脂肪。整个人显得庞大和松弛，而且精神也不是很好。
4 . （B）只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声
5 . 就是把两个或两个以上的简单句用一个复合句或较复杂的简单句表达出来。这种方法最能体现学生的英语表达能力，同时也最能提高文章的可读性。如：
6 . 告诉我这事的人不肯告诉我他的名字。
7 . Hedividedthecakeintofourpieces
8 . so fast does light travel that we can hardly imagine its speed
9 . 赏析：疯狂汹涌吞没这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。
10 . 例句：阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道？阳光是公平的么？峡谷莫非不明白？
课堂励志22种方法【三】
1 . 还原为陈述句：ThisisthetrainforGlasgow
2 . He found it easy to earn extra money
3 . he divided the cake into four pieces
4 . 就是在写英语句子时，把相应汉语句子里的某些词短语或重复的成分删掉或省略。如：
5 . 赏析：这是一个过度句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。
6 . He divided the cake into four pieces
7 . 赏析：以大海周围的景物岛山星星为衬托，把大海熟睡的恬静美推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽温柔恬静的海睡图。
8 . is this the train for glasgow?
9 . Sofastdoeslighttravelthatwecanhardlyimagineitsspeed
10 . 赏析：作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷豪放的性格，让读者读来琅琅上口。
课堂励志22种方法【四】
1 . 注：who told me this为修饰the man的定语从句，应置于其后。
2 . he never admits his failure
3 . 口号：荣誉来自努力，进步来自勤奋！相信自己，永不言弃！每天进步一小步，日积月累跨大步！
4 . 即把疑问句强调句倒装句等还原成基本结构。这是避免写错句子的一种有效的办法。如：
5 . 他发现赚点外快很容易。
6 . Ourcampingtripturnedintoanadventurewhenwegotlost
7 . ◎他把蛋糕分成块。
8 . 目标：上课不分心，认真倾听，积极思考，参与交流；课下有效
9 . 参与就有快乐，自信就能成功参与就有收获，展示就会成功进入快乐新课堂，谱写人生新篇章
10 . 他们在跑步群里打卡，组织各种不同的跑步活动：“母亲节跑”，“马拉松跑”，“接力跑”，还设计了专属款跑步队服。最终这个跑团的多人共同征战了北京马拉松，一起将跑步变成了自己的生活方式。
课堂励志22种方法【五】
1 . ①用forget(忘记代替donotremember(没有记住
2 . the man who told me this refused to tell me his name
3 . 我们都渴望拥有精致的自律人生，将良好的生活习惯和健康的生活方式当作自己的个人标签。可是，自律这条路并不容易走，虽然前途一片美丽璀璨，但路途无疑是崎岖而坎坷的。
4 . ◎个子不高不是人生中的严重缺陷。
5 . 快乐课堂，奇思妙想
6 . ◎从这个角度看，问题并不像人们一般料想的那样严重。seen in this light, the matter is not as serious as people generally suppose
7 . 这是进行英语写作时最常用的方法。同学们在掌握一定的词汇和短语之后，结合一定的语法知识，按照句子的结构特点，直接用英语代人相应的句式即可。如：
8 . the match attracted a large crowd
9 . If we do a thing, we should do it well
10 . 率有质量的完成作业。并且在这一基础上，扩展课外知识，多提问发言，让所有组员变成勤学好问的好孩子。我们的目标不是超越别人，而是超越自己！奇思妙想组
课堂励志22种方法【六】
1 . 例句：我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。
2 . 快乐课堂，任我翱翔
3 . 还原为非强调句：Becausehelovedmymoney，hemarriedme
4 . 例句：我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。因此即使是伴妻一道默坐在房里，从闭着的窗户听着外面隐约的海潮音，也觉得满意，算是尽够欣幸了。
5 . ◎他是因为爱我的钱才同我结了婚。
6 . 赏析：本句用拟人手法，赋予风雨水小苗阳光以人的灵性，让我们感受到生命的获取原来如此的诗意，与峡谷的凄清冷落形成了鲜明的对比，很自然地引出下文。
7 . 赏析：文章首尾照应，以房中听潮开始，以房中听潮结尾，使文章结构谨严。
8 . ◎告诉我这事的人不肯告诉我他的名字。
9 . 还原为陈述句：this is the train for glasgow
10 . our camping trip turned into an adventure when we got lost