从教10年老师感悟语录（教师从教30年的感悟）

从教10年老师感悟语录【一】

1 . ③月份，学校小卖部赚了元。（亏了元）。④零上摄式度（零下摄式度）。

2 . 同学们你们知道吗？世界第一高峰——珠穆朗玛峰从山脚到山顶，气温相差很大，这是和它的海拔高度有关的。最近经国家测绘局公布了珠峰的最新海拔高度。老师把有关网页带来了。（课件出现网页，上面有简单的文字介绍）。谁来读一读这段介绍。

3 . 每人一组，可两两交流，也可自由选择，在互动中互相启发发生思维的碰撞。同时注意保证每个学生都有机会参与学习，培养学生与伙伴合作的意识和策略，提高人际交往能力。

4 . 珠穆朗玛峰比海平面高，吐鲁番盆地比海平面低。大家再想想：你能用一种简单的方法来记录一下这两个地方的海拔吗？

5 . 让学生愉快地充满自信地走进我的英语课堂，是我最大的愿望，让学生在我的英语课堂上享受快乐和成功是我孜孜以求的。我为实现自己的梦想和追求不懈地努力着。今天，借电子白板这一平台，与大家一起分享我的说课，让我们一起探讨，共同成长。我说课的内容是牛津小学英语BUnitWhatcanyousee?第一课时。

6 . 通过几个问题的设计感悟这句话：

7 . ④社会信用制度建立的必要性。

8 . --《在北京友谊医院“友谊之友”座谈会上的发言》

9 . c跟读课文，为避免反复朗读时的过于枯燥，设计小小配音员的训练环节。

10 . 诵读法成功的关键是要读出声音的各种形态，如节奏语调语气等，只有这样，才能听到“古人”的心声，才能触摸到言语主体的情味。当然

从教10年老师感悟语录【二】

1 . 通过掌握浓硫酸性质差异，使学生进一步理解量变引起质变规律，树立辩证唯物主义观点和严谨求实的科学态度。

2 . 元旦过了，喜庆少了，短信少了，祝福也少了。还好我没有把你忘掉，祝福依然送到，农历新年马上就要来到，提前祝你新春快乐，万事如意！

3 . 课前收集的有关《三国演义》的人物歇后语故事

4 . 祝您：位高权重责任轻，钱多事少离家近，每天睡到自然醒，工资数到手抽筋，奖金多到车来运，别人加班你加薪！春节快乐！

5 . 对话导入，学习新知

6 . （二）关于考纲

7 . 交流感悟：（学生先说哪句就先感悟哪句）

8 . 我说课的内容是江苏牛津中学英语教材A第单元Teenageproblems中的Integratedskills部分。本单元通过青少年中存在的问题和困扰这一主题，引出话题，谈论话题。由于学生对这一话题极感兴趣，我在教学中准备使用多种教学手段设置情景，有效地把单词和句型情景相结合，注重听说训练，使语言点的训练密切联系生活实际，达到灵活运用，学以致用的目的。

9 . 其他星星都换了方位，北极星依然会在原地。当别人不了解你不原谅你甚至离开你，只要我守在原地，你就不会迷路。

10 . ②做一做，低年级学生集中注意力的时间比较短，如何让学生在有效的教学时间内把注意力集中在教师身上是教师始终要考虑的问题。为此，我利用电子白板的钢笔设计了让学生上台把单词和图片匹配的练习，发挥学生的积极性。

