1 . 志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。作者:苏霍姆林斯基
2 . 教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。作者:RMH
3 . 思尔为雏日,高飞背母时。当时父母念,今日尔应知。——白居易《燕诗示刘叟》
4 . 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。作者:奥斯特洛夫斯基
5 . 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
6 . 迁延蹉跎,来日无多,二十丽姝,请来吻我,衰草枯杨,青春易过。——莎士比亚
7 . 我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代作者:加里宁
8 . 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。作者:杰斐逊
9 . 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
10 . 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一——马克思
1 . 青年人的教育是国家的基石。作者:富兰克林
2 . 这个世界,既不是有钱人的世界,也不是有权人的世界,而是有心人的世界。
3 . 教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。作者:乌申斯基
4 . 学高为师,身正为范。
5 . 当许多人在一条路上徘徊不前时,他们不得不让开一条大路,让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。
6 . 只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能成为共产主义者。——列宁
7 . 成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。
8 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
9 . 德行比人情世故更难获得;青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错,其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果,也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过,常常使人懦弱无能,应该竭力避免,那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。——洛克
10 . 明朝甑复空,母子相持哭。——陆游《十月二十八日风雨大作》
1 . 和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
2 . 教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
3 . 胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点:我们的每一种欲念,甚至包括爱情在内,也都有胃口,不可太饱。作者:佚名
4 . 谁言寸草心,报得三春晖。——《游子吟》
5 . 培养人,就是培养他对前途的希望。作者:马卡连柯
6 . 精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。作者:狄德罗
7 . 教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。作者:夏丐尊
8 . 美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。作者:蔡元培
9 . 才须学也。非学无以广才,非志无以成学。作者:孔明
10 . 从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说:“战胜自己是最不容易的胜利”作者:苏霍姆林斯基
1 . 人生欲念千千万,且莫图利忘教子。作者:字严
2 . 人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯希望之灯,一扇长开的窗接纳之窗。
3 . 万爱千恩百苦,疼我孰知父母。——《小儿语》
4 . 教子教孙须教义;积善积德胜积钱。作者:《格言对联》
5 . 尽信《书》,则不如无《书》。作者:孟子
6 . 学高为师,身正为范;百年大计,教育为本。作者:书摘
7 . 黄金满籝富有余,一经教子金不如。作者:(宋张景修
8 . 精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。——狄德罗
9 . 未来将属于两种人:思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人,因为思想也是劳动。作者:雨果
10 . 学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
1 . 教与学理当为一体,即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
2 . 见面怜清瘦,呼儿问苦辛。——蒋士铨《岁暮到家》
3 . 只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。作者:苏霍姆林斯基
4 . 母亲,人间第一亲;母爱,人间第一情。——字严
5 . 渭城朝雨亦轻尘,客舍青青柳色新。――――王维《送元二使安西》
6 . 爱子心无尽,归家喜及辰。寒衣针线密,家信墨痕新。见面怜清瘦,呼儿问苦辛。低徊愧人子,不敢叹风尘。——蒋士铨《岁暮到家》
7 . 只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
8 . 孩子提出的问题越多,那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多,在学校中越聪明,眼睛愈明,记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力,那你就得教给他思考。作者:苏霍姆林斯基
9 . 发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。作者:陶行知
10 . 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育,没有感受过与人为善的那种欢乐,谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士,他就不可能成为集体的志同道合者。作者:苏霍姆林斯基
1 . 遵守纪律的风气的培养,只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。作者:马卡连柯
2 . 教育的根是苦的,但其果实是甜的。作者:亚里士多德
3 . 时间是伟大的导师。——伯克
4 . 在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。
5 . 没有工业,便没有巩固的国防,便没有人民的福利,便没有国家富强。
6 . 传家万世皆宜勤;教子千方首为德。作者:《格言对联》
7 . 知识就是力量。——培根
8 . 得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
9 . 播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。——萨克雷
10 . 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于惰。作者:韩愈
1 . 新年都未有芳华,二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
2 . 如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
3 . 开展双拥共建,军地共谋发展。
4 . 教师的人格是教育的基石。
5 . 教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
6 . 享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
7 . 手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。作者:陶行知
8 . 晓看红湿处,花重锦官城。(杜甫:《春夜喜雨》
9 . 教育是知识创新传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
10 . 父不慈则子不孝;兄不友则弟不恭;夫不义则妇不顺也。——颜之推
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