evidence的用法及短语（since的用法四种句型）
evidence的用法及短语【一】
1 . （一）定义
2 . 较长的并列成份间可不用顿号而有逗号。
3 . 并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。
4 . ．像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
5 . 同一性质的人物事分两次出现，一个在句子内部充当直接成分，一个在句子外围--开头或末尾充当提示成分。
6 . Hesverygoodwithpeople
7 . c想喝水。
8 . a．表示称呼应答和感叹：
9 . 然而在此水平上还是有足够的余地。The worker levelled their looks at the foreman
10 . 工人们用目光逼视着工头。lower是什么意思：
evidence的用法及短语【二】
1 . A：CanIgonow？我可以走了吗？
2 . 你真行。
3 . 他们都帮你说了好话。
4 . 分析：“中”“小”是极短的并列关系，仅凭读音自然停顿便可区别，故不用顿号。“德”等五个方面看似极短，但是“德育”等得缩略，应用顿号。
5 . Gooddog
6 . 浦东--你是上海的骄傲，中国的希望。
7 . d我想喝水。
8 . 先把菠萝切开，然后削皮。
9 . rate lower; lower in value or esteem
10 . 这堆木柴少说也有三百斤。
evidence的用法及短语【三】
1 . adj 水平的，同高度的；笔直的；平静的
2 . 词和词可以构成短语，词和短语都是结构单位，而句子不是从结构，而是从使用角度划分出来的。换句话说，词和短语是备用单位，句子是使用单位；词和短语是静态单位，句子是动态单位；词和短语之间是组合关系，词短语同句子之间是实现关系。
3 . 总的说来，十六枚金牌反映了我国体育的实际水平。
4 . ．他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
5 . 我的两个妹妹，一个是幼儿园的教师，一个是宾馆服务员。
6 . ．孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。
7 . g．表示意想不到出乎意外。常用没想到不想不料谁知道谁料到。如：
8 . 称代式提示用在句首或句末，句子中间有代词复指，书面上常用逗号破折号来显示停顿和联系。如：
9 . Shealwayskeepsherbodyingoodshape
10 . 分说部分，常用一个一个×的×的来称说。如：
evidence的用法及短语【四】
1 . 太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。
2 . 并列词语之间有了“和”“与”“及”等连词，连词前不再用顿号。(顿号不能和“和”“或”同用
3 . A：ShallIopenthewindowagain？我再打开窗子好吗？
4 . 好孩子。
5 . 还不够好。
6 . v 放下，降下；减少，降低
7 . 全句语调趋降，下降幅度较大，是感叹语气。
8 . 我们有了自己的教学楼图书馆教学设备及教师队伍。
9 . 第一称代式提示
10 . 他是个好脾气的人。
evidence的用法及短语【五】
1 . 在交际和交流思想的过程中，说话人可以根据需要将句子的某一个部分加以变化，但这种改变并不改变句子的基本格局。这种变化只属于句子平面，在词和短语里是找不到的。像句子中的移位现象，如：
2 . 这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
3 . （）独立成分
4 . Well，itsagreatopportunity，apaidholidayifyoulike嗯，这倒是一个顶好的机会，确切地说是一个给工资的假期啊！
5 . Level off the shelves with a spirit level
6 . 干什么事情都得细心，就说养蚕吧，稍有差错就会出大问题。
7 . Heisagood-temperedman
8 . ．句子结构复杂度与语境依赖度成反比
9 . 国家的优惠政策，群众的大力支持，干部的踏实工作，这是延安路动迁工作之所以如此顺利的根本保证。
10 . 今天做值日的是四五组
evidence的用法及短语【六】
1 . 表示被迫承认或无可奈何地接受对方的看法，意为：就算是吧；如果你愿意（非要）那样理解的话。如：
2 . 说得好。
3 . 用来阐述自已对某事的看法或进一步准确地说明某一问题，意为：如果我可以这样说的话；打个比方说；确切地说。如：
4 . Split the pineapple before peeling it
5 . 注意：
6 . Goodgirl/Goodboy
7 . 我的两个妹妹，一个是幼儿园的教师，一个是宾馆服务员。（单句）
8 . 词和短语同句子的区别，并不在于量，而在于质。量再少，哪怕是一个词，只要带上语调，就是一个句子。如：
9 . ．那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。
10 . b．提醒对方，引起注意。常用你看，你讲，你想，你瞧，请看，想想看。如：
evidence的用法及短语【七】
1 . ．句子有动态变化和特殊成分
2 . crushed pineapple
3 . 距这里二三里他三十六七岁这个小孩有四五岁
4 . 他是低年级的老师。To lower in quality or character;debase
5 . 你说说，他们这样做还有良心吗？
6 . A：CanIgo，sir？先生，我可以去吗？
7 . 句子的特殊成分指提示成分和独立成分。两者有共同特点：附丽于句子，不能离开句子而独立，但一般都不是由句子的直接成分。换句话，句子是由短语实现而成的，但短语里面不包括特殊成分，尽管它们本身也是词或短语。
8 . ．德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。E表示引用
9 . 万万没想到，那次会面竟是我们的诀别。
10 . 独立成分在结构上不是非有不可，但在表意上往往是非常重要。大致有：
evidence的用法及短语【八】
1 . 主谓短语他喜欢打球在我知道他喜欢打球中只作宾语。
2 . ．父亲教我在石板上甩出“糖风”来。
3 . ．罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
4 . e．表示消息来源和依据。常用听说据说相传据调查据统计有消息说。如：
5 . 并列作谓语作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。
6 . h．用以注释补充解释举例等，常用就说，也就是说等于说换句话说正如例如比如除此之外此外。如：
7 . 必须进一步巩固和发展中俄两国之间面向二十一世纪的新型伙伴关系述宾短语，在双方一致认为必须进一步巩固和发展中俄两国之间面向二十一世纪的新型伙伴关系中只是一个句法成分。只有它带上语调，进入某一语境使用时，才实现为句子。
8 . Itwasntactuallyaholiday，moreaworkingbreak，ifyoulike实际上不算是假日，如果要说是的话，倒更像一种工作中的歇息。
9 . e我想喝一
10 . 提示成分不能是主谓短语，否则就成了复句。比较：
evidence的用法及短语【九】
1 . 她的身材总是保持得很好。
2 . Is there a lower limit for the foreign party?
3 . 这个故事讲得真实，生动。
4 . 说明：
5 . 菠萝碎(块,菠萝碎米
6 . 降低事物的等级；让事物的价值或声望下降。 He is a teacher of a lower form
7 . 作者描写了飞瀑祠庙翠松古松洞天和云海。
8 . 第二总分式提示
9 . 看样子，你是不想去了。
10 . grated pineapple