从教10年老师感悟语录【三】

1 . 设若智慧或悟性可以引领我们去找到救赎之路，难道所有的人都能够获得这样的智慧和悟性吗？

2 . 为了充分发挥教师主导作用和学生主体作用，我采用了实验探索法。运用了演示实验录像投影和计算机等教学手段，以提高教学效率，增强学生感性认识。

3 . ①我在银行存入了元（取出了元）。②知识竞赛中，五（）班得了分（扣了分）。

4 . 五说板书

5 . 今天我说课的内容是人教版六年级十二册第三组课《草船借箭》，这篇课文是一篇精读课文。这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。文章讲述了周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮十天内选出十万支箭，以此来陷害他。诸葛亮为顾全大局，与周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜暗算的故事。说明诸葛亮有胆有识谋划周密才智过人。课文结构严谨，故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。第三组教材以“中国古典名著”为主题，中国古典名著是中华灿烂文化的重要组成部分，它滋养了一代又一代中华儿女。阅读名著对于增益智慧，提升素养，特别是语文素养有着举足轻重的作用。因此，编写本组教材的意图就是让学生感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。

6 . 说明；知道写个字也是本课的重点，因为本课需要课时讲完，所以写字教学部分我会分别放在每课时的最后一个环节进行训练，个字中最难写的是：恩寿凤凰四个字，它们分别是上下结构和半包围结构的字。其中的重点比画是凤凰二字的部首，要作为重点来指导。

7 . （）现在你能看出南京是多少摄式度吗？（是℃。）你是怎么知道的？（那里有个,表示摄式度）。

8 . 这是学习文言文最基础最重要的方法，也是最有效的方法。

9 . 交际法

10 . ）师生归纳重点词语句式（分钟）

从教10年老师感悟语录【四】

1 . （）为了保护我们的生存环境，在化肥与农药的使用方面，你应当给父母做哪些宣传？组织学生交流讨论得出合理答案。(时间大约分钟

2 . 提问法

3 . 拓展延伸分两部分：

4 . 检查学生的课前调查情况：先让学生分组交流整理结果，然后让小组代表把组内的整理情况在全班进行交流，并展示化学样品，同时教师根据学生的交流把化肥的名称和组成列在黑板上，然后告诉学生，今天我们来认识化肥的类别和对农作物的作用以及化肥的鉴别方法。这样编排有利于学生主动投入到教学活动中，活跃了课堂气氛，明确学习目的（时间约分钟）。

5 . （）形成性测试：投影出示本节课的巩固练习题检查学生的掌握情况。（时间大约分钟）。

6 . ）难读异读字读音点拨指正（屏幕展示）（分钟）

7 . 没有人有耐心听你讲完自己的故事，因为每个人都有自己的话要说;没有人喜欢听你抱怨生活，因为每个人都有自己的苦痛;世人多半寂寞，这世界愿意倾听，习惯沉默的人，难得几个。——我再也不想对别人提起自己的过往，那些挣扎在梦魇中的寂寞，荒芜，还是交给时间，慢慢淡漠。

8 . 根据以上的教学思路，我把教学过程设计如下：

9 . 经过初中和高一上学期的文言文学习，学生已掌握了一定数量的文言实词虚词，文言阅读能力有了明显提高，但仍有一些难点待突破。如词类活用虚词的用法等。

10 . 三十岁月像一把利刀，无情地在父母的额头刻下一道道沧桑。

从教10年老师感悟语录【五】

1 . 侧重于脚步节拍表现和肢体表现两部分。加入脚步动作学习，即便于幼儿感知节奏，又降低了表演的难度。

2 . 要设身处地的为别人着想，如果一双鞋你穿着夹脚，别人的感觉可能也一样。

3 . （）小结：通过刚才对三个城市的温度的了解，我们知道记录温度时，以℃为界线，用象+或这些数可以来表示零上温度，用-这样的数可以表示零下温度。

4 . 春节到来不送礼，声声祝福伴随你。祝你有个好身体，健健康康疾病离；祝你工作都顺利，成功笑容永不离；祝你生活多如意，美满幸福直到底。祝春节快乐！

5 . 让学生总结本节课的内容，教师深化补充。

6 . 自称职业是生病，业余在写作的作家。

7 . 爆竹没响我却想，春节佳节你快乐吗？此刻我很挂念你，请为我小心照顾自己。新年新气象，祝福你万事从头开门红！

8 . ②理解资源合理配置的必要性，市场配置资源的方式及优点，规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性方式，市场调节存在的不足。

