1 . 绝:假舟楫者,非能水也,而绝江湖(横渡强:蚓无爪牙之利,筋骨之强(强大,强健
2 . 此部分为突破重点之环节,在上节课布置作业的基础上,让学生分组讨论,然后以板书示出。加深学生印象,并通过此法引导学生学会自己发现并归纳文言现象,最终学会自主学习。这就是所谓“授人以鱼,不如授人以渔”。
3 . 这是巩固知识发展能力的有效方法,关键在一个“精”字。“练”不求“多”,应求“精”,要用最少的练习巩固学生的知识,也培养学生的做题能力。我设计了一套课堂巩固练习,重点巩固课文重要词语,当堂“消化”。
4 . 以及最终我们最重视的是什么?
5 . 传:师道之不传也久矣(流传乎:其闻道也亦先乎吾(相当“于”
6 . 扶苏以数谏故(屡次野芳发而幽香,佳木秀而繁阴(花开
7 . 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖(优美的
8 . 在以后的日子里,我发誓努力的做好每一件事,做到“言出必行”。然而,失去诚信的阴影却似幽灵一般缠着我,令我消沉。这时,我无意间读到了泰戈尔的一句名言:“如果你因失去太阳而流泪,那你也将失去群星。”霎时,我明白了这样一个道理:失去太阳,可以欣赏群星,失去绿色得到的是丰收的金秋,失去了无忧的童稚,我们走进了成熟。
9 . 【摘抄】当你真正爱一样东西的时候你就会发现语言多么的脆弱和无力。文字与感觉永远有隔阂。
10 . 他认为大约%的人对自己未来-年的生活进行展望,并采取相应行动,比别人更能取得成功。最后,有%的人对自己的一生进行展望——“以终为始”——把用尽一生想成为的人记在心中。想想埃隆·马斯克的话,“我想葬身于火星,而不是死于影响力”。显然,这样的愿景决定了马斯克的日常活动。
1 . 既然目标是遥远的地平线,就该多一些冷静和从容。秋天的累累硕果全靠春天的辛勤播种;成为大海的一脉热血,全靠小溪日夜不停地奔涌。也许,付出了汗水,不一定能收获那个日渐成熟的梦;也许,洒下了热血,并不一定拥有那片火红的风景;也许,黑暗中的苦苦挣扎,并不一定迎来灿烂的黎明……。可我并不一味伤感。尽管默默地耕耘,还未听到生命的回声,但热爱生命的我,一定会赢。
2 . 如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符;如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是一个骤然翻起的浪花;如果说人生是湛蓝的天空,那么失意则是一朵漂浮的白云。
3 . 大的东西变小,小的东西也会变大。“大”与“小”常常在某种条件下向对方转化。大的损失会因补救及时而变小,小的成绩会因继续努力而变大;“多”与“少”也是如此,多的问题会因及时求教而减少,少的知识会因不断积累而增多。
4 . 凡六百一十六言(字初为《霓裳》后《六么》(弹奏
5 . 第一课时
6 . 这样的生命才是多彩的,正因为有了挫折,才有了我对生活发自内心的热爱,才会感激所有赐予我幸福的人和事。我们应该感激挫折的力量,那种痛苦过后的快乐,煎熬过后的幸福是平静的`生活永远无法实现的,因为我们需要挫折。
7 . 凡是某一方面对我们有启发有帮助的人都是我们的老师。身边的人都有其优点,值得我们去学习,我们对身边的老师们也应尊重,互相尊重。
8 . 幽咽泉流冰下难(形容隐晦,不畅达别有幽愁暗恨生(隐藏的
9 . 缺月挂疏桐,漏断人初静谁见幽人独住来?飘渺孤鸿影惊起却回头,有恨无人省拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷
10 . 书是我的精神食粮,它重塑了我的灵魂。当简·爱说:“我们是平等的,我不是无感情的机器”,我懂得了作为女性的自尊;当裴多菲说:“若为自由故,二者皆可抛”,我懂得了作为人的价值;当鲁迅说:“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”,我懂得了人应具有的反抗精神;当白朗宁说:“拿走爱,世界将变成一座坟墓”,我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。
1 . 读书人的命运在外人看来是崇高的,在读书人自己看来是凄凉的,在某些有权位的人看来,读书是消遣,消遣就可有可无,有所谓也无所谓。所以,只有读书人自己才能体会其中的甘苦。
2 . 我们会成为谁?
3 . 没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔,可以有小溪的优雅;没有原野的芬芳,可以有小草的翠绿!生活中没有旁观者的席位,我们总能找到自己的位置,自己的光源,自己的声音。我们有美的胸襟,我们才活得坦然;我们活得坦然,生活才给我们快乐的体验。
4 . 通过前面的学习,达成了本课教学目标中的基础知识目标,那么,如何在此基础上,逐步实现其他几个目标呢?根据本课的特点,我又设计了以下几个环节,以期达成基本能力目标和德育目标。
5 . 归纳法
6 . 闻:顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰(听见制:廉颇赵奢之伦制其兵(统帅指挥
7 . 命曰《琵琶行》(取名如听仙乐耳暂明(顿时,忽然
8 . 得鱼腹中书,固以怪之矣(本来平心而度之,吾果无一失乎(揣度
9 . 可以肯定的是,并非所有人都能或都应该成为马斯克。但是指导他日常活动的愿景具有指导性意义。毫无疑问,正是这无穷的动力使他能够年复一年每周工作小时。他的行为反映了他的价值观,而他并不感到后悔。
10 . 书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。时间好比一个良医,它能教我们医治流血的伤口,时间如同一位慈母,它将帮助我们抚平心灵的创伤。
1 . 当你回头看这一天时,会觉得很满足。自己不只是消磨掉一天的光阴,而是把这些时间投资在自己或别人身上,从而产生了巨大的回报。
2 . )一学生示范朗读,其余学生看注释疏通文意(分钟)
3 . 一复习上课所学,检查作业完成情况:
4 . 【摘抄】伊是侬,心上柳,暮暮朝朝,草枯两相关。你眉似春柳,苛远山。颦问多少恨,西风吹不散?人心愁如海,时间亦难撼动,何况西风?
