1 . 白头老母遮门啼,挽断衫袖留不止。——韩愈
2 . 有些路注定是要孤身一人走的,想要到达繁华,必经一段荒凉。
3 . 怠惰是贫穷的制造厂。
4 . 一本富有人情味的童话故事少年小说等,学生读后,内心世界很容易产生震荡。我教过很多学生,一本《格林童话》会让他们跟随主人公的悲欢离合而喜怒哀伤愤悲忧。感人之处,会让他们潸然泪下;愤怒之处他们会跺足握拳。有一个学生读《海伦·凯勒》一书,被海伦·凯勒不畏困难及顽强的毅力深深打动。在中她这样写道:我要向海伦·凯勒学习,遇到困难不退缩,一定要坚持到底。可见,孩子们在阅读中提高了分辨是非美丑的能力,也有助于意志品质的形成。另外,多读中国文学优秀中华人物事迹也很必要。从李白“安能摧眉弯腰事权贵”的傲骨,范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸怀,到文天祥“留取心照汗青”的豪情
5 . 合伙吃我人,便是我哥哥!
6 . 烈日下,柏油路都快融化了。
7 . 五一快乐祝你:追求一段真情,寻找一个挚友,实现一个梦想,呵护一个家庭,请我吃一顿大餐。五一劳动节快乐!
8 . 葡萄香蕉红苹果,祝你想念有结果!萝卜黄瓜大白菜,愿你天天惹人爱!可乐清茶白开水,望你夜夜都好睡!劳动节快乐!
9 . 那些我们以为永远不会忘记的事情,就在我们念念不忘的过程里,被我们忘记了。
10 . 人永远看不破的镜花水月,不过我指间烟云世间千年如我一瞬。
1 . 要理想不要幻想,要不要矫情,凡事知足常乐。
2 . 笑到世界都流泪哭到世界都憔悴爱到世界都崩溃。
3 . “那么,有职业,有饭吃的人全不作政治运动?”我问。“平民不能革命,因为不懂,什么也不懂。有钱的人,即使很有知识,不能革命,因为不敢;他只要一动,皇上或军人或哄员便没收他的财产。他老实的忍着呢,或是捐个小官呢,还能保存得住一些财产,虽然不能全部的落住;他要是一动,连根烂。只有到过外国的,学校读过书的,流氓,地痞,识几个字的军人,才能干政治,因为他们进有所得,退无一失,哄便有饭吃,不哄便没有饭吃,所以革命在敝国成了一种职业。因此,哄了这么些年,结果只有两个显明的现象:第一,政治只有变动,没有革命……第二,政哄越多,青年越肤浅。……”——老舍《猫城记》
4 . 芝麻粒儿大的事,不必放在心上。
5 . “从来如此,便对么?”
6 . 天空吸引你展翅飞翔,海洋召唤你扬帆启航,高山激励你奋勇攀登,平原等待你信马由缰。劳动吧,愿你前程无量!劳动节快乐!
7 . 愚蠢与残忍是这里的一些现象;所以愚蠢,所以残忍,却另有原因。——老舍《骆驼祥子》
8 . 抽出时间去学习,凡事从小做起,不怕单调和重复,长期的积累坚持,想不成功,也难。
9 . 我明白了。这是他们娘老子教!
10 . “没有事……”
1 . 雨声祝你平安,雨水冲走麻烦,雨丝捎去思念,雨花飞落心弦,雨点圆你心愿,雨露润你心田。愿幸福与你常相伴。祝劳动节愉快!
2 . 五一节想你是最快乐的事;见你是最开心的事;爱你是我永远要做的事;把你放在心上是我一直在做的事;不过,骗你是刚刚发生的事。劳动节快乐!
3 . 青春散场,爱情淡忘,梦想流浪。
4 . 爱子心无尽,归家喜及辰。寒衣针线密,家信墨痕新。见面怜清瘦,呼儿问苦辛。低徊愧人子,不敢叹风尘。——蒋士铨《岁暮到家》
5 . 我直跳起来,张开眼,这人便不见了。全身出了一大片汗。他年纪,比我大哥小得远,居然也是一伙;这一定是他娘老子先教。还怕已经教给他儿子了;所以连小孩子,也都恶狠狠看我。
6 . 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
7 . 老母一百岁,常念八十儿。——《劝孝歌》
8 . 如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。
9 . ……学生从阅读中体味关于爱友谊忠诚勇敢正直等高尚品格,其效果远胜于我们口干舌燥的说教。
10 . 飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。
1 . 失败与成功之间,只有汗水与心智的距离。
2 . 我捋起袖口,将锅凑到水龙头,冲满水,然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”,再来招“天昏地暗”,最后来个“荡气回肠”。一番折腾,累得我“气喘如牛”。
3 . 拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。
4 . 努力了的才叫梦想,不努力的就是空想!每一个你羡慕的收获,都是努力用心拼来的!
5 . 我只想做你的月亮,夜晚隔空陪伴你,而不做你的太阳,因为太阳会伤害你。
6 . 祝“五一”快乐:奖金多多再翻一倍,事业发达再进一步,人气直升再火一点,身体安康再棒一点,人见人爱身边美女再多一群。
7 . 世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。
8 . 五一劳动节到,请遵守四项基本原则:将财神看守到底,将幸福紧握到底,将好运怀抱到底将爱情进行到底!请严格遵守,直至革命胜利!
