初听禅修课的感悟（禅修的具体步骤和实践心得）
初听禅修课的感悟【一】
1 . 创造幸福：幸福是快乐的分享，幸福是无私的奉献;给予越多，得到越多;分享越多，快乐越多!同学少年，胸怀广阔，幸福中国，未来有我!
2 . 毕业，不再为作业，烦恼，可却要面临更加艰巨的挑战。
3 . 新的课程观认为“世界是学生的教科书”，新教材具有开放性的特点。教师能善于用教材去教，能依据课程标准，适时开发和利用课程资源，注重联系学生的生活实际。
4 . 语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。
5 . 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约•贝勒斯
6 . 注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。
7 . 普天之下，没有我不爱的人，也无我不信任之人，无不可原谅之人。如果我们能俱足此“三无”，则能使心理健康并正常发展，而自然会宽人爱人信任人。
8 . 纤夫在河边留下一串脚印，那是跋涉者生活的省略号。
9 . 学生有较好的听讲习惯，对于一年级来说非常不错。学生乐于回答问题，注重表达能力的培养。指导字形结构非常细致，板书工整，及时纠正出现的错误。建议：有个别学生没有跟上教师节奏，要善于观察。
10 . 学生学习状态较好，能参与到课堂上来。给学生充分的读书思考时间，深入理解课文，小组讨论有成效。建议：给差生提供更多的回答问题参与的机会。学生小组汇报以后，可以安排课后写下来当做一次练笔。
初听禅修课的感悟【二】
1 . 整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
2 . 应知学问难，在乎点滴勤。——陈毅
3 . 充分体出了学生的主体和教师的主导作用。
4 . 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
5 . 老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
6 . 合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的知识技能和方法。
7 . 空谈家用空谈来装饰自己，实干家用实干去创造业绩。
8 . 改变别人，不如改变自己。yulujbnet
9 . 课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。
10 . 面临毕业，你也许会有很多不解，也许会有许多舍不得，也许会有很多遗憾，也许会有些后悔，也许会有许多留恋。
初听禅修课的感悟【三】
1 . 老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。
2 . 本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。
3 . 曾经的我们，一起笑过，一起哭过，一起骂过，一起努力过，一起打过，如今我们要分开，有许多的舍不得。
4 . 别哭，暑假没作业，别怕，有我陪着一起走。
5 . 充分挖掘短文内容，善于引导，利用简笔画让学生充分理解霍金人物形象。建议：学生回答问题不积极，课堂气氛不活跃，感觉有些被动。平时要加强这方面的训练，让学生真正参与进来。
6 . 六月真罪恶，第周高考，第周中考，第周小考，让我们不得不分离。
7 . 即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也要航行。
8 . 由于痛苦而将自己看得太低就是自卑。——斯宾诺莎
9 . 老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。
10 . 采取多种教学方式，帮助学生掌握学习方法。
初听禅修课的感悟【四】
1 . 与其是无数遍地重温那个虚幻的玫瑰式的梦，还不如去一个静静的湖畔采一朵金黄色的野菊花。
2 . 在灾难面前，爱是渡过难关强大的武器;在平常时期，爱是建设祖国持久的动力。让我们每一个人都成为爱的源头，付出爱，传递爱，小爱就能汇聚成大爱。大爱中国从小爱做起。爱，让中国更美丽!
3 . 没有你陪伴的新学期，上学的道路变得很漫长，但是我会坚强的。
4 . （）整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。（）充分体出了学生的主体和教师的主导作用。（）最后环节让学生计算身高，设计好，调动了学生的积极性。
5 . 主动自主的获取新知，激发了学生学习的主动性，充分发挥了主导主体作用。
6 . 毕业离别时的伤感。飞驰而过的站牌。充满伤感的`车站。互相登上离开车。
7 . 毕业后你有你的兄弟，我有我的闺蜜，但并不代表我们会彼此忘记。
8 . 当我坐在毕业典礼的会场上，一瞬间竟有落泪的冲动，有些复杂的滋味涌上心头。
9 . 毕业！真的就这样一切都结束！朋友们，祝我们以后顺便幸福！
10 . 智慧是生命的泉源，愿望是生命的动力，行动是生命的展现。
初听禅修课的感悟【五】
1 . 毕业，话题不再是八卦，学习，换成工作，前途与结婚。
2 . 当我们渐渐老去，看到自己逐渐衰老的躯体，而自己又无能为力，无法掌控，这让人遗憾而痛苦。
3 . 准备很充分，把握古诗主要内容，带领学生一起学习，走进古诗情景。注重引导，学生兴趣比较高，培养学生良好的学习习惯。授课自然，顺势指导学生回答问题中出现的错误。建议：让学生真正动起来，对于三年级学生来说，可以多说，也可以尝试做听课笔记或随机练习。
4 . 本节课注重错误归类，题型归类，方法归类。效果非常好！
5 . 教学是教师与学生交往互动的过程，教师能有意识地营造民主平等和谐的课堂氛围。
