1 . 补语与述语之间是补充与被补充说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的,可以回答“怎么样”“多少次”“何处”“何时”“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头,除了趋向动词数量词介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词数量词趋向动词介宾结构来担任,各种关系的词组也常作补语。
2 . 对主语的补充。
3 . Studentsstudy(学生学习。
4 . 车间已经完成了全年的任务。
5 . A纯洁高尚全面衡量热烈响应热切希望
6 . 特点:A经常由名词代词名词性短语充当。B一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。
7 . ()片面的强调读书,而不关心政治,或片面的强调政治,而不努力读书,都是错误的。
8 . A动词副词介词介词
9 . ()我每忆及少年时代,就禁不住涌起视听的愉悦之感。
10 . Toloveothersmakesushappy…toloveourselvesmakesuslonely(宾补)
1 . It’s getting cold 天冷起来了。
2 . Whenyoureachforthestars,youmaynotquitegetone,butyouwon’tcomeupwithahandfulofsandeither
3 . ()一个人在学习过程中有若干主要的关节。
4 . 特点:A经常由动词形容词副词充当。
5 . I.八大成分的概念和构成
6 . 主谓短语充当谓语的一项是:()
7 . The sound sounds strange
8 . )宾语:表示行为的对象,常由名词或者代词担任。放在及物动词或者介词之后。如:
9 . D感觉良好完全彻底修饰限制搭配适当
10 . The door remains open
1 . 小李这个人性格非常好。
2 . 祖父正在找五十年前的照片。
3 . 符号:单行线。
4 . 构成形式:)名词)形容词)代词)数词)不定式)ing形式)过去分词)副词)介词短语)小品词)名词从句
5 . 放在句子后面。句子的成分分布如下:
6 . (祈使句一般省略主语。加主语时往往用来指定某个人。Keepthekeyboardsclean,children(孩子们请保持键盘的清洁。(省略了主语/Yougothereandfetchmeaglassofwater(你去给我弄一杯水来。
7 . She was found singing in the next room
8 . 英语句子成分歌
9 . ()我深深的明白:假如不是读过几百部真正的小说,我决不可能写出那八百个字。
10 . .谓语:表示主语的行为或进行的活动。
1 . He was advised to teach the lazy boy a lesson wwwohcom
2 . 下列短语归类有错的一项是:()
3 . ()那壮丽的柱廊淡雅的色调,以及四周层次繁多的建筑立面,组成了一幅庄严绚丽的图画。
4 . 选出对下边句子成分分析正确的一项。()
5 . 形式主语(名词从句,不定式,动名词)(见第六讲主语和宾语)
6 . ()汽车在望不到边际的高原上奔驰。
7 . ()人类历史的发展,与人物的活动息息相关。
8 . He hates you (代词
9 . A我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
10 . 5)状语是用来说明动词,形容词,副词或整个句子的成分。常由副词担任。修饰动词时可以放在动词之前,也可以放在动词之后;修饰形容词或副词时放在它们之前。如:
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