配三人照片的文案（三人照片配拽文案）

配三人照片的文案【一】

1 . 实力证明，团结必胜。

2 . ）⌒数不完的星星数不完的甜《——》⌒数不完的沙子数不完的甜《——》⌒数不完的美梦数不完的甜

3 . 要么你当我的伴娘，要么你和我一起走向教堂。

4 . 其实我一直都没闺蜜，我认为的闺蜜，只拿我当普通朋友。

5 . 姐姐，妹妹心情又不美丽了呢。

6 . 一路有你，再怎么二逼也愿意。

7 . [调动学生的参与积极性]

8 . 那张照片，背景是大红色的，我坐在粉色的沙发上，这些璀璨的颜色映衬着我的脸红扑扑的粉粉嫩嫩的。再乍一看，头发怎么这么少啊，少的都看不见了，只有几根忠心的头发守在我的小脑袋瓜上。当时穿的`是小的可爱的粉色婴儿服，包裹的真像个小肉球。每当父母看见这张照片，都会说："瞧！你看你小时候多么胖啊，全身都是肉嘟嘟的！头发少的都能数出来。"也许，我百天时给父母的印象就一直是个小光头吧！还真的不得不承认，照片的确帮我储存了童年，锁住了我小时那天真烂漫纯真无邪的笑，固定住了我当时的无忧无虑的快乐。

9 . 球球俱进，分分必得。

10 . 淡淡的问候很纯，淡淡的友情很真，轻轻来到朋友的小屋，悄悄留下祝福，愿幸福永远相伴，快乐永远相随!

配三人照片的文案【二】

1 . ）◆◆”无法拒绝___的是和你们做朋友。《——》◆◆”无法拒绝___的是和你们一起爱。《——》◆◆”无法拒绝___的是和你们感受苦。

2 . （）监督组负责每队路线和和活动的规则执行，服务组负责每对人员的安全，帮助整好队再出发。

3 . 裁判员：

4 . （）第一次比赛由领队选出（石头剪子布决出胜负），第二次比赛参加的人，上轮胜出的人有优先选择权，以后比赛依次类推。若两队同时回到起跑线，领队有优选人权（石头剪子布决胜负）

5 . 照片，可以保留生命中精彩的一瞬间惊险的一刹那，让时间永远定格在那一刻；照片，可以保留我们儿时最珍贵的记忆，记住我们童年最可笑的举动；照片，可以录下我们从一个嗷嗷待哺的小婴儿到亭亭玉立的大姑娘的成长过程。每一张照片都留着一个故事，每一张照片都记录一段历史，今天我就来讲述自己照片中的故事。

6 . 另一张，我却不知是谁的。看着照片像是很古老：照片是黑白色的，而且四周已经泛黄。照片上有一位慈祥着母亲，怀里紧紧地抱着她的孩子，站在又低矮又破旧的房子前，她笑的那样的甜……看上去这位妈妈是那么的爱她的孩子。

7 . 有时候，莫名其妙的心情不好，好像找不到任何理由。

8 . 团结拼搏，永创辉煌。

9 . 各小组分成甲乙两队，各成一路纵队，用布条将参加者的左右

10 . 明晨行别，但愿云彩艳阳一直陪伴你走到远远的天涯;鲜花绿草相随，为你铺展远远的前程。

配三人照片的文案【三】

1 . ）抬头看多耀眼的阳光；傻瓜努力微笑____《——》抬头看多洁白的云朵；傻瓜努力微笑____《——》抬头看多皎洁的月光；傻瓜努力微笑____

2 . -把我当闺蜜的，与我患难与共，许我们地老天荒。

3 . 小幼稚的友情，经不起夏日的严冬。

4 . 闺蜜就是你越是迁就她，她就越是得寸进尺，但是你们的关系依旧那么好。

5 . 能让我改变的，只有我的闺蜜。

6 . 说好了你是我这一辈子唯一的好姐妹，钩钩上吊一百年都不变。

7 . 有时候与姐妹撞衫，也是一件幸福的事。

8 . 嘿，姐妹，待你长发及腰让我参加你婚礼，看你幸福好么。

9 . 天道酬勤健康起来。

10 . ）记住。不是伤心就一定要哭泣。所以不要那么吝啬你的微笑。《——》记住。不是乞求就可以得到的。所以不要那么没尊严的活着。《——》记住。不是你认为可以就可以。所以不要那么轻易许下承诺。