6 . 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的`。——BV
7 . 老师是“导”不是“演”，常见有的老师课堂上滔滔不绝侃侃而谈，激情飞扬，学生听得津津有味陶醉其中。这种老师其实是在“演”，而不在“导”，这种课学生可能喜欢，也有一定效果，但学生的表达能力思维能力分析能力合作能力培养不理想。
8 . 整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中。
9 . 有侧重点检查，关注后进生。引导学生深情朗诵，学习雷锋精神得到升华。小组讨论充分，延伸思想教育，说说身边的小雷锋和如何向雷锋学习。建议：培养小组合作意识，让每一个学生都得到提高。
10 . 毕业，身边的朋友一个个各奔东西，开始学会自己撑起生命的暖色。
初听禅修课的感悟【六】
1 . 即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。
2 . 出门走好路，出口说好话，出手做好事。
3 . 口算练习的呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。
4 . 教材理解透彻，知识重点和难点把握准确。
5 . 结合生活中实例，帮助学生认识爱护通讯设施的必要性。针对一些破坏现象，学生讨论很热烈。注重培养学生表达能力，纠正学生错误的观点和错误的表达。建议：要发挥小组讨论的优势，让每一个学生都有表达的机会。
7 . 弹指一挥间，我们即将面临分离，各奔东西。时间是回不去的孩子，带走我们的青春，留下串串属于我们的记忆。
8 . 我的同桌你好吗，虽然现在各自天涯，我也知道这个夏天永远不会再来。
9 . 也许一个转身，真旳是永远的别离。
10 . 当我们的亲人离世，我们如此怀念而又无可奈何。内心又是何其悲凉与痛苦呢。
初听禅修课的感悟【七】
1 . 其实，人生就是一个不断的遇到困难，不断的经历，不断的化解矛盾的过程，在每一次历练中你会总结出很多道理，每一次的挫折中你会积累很多经验，战胜每一次困难，就是自己能力和自信的积累，也是一种生活的资本，生存的底气。
2 . 授课思路清晰，环节安排合理。学生跟进情况良好，通过小组合作观察，发现规律。课堂练习有针对性，指导详细。建议：关注后进生，培养学生良好的课堂行为习惯。
3 . 学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作交流，共同解决问题。
4 . 成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。
5 . 学生积极参与老师提出的任务，这是平时养成的好习惯。注重训练学生的表达能力，同时对课文内容加深理解。特别是让学生叙述六幅图，要求学生用课文语言来描述，这一环节非常好。建议：有满堂灌的痕迹，学生自己的时间少。学生没有真正动起来，缺少互动。
6 . 第一个孩子都是一滴有自己声音的水。因而引发了我，我觉得每一份幸福也正如那一滴有自己声音的水，你可以选择其滴落的方式，但它的声音你别无选择。
7 . 人的意志不可能左右人生的相遇，愉快的事经过一时的开心便被抛在脑后，痛苦的事才能纠结在心中，久久不能忘怀……
8 . 当我们没钱的时候，天天想着如何挣钱，内心煎熬，但常常求而不得，无法如愿。内心很痛苦。
9 . 在这个什么都有保质期的年代，我要创造一个奇迹，有一种友谊叫永远。
10 . 开课娓娓导入，给学生以平静而实在感，注重方法指导，给学生以方向感。能因材施教，充分调动学生积极性，师生互动，学生参与度高。
初听禅修课的感悟【八】
1 . 真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。
2 . 所以说，与天斗其乐无穷，与地斗其乐无穷，与人斗其乐无穷。
3 . 凡是阳光照耀的地方，就有我真挚的祝福。凡是有月亮照耀的地方，就有我深深的思念。
4 . 收获是事业的雨量计;聚集着奋斗者洒落的每滴汗珠。
5 . 毕业，结束！可是到底是结束，还是另一个新的开始？
6 . 学校是把一群人聚在一起，又是把一群人拆散的地方。
7 . 生命不是要超越别人，而是要超越自己。
8 . 闻一闻气味儿就知道是谁的校服，看一看字体就知道是谁的卷子，这种铁的关系，只有在学校里会出现。
9 . 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
10 . 教师能有效改变课程实施过于强调接受学习死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与乐于探究勤于动手的学习方式。
初听禅修课的感悟【九】
1 . 老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。
2 . 只要我们人人付出一点点爱，齐心协力，什么困难我们都可以战胜!每个人都献出一点爱，我们的国家，我们的民族会越来越强大。
3 . 我们笑着说再见，却深知再见遥遥无期。
4 . 在课堂上教师不仅解放学生的耳，还要解放学生的脑口手。
5 . 山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
6 . 最后一个夏天，没有心情去海边，只想静静躲在房间翻照片。
7 . 我坐在书桌前细数着，墙上所以照片，感觉像做时光机回到那年夏天，那时的回忆，隐隐出现在眼前。
8 . 攀登山顶的脚力，生于“欲穷千里目”的壮心和“不到长城非好汉”的意志。
9 . ．（）有“创新”和“创意”。能活用教材，爱想点子。新课改的理念体现得很突出。（）形成了校本特色：把教学生活化，设计好。
10 . 检查预习环节很认真，这一做法值得推广。把握课文内容，放手让学生充分讨论，鼓励学生积极发言。注重培养学生语文素养，有侧重关注后进生。建议：对词语意思的处理有点快，有的同学可能不完全理解，需要注意。