9 . 去年一点相思泪,至今流不到腮边。
10 . 作家必须先胸有成竹地知道了人物的一切,而后设身处地的写出人物的话语来——老舍
1 . 没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。
2 . 儿女的生命是不依顺着父母所设下的轨道一直前进的,所以老人总免不了伤心。——老舍《我的母亲》
3 . 灯光和黑夜连成一片,死寂和心伤混淆一起,待一缕风过,好似有人用刀切割灵魂般疼痛。
4 . 很多人觉得自己活得太累,实际上他们可能只是睡得太晚。
5 . 山洪巨浪冲破了石堤,毁灭了村庄,淹死了牛马,拔除了老树,而不能打碎了一点渣滓。——老舍《四世同堂》
6 . 教室里静得连根针掉在地上也听得到。
7 . 父母德高;子女良教。——《格言对联》
8 . 还记得,我告诉你的那句永不分离么。可惜为实现。
9 . 只有不回避痛苦和迷茫的人,才有资格去谈乐观与坚定。命运不会厚待谁,悲喜也不会单为你准备。
10 . 他们会吃人,就未必不会吃我。
1 . 河广难航莫我过,未知安否近如何。暗中时滴思亲泪,只恐思儿泪更多!——倪瑞璿《忆母》
2 . 可是当兵一当三四年,打仗总打了百十回吧,身上一根汗毛也没碰断。
3 . 我决定不再流泪,就像你决定要离开我一般地坚定。
4 . 烟酒又成了他的朋友。不吸烟怎能思索呢?不喝醉怎能停止住思索呢?——老舍《骆驼祥子》
5 . 一尺三寸婴,十又八载功。——《劝孝歌》
6 . 在祖国几千年的文学宝库中,有许许多多文质兼美的作品像沙滩上的贝壳一样闪烁着光芒,李白的《望庐山瀑布》《早发白帝城》,王安石的《泊船瓜洲》等,诗人从不同角度吟唱着祖国河山的壮美。
7 . 以诚感人者,人亦诚而应。
8 . 古语讲:秀才不出门,便知天下事。在古代科技尚不发达的年代,秀才之所以能获取“天下事”,得益于博览群书。可见,阅读是获取信息的重要途径。小学第二册《失物招领》一课,讲的是一群孩子乱丢废弃物,破坏环境后,及时改正错误的事。学生学完课文后,围绕着“生活中的垃圾哪去了?”这一主题找来了不少书籍和资料,通过阅读了解到身边的垃圾如何分类,处理垃圾有哪些方法;数年后的垃圾如何处理等。这些有关“垃圾”的信息就是在课外阅读中获取的。《小壁虎找尾巴》的故事大家并不陌生,文中通过有趣的故事告诉同学们动物的尾巴各有各的功能。课下,同学们找了不少关于动物尾巴的书籍和资料,进行阅读,知道了袋鼠河狸松鼠小鹿等几十种动物的尾巴的作用,获取了不少关于动物尾巴的“信息”。学完《邓小平爷爷植树》一文后,同学们找来了关于绿化环保的书籍阅读,从书中知道了绿化环保的重要作用。像这样的例子不胜枚举。可见,孩子们通过大量阅读获取了不少课堂上没有的信息。低年级学生尚且如此,更何况中高年级呢?当今,我们倡导学语文不仅仅在课本中学,生活中处处有语文。一张报纸,一条标语,一份电报,一张广告,都是语文学习,这就扩大了语文学习的空间,大量阅读这些内容对于获取信息是多么重要。
9 . 生活是种律动,须有光有影,有左有右,有晴有雨,滋味就含在这变而不猛的曲折里。——老舍《小病》
10 . 我总是爱蹲下来看地上时光的痕迹,像一行一行蚂蚁穿越我的记忆。
1 . 球球跌跤,会像皮球一样,从房间这一头滚到那一头。
2 . 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
3 . 整个礼堂挤得连根针也插不下。
4 . 走的时间久了,夜的寒冷悄悄沁入我的心房,冰冷的让我止不住的打颤,在夜风呼呼之中,那种孤寂再一次让泪水止不住的从眼角轻轻滑落。也许,我已习惯这种反反复复的伤感,也习惯了对着夜空凝望发呆。
5 . “对么?”
6 . 假如有一天我们不在一起了,也要像在一起一样。
7 . 慈母爱子,非为报也。——刘安
8 . 你笑一次,我就可以高兴好几天;可看你哭一次,我就难过了好几年。
9 . 失去了慈母便像花插在瓶子里,虽然还有色有香,却失去了根。——老舍《老舍选集》
10 . 这年头就流行喝个晚茶,看个晚会,道个晚安,拜个晚年,结个晚婚,娶个晚辈。但节日的祝福可不能晚了--祝您节日乐上加乐!
1 . 你所做的事情,也许暂时看不到成功,但不要灰心,你不是没有成长,而是在扎根。
2 . 你看那女人“咬你几口”话,和一伙青面獠牙人笑,和前天佃户话,明明是暗号。我看出他话中全是毒,笑中全是刀。他们牙齿,全是白厉厉排着,这就是吃人家伙。
3 . 哀哀父母,生我劬劳。——《诗经》
4 . 夫妇一条心,泥土变黄金。“非学无以广才,非志无以成美。”坚持自己的信仰,并能付出艰辛的努力,持之以恒,美好的愿望就一定会实现。
5 . 他们说,距离产生美。可是为什么,我们之间有了距离,却没有美。
6 . 坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久够大声,终会把人唤醒的。
7 . 一个人的眼泪显得那么寂寞,苦苦哀求了那么久,得到,还是这个结果。
8 . 母亲的心是儿女们感情的温度表。——老舍《四世同堂》
9 . 两个人在一起久了,就象左手和右手,即使不再相爱也会选择相守
10 . 于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
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