配三人照片的文案【四】

1 . ）将记忆打碎成碎片ゥ再一片一片不按顺序黏起来。不再去想゛《——》将思念冻成一块冰ゥ再让一块冰慢慢化成无数水。不再去问゛《——》将血液凝结成冰河ゥ再让这冰河化成水流出体外。不再发热゛

2 . 我的姐妹你动不得。她是王，知道吗？

3 . 谁的男人都可抢闺蜜的不行。

4 . ）你们是我最耀眼的依赖。《——》你们是我最耀眼的炫耀。《——》你们是我最耀眼的依靠。

5 . （）发队员应由两队队员全部准备好发令开始比赛。

6 . 你们有着我没有的爱情，我却有着你们没有的闺蜜情。

7 . 采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回忆起是那么缤纷壮丽;而成长的追赶，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，仿佛沉静，让我重新拾取记忆的落英。

8 . 师：我们再来增加一点难度，由两人合作到三人合作，好不好？学生兴致很高，自由结合，尝试练习。

9 . 一激趣导入：

10 . 团结礼貌展现风采。

配三人照片的文案【五】

1 . [运用比赛的形式，将况争的意识引入课堂，能充分发挥学生的积极主动性，教学效果更好]

2 . 亲爱的你说你爱我你拿了什么来爱我。

3 . ）∩亲爱的，下辈子珴还要和你在一起？《——》∩亲爱的，下辈子珴还要和你不分开？《——》∩亲爱的，下辈子珴还要和你不离弃？

4 . 你以为自己很孤独，但有些人其实很在乎你。

5 . 与其是被你们出卖，不如我先出卖你们。

6 . 感谢一路磕磕绊绊你们仍愿与我相伴，。致，我最亲爱的闺蜜。

7 . 四处观看，发现每位同学的每一张照片都各有特色，韵味不凡。看，伊雪柔身着艳丽的维吾尔族服装在闭目养神；看，邵可正站在道路旁淘气的撅起了屁股，看，顾超正在为第一次戴上红领巾而笑得合不拢嘴……看着同学们一张张阳光天真幼稚的照片，我笑了……我看了看旧照片，抬头看看窗外的一切，高柳林立，宽阔笔直的马路，川流不息的车流。三十年如惊梦，与中国五千多年的历史年轮，不过是窄窄的一圈，但是，这照片见证了祖国走向繁荣富强的沧桑巨变。作为世纪的少年，我们在改革开放的浪潮中茁壮成长。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”我想，我们应该更好地利用优越的物质条件，将祖国带向更美好的明天！

8 . 薯片就要艾比利，篮球就要!

9 . 闺蜜我比你男人还要在乎你！

10 . 毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜蜜的糖葫芦;那迷人的甜与酸，将永远回味不完。

配三人照片的文案【六】

1 . 生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，一路走好!

2 . 闺蜜我有你很幸福，今生有你，不求其它。

3 . 走到自己的小报前，许多同学都在我的照片前议论起来，听到那声声赞叹，我不禁想起前天找照片并编辑制作的情景。仿佛又想起儿时天真的笑脸；想起在海南潜水的快乐场面；想起闻着树叶寻找春天；想起自己骑着牦牛在草原奔走啊，我长大了，美妙的时光已经逝去，可美妙的生活又迎面而来。

4 . ）遇见一场烟花的表演用一场轮回的时间《——》爱上一个认真的消遣用一朵花开的时间《——》迷恋一种美味的香气用一阵风吹的时间

5 . 世间最可宝贵的就是今天，最易丧失的也是今天;愿你在未来的一年中，无限珍惜这每一个今天。

6 . 看着这些昔日的新照片，心中会有一股暖流。但我却又不能在这"过去"停留太久。时间是不允许我停留的。现在发现时间短了，原本觉得挺长的暑假，却需要做出许许多多的安排，上午起床时间是各暑假以来首次突破，但我还是觉得时间不够。想童年时光，不由发出如此感慨，真是一种巨大的荒废呀！