5 . 你当前的行为是未来愿景的映射。对于大多数人来说,那个愿景中的自己和现在的自己没什么不同。
6 . B.参照注解动口动脑,培养学生自己获取知识的能力;
7 . 博闻强志(见闻知识秦有余力而制其弊(控制制伏
8 . 重要词句分析,如古今意义,通假字名词的意动用法等;
9 . 二齐读第自然段:(力求背诵)
10 . 【摘抄】岁月奔腾不息河流,是谁荡着漂泊的双桨,在时光的长河里,消逝了生命的年华。而又是谁;在那如镜明亮的水面上,荡漾着泛起的微波。亦如清风挽絮水波惊涛之际,长影映江,水光连天,纵千帆过尽之所知,驾驭凌风,满绪茫然;浪静佛风般呼如唤风,而终不知其所然。
1 . 意识是第一步。你现在正在做什么?不要做着这个,想着那个。
2 . (三)德育目标
3 . 自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境(隔断挽弓当挽强,用箭当用长(有力的弓
4 . 五讨论解读课文:(学生活动为主)
5 . 做有意义的事有一个问题:这些事很容易被合理化,因为它们本质没什么不好。但是正如《从优秀到卓越》的作者吉姆·柯林所言“优秀是卓越的大敌。鲜少人获得伟大的一生,大部分是因为安于优秀是如此容易”。
6 . 虽然每个人都想成功,但失败是不可避免,只要经历了失败,才会变得更加成熟,向成功迈出无可比拟的一步,你的人生也就是从失败的那一刻开始。就如凤凰要经历涅?才能重生,不经风雨,怎见彩虹?即使成功只不过是战胜失败就能达到,但仍然有无数人在失败面前一再退缩,最后被失败的洪水淹没,成为别人眼中的窝囊废。
7 . 其次采取如下方法:第一,充分预习。印发资料,包括作家作品写作背景文体介绍,让学生对本篇有一定的了解。
8 . 事情的意义由情况决定,每种情况都独一无二。因此你必须活在当下活在具体的情况中。如果你非但不上心,反而还在状况之外分神,那么你将无法判断什么是“好”“更好”或“最好”的选择。
9 . 用不朽的“人”字支撑起来的美好风景,既有“虽体解吾犹未变兮”的执着吟哦,也有“我辈岂是蓬蒿人”的跌宕胸怀;既有“我以我血荐轩辕”的崇高追求,也有“敢教日月换新天”的豪放气魄。
10 . 关于从师学习的途径,也就是择师的标准,韩愈针对上层“士大夫之族”的门第观念,明确提出“无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也”,并由此推出“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。”这些思想闪耀着民主进步的光芒,针砭了当时上层社会只看门第高低,不重真才实学的恶劣风气,提出了全新的师道观念。这种思想在今天仍有发展的余地。
1 . “你骗谁,像你这样的大官会没有钱?”(句中用“像”字作为例子,说明凡是当官的就一定有钱。)
2 . (一)总体设计
3 . 无论遇到什么情况,你都必须问自己:这是最值得我花时间的事吗?这是最好的方法吗?我是在退而求其次吗?德鲁克·西弗斯创建了一个做事的标准:如果一件事不是大写的YES,那它就是No。没得商量。如果你不是%全身心投入做一件事,那就别干了。会有更值得你做的事。
4 . 我们无法忘记一个人,往往不是因为对方有多么难忘,而是因为我们有多么依恋和执着。当你执着时,连时间也要向你投降。——《欲望的鸵鸟》
5 . 四根据课文内容讨论:(有些人认为不靠老师自学成才也是有的,那就是天才,天才是不用老师的。)
6 . 我们的生命之所以贫瘠,原因往往不是放弃了工作,便是因工作放弃了沉思:要不断地工作,也要不断地沉思。生命原是一个不知来自何处去至何方的奇迹,存在也是一个时空的偶然,我们需要不停的奋斗,来印证我们生命的真正存在。这样我们便须活跃我们的思维,点燃灵台的明灯,照亮我们该走的路,以便我们继续跋涉。生命也是需要不断跋涉的,不管昨日你有多少功绩,不管昨日你园圃里有多少花朵,那是属于昨日;若你一心沉湎于昨日的喜悦,就难享今日更清醇的欢欣。今日,一个新的开始,更需要我们前进,更需要我们去孕育。人生是一条永远走不完的旅程,需要生命的火把,直至成灰而泪尽。
7 . 于其身也,则耻师焉(从师而耻学于师(向,引出动作对象
8 . .字词强化训练:布置相关的解释多义词练习
9 . 但是一旦你决定要成为哪种人,就必须从现在起举手投足与之看齐,不然你将永远无法变成那种人。正如比尔·沃尔什所言“冠军在成为夺冠前就要有王者风范。”这正是他们如何成为“冠军”的。
10 . (巫医乐师各种工匠,士大夫之类看不起他们,现在士大夫之类的智慧竟然不如他们,难道不是很值得奇怪的吗?)
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