9 . （）教学准备

10 . 巩固操练分四部分：

从教10年老师感悟语录【六】

1 . 九感谢姐妹，帮助引导我健康成长，支持我走过青涩岁月，扶持我完成学业，在我困难的时候，伸出她们温情的手。

2 . b在学生展示自己作品的语境中，用多种手段，如:作品图片照片简笔画等呈现。学生边学边进行听说拼读及运用，坚持循序渐进，由易而难的原则教学新知识。

3 . 根据大纲教材和学生实际，确定教学目标如下：

4 . ①向上看（向下看）②向前走米（向后走米）③电梯上升层（下降层）。

5 . 这一环节我设计任务型的初读方法，要求学生带着“读准字音，读通句子，想一想：草船借箭成功的主要原因是什么？”的任务进行初读。目的是落实字音教学，在此基础上概括课文内容，这样，既降低了难度，也提高了环节操作的实效性。

6 . 使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。

7 . （一）交流资料，走近名著

8 . （）使用化肥和农药的利与弊；

9 . 满天的雪花，是飞舞的音符以思念谱成乐章，用祝福奏出所盼，带给你欢欣快乐的一年！

10 . ③规范市场秩序的必要性；

从教10年老师感悟语录【七】

1 . （三）关于教材

2 . 着重分析第一段（共分钟）

3 . 我是这样处理教材的：创设教学情境，引入新课，复习初中学过的硫酸性质，引出教学重点，通过启发实验探索掌握浓硫酸的特性，突出重点。在实验基础上进行引导分析实验现象，认识反应本质，突破教学难点，这节课借助于演示实验和计算机动画模拟，目的是加深学生对浓硫酸脱水性强氧化性的理解。

4 . 二十八妈妈，高高的个子，鸭蛋脸上有一个端正的`鼻子。眼角上有一个端正的鼻子。眼角上爬上了隐约可见的几条鱼尾纹，但眼睛里还透露出一股灵秀的神采。

5 . （一）知识目标

6 . 各位老师：

7 . 拓展到现实生活中，让学生观察一下我们的教室，问学生在教室里你能看见什么？学生用"Icansee…"回答问题。

8 . 七课后反思

9 . 体会周总理和傣族人民的深厚感情。

10 . （二）能力目标

从教10年老师感悟语录【八】

1 . a学生能自由替换练习句型，能够在真实语言环境下运用句型。

2 . 生命中令人悲伤的一件事是你遇到了一个对你来说很重要的人，但却最终发现你们有缘无份，因此你不得不放手。

3 . 背诵第一段（分钟）

4 . （）电梯：这里的和-表示什么意思？（以地平面为界线，地平面以上一层我们用或+来表示，-就表示地下一层）。老师现在要到层应该按几啊？要到地下层呢？

5 . 一游戏导入（感受生活中的相反现象）

6 . 鼠年春节，阖家团圆。有钱没钱，回家过年。高老庄里，张灯结彩。锣鼓喧天，鞭炮齐鸣。八戒八戒，欢迎回家。金窝银窝，不如猪窝。祝你幸福，喜气盈门。招财进宝，吉祥如意。

7 . 讨论生活中的正数和负数

8 . (学练结合，边学边巩固：投影出示幅分别缺乏氮磷钾元素的植株，让学生根据症状说明缺乏哪一种营养元素。让学生思考讨论后作出回答，接着投影出示缺乏氮磷钾元素的典型症状，让答错的学生阅读。这样既检查了学生的掌握情况又加深了学生的记忆。再投影出示练习题让学生巩固。(时间约分钟

9 . 所以生命也分为两种：一种叫做有限的身在，一种叫做无限的行魂。聪明人已经看见了乐观的根据。

10 . （二）初读课文，整体感知