7 . 追梦扬威奋勇争先。

8 . ）放下了自尊，涐歇斯底里旳挽回《——》放下了形象，珴歇斯底里旳咆哮《——》放下了态度，珴歇斯底里旳流泪

9 . 每次翻开我的相册时，我的心里真不是滋味，就像打翻了五味瓶一样，酸甜苦辣咸一起交织在我的心头，苦涩极了。因为每当回忆一次，回忆完了，我的梦也醒了，每一次醒来都很想哭，我的纯真美好的童年哪里去了，为什么，为什么时间过得这么快，旧的照片泛黄，新的照片颜色很鲜艳，但在鲜艳的照片也有泛黄的时候。我很感谢上天给了我美好的一生，以及人生中许多美好的一瞬间。

10 . 在我小屋的墙上就贴着一张寸大小的彩色照片。那是一张日出的照片。照片上一轮火红的太阳刚从大海上升起，把天空照得火红火红的，海面上映着一道金色的光芒。在粼粼的碧波中有四五条小渔船。在海边的礁石上还站着一些看日出的人。

配三人照片的文案【七】

1 . ）仙人掌顽固的生命，也比不上我们至亲的关系。《——》全世界崩塌的危险，也比不上我们永远的回忆。《——》皇冠般富贵旳荣耀，也比不上我们真诚旳友谊。

2 . ）生命有多少段空白，填字游戏我天生愚蠢填不来。《——》未来有多少人存在，有种幸福我天生孤单等不来。《——》寂寞有多少种对白，忘记台词我张开口却说不来。

3 . 因为照片是记录了我们人生中成长的步伐，记录了许多甜蜜或悲伤的一瞬间。照片见证了我们成长的点滴，从中我们可以感受到儿时的天真少年时的率性。每一个回忆都是那么珍贵，每当回忆时，就会真真切切的感受到那时的可笑，就好想让时光逆流回到以前，让一切从头再来，仿佛以前都是一场梦，我总怕梦会突然醒来，真想让美好幸福的一瞬间的心情也被定格下来，不过这是不可能的。

4 . ）╰）▔遇见你们不是因为巧合，而是因为注定。《——》╰）▔遇见你们不是因为巧合，而是因为必然。《——》╰）▔遇见你们不是因为巧合，而是因为宿命。

5 . 下一个夏天，教室里又会坐满了，可惜再也不是我们了。

6 . 总负责人；

7 . （）领队必须全程跟跑，负责喊口号，和队员的安全。

8 . 三分线外，手起足落，完美弧线，得分容易。

9 . 发令员：

10 . 姑凉，你不努力，还指望什么？

配三人照片的文案【八】

1 . 无论是朋友，闺蜜还是姐妹，我们都应该珍惜这份友情，这是来之不易的。

2 . ）遗憾的是巴黎真的没有属于我们《——》遗憾的是巴黎真的没有你在那里《——》遗憾的是巴黎真的没有人在等我

3 . ）柔情是提琴的语丝缠绕指尖的温暖。《——》明媚是钢琴的夜与黎明交织的幻想。《——》时光在箫的空虚中穿梭出一片蔚蓝。

4 . ）—如果有一天。我消失了ヾ那么，谁会用全力找我？ヾ《——》—如果有一天。我失踪了ヾ那么，谁会满世界找我？ヾ《——》—如果有一天。我很累了ヾ那么，谁给肩膀让我靠？ヾ

5 . 比赛安排

6 . 闺蜜，你若一直问，我若一直答。

7 . 每当我翻开相册，随着一张张照片沉浸在一段段幸福的回忆时，就会不由自主地想起一件有趣的事情。

8 . 用青春定义我们今日的`时光，用幸福计算我们灿烂的明天，用永远讨论我们未完成的梦想，用祝你成功设置我们各自不一样的理想，同学，毕业，加油。

9 . 《体育与健康》课程标准中提出以学生发展为中心，在充分发挥教师主导作用的同时，重视学生在学习过程中的主体地位，注重培养学生自主学习，合作学习，探究学习的能力，本课教学充分体现了这一教育思想。如：在以二人为主的练习小组中，学生经过讨论探究，

10 . ）从今开始，我们一定会相依相伴╰╮《——》从今以后，我们一定要相伴行走╰╮《——》从今开始，我们一定会不离不弃╰╮