1 . 课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地?众里寻他千百度?。
2 . 激发孩子的求知跟学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。
3 . 中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的责任,教育的过程是一个启智明理导行的过程。
4 . 为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
5 . 如今无论是家长还是教师,普遍最缺乏的,首先不是爱,而是科学态度和科学精神。
6 . 用心去倾听孩子的心声,用爱去滋润孩子的心灵。
7 . 孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言,需要父母用心去发现跟体会。
8 . 爱子,教之以义方,弗纳于邪骄奢淫,所自邪也。四者来,宠禄过也。
9 . 中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构,却鲜有自己参加家庭教育培训。
10 . ●但看三五日,相见不如初。
1 . ●学不上实行,马牛而襟裾。
2 . 教学的艺术不在于传授本领,而在于关于激励唤醒鼓舞。——第斯多惠:《德国教师教育指南》
3 . 对孩子提出的所有问题,都耐心老实地作出回答。
4 . 孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘跟引导。
5 . 捧着一颗心,不带半根草去。??陶行知(
6 . 用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
7 . 允许孩子玩各种废弃物。
8 . 在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
9 . 害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪,这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。
10 . 性格塑造始于婴儿时期。
1 . 感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
2 . 家长要时时刻刻做好孩子心灵的朋友,才能让孩子的精神花园中充满芬芳。
3 . 一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……
4 . ●白酒饮成缘好客,黄金散尽为收书。
5 . 把孩子跟他们同龄人隔离,将给他们的心灵带来无法磨灭的创伤。
6 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待,课中有一种满足,课后有一种留恋。
7 . ●痴人畏妇,贤女敬夫。
8 . ●创业固难,守业不易。
9 . ●认真还自在,做假费功夫。
10 . 教育孩子的前提是了解孩子,了解孩子的前提是尊重孩子。
1 . 让孩子独立思考问题。
2 . ——英国教育家洛克(——):《教育漫话》
3 . 帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
4 . 愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。
5 . 教育的根本任务是帮助学生学会生存,而不是代替学生生存。
6 . 今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远,更令教师欣慰的呢?
7 . 享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
8 . 诚实是人生的命脉,是一切价值的根基。
9 . 良好的习惯是孩子所储存的资本,会不断增值,而人的一生就在享受着它的利息。
10 . 儿童正是作为一种精神上的存在而不仅是肉体上的存在,才给人类的发展提供了强大的原动力。也正是儿童的精神,决定了人类发展的进程,并有可能把人类引向更高级的文明。(蒙特梭利)
1 . 教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
2 . 诚实的人必须对自己守信,他的最后靠山就是真诚。
3 . 诚实的人必须对自己守信,他的最后靠山就是真诚--爱默生
4 . 孩子坏的习惯%都是在家里形成的。
5 . ●得时莫夸能,不遇休妒世。
6 . ●百年成之不足,一朝坏事有馀。
7 . ●先学耐烦,切莫使气,性躁心粗,一生不济。
8 . 如果你真的爱孩子,就该送他“出海经风浪”。
9 . ——第斯多惠:《德国教师教育指南》
10 . ——杜威:《民主主义与教育》
1 . 这个世界,既不是有钱人的世界,也不是有权人的世界,而是有心人的世界。
2 . 教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵智慧的双重引路人。
3 . ●著意于无,即是有根未斩;
4 . 执着杏坛,乐于奉献。
5 . 一个真正优秀的教师,只在不帮不行之时才会插嘴出手,他的教育言行应该是非常吝啬的。
6 . 习于智长,优与心成。??朱熹
7 . ——中国邹韬奋:《工程师的幻想》年版
8 . 只有将学到的东西通过去实践,孩子才能真正成长起来。
9 . ●求人须求大丈夫,济人须济急时无。
10 . 我们不是神仙,我们只能做力所能及的事情。仁至义尽,问心无愧,如此而已。或者换个说法:无论是家长还是教师,眼下普遍最缺乏的,并不是已经泛滥成灾的溺爱,而是理智的爱。
1 . 教育贵在一个?及?字,重在一个?斜字,即使天天从小事抓起。
2 . 爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活:让你的道德核心健康纯洁强大无比!做一个真正的人,这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量,让他们更美好,精神上更富有更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿,从你的心灵深处得到一点最美好的东西。(苏霍姆林斯基)
3 . 给孩子一个房间或者房间的一部分,主要供孩子玩耍。
4 . 抓大放小,宏观调控。节约出时间来读书思考策划,做一些科技含量更高的事情。
5 . 不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事跟唱歌曲。
6 . ——前苏联教育家赞可夫:《和教师的谈话》
7 . 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
8 . 为别人照亮道路,自己必须放出光茫??这就是人的`最大幸福。??捷尔任斯基
9 . 每天都抽出时间跟孩子单独在一起。
10 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,http://tongxiehuinet/by/html这是最高的教学技巧之所在。
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