1 . 从前有群人一起放假,现在这群人放假的时间都不一样了。
2 . 诗书满腹才华高,高考成绩一枝俏,理想没有大和小,真实善良就美好,实现价值光闪耀,成功将会把你绕。祝福你被理想学校录取。
3 . 在这凉风习习的夜色里,在这月光融融的大学校园里,想着和同学们和睦相处,团结互助,以舒畅的心情,平常的心态,去诠释着爱的释语,坦然面对大学生活的考验,这是多么幸福的啊!
4 . 讨好女友——蜀道之难难于上青天。
5 . 心理学研究表明:愉悦的情绪对学习有着明显的优越性,它能引起和保持学习的兴趣,给大脑带来明晰的状态。因此,适当得体的导语不仅能消除学生的疲劳,集中学生的精力,激发学生的兴趣,而且能给学生一种和谐愉悦的心理体验,感受愉悦美。
6 . 其实,这个季节最为绚烂多姿,也最接近人生现实。因为这个季节,我们有退缩,也有拼搏;有相聚,也有分离;有忘却,也有一生一世忘却不了的记忆。这,就是我们的大学生活,多情,神秘,美丽而又纯洁!
7 . 教师的教学观念教学艺术与教学中各种偶发因素巧妙结合,便会呈现出一种教学机智,而幽默的教学机智往往可以活跃整个课堂。前苏联教育家维特洛夫这样说过:教育家最主要的,也是第一位的助手是幽默。
8 . 拍拖——近水楼台先得月,向阳花木易为春。
9 . 例教学《但愿人长久》一课,课文的第小节是写苏轼躺在床上,看着圆圆的月亮而埋怨。而课文把作者的思绪化作一个省略号。其课文意境优美,我在让学生学习了语言文字后,配上一段音乐,让学生置身于美的意境中,想象当时苏轼的内心。
10 . 我热爱自己的大学生活,无论是遭遇曲折还是赢得胜利,我都会用一颗平常的心去坦然面对。因为我知道,只有懂得生活的人才能领悟人生的真谛,微笑着去生活,生活也会对你报以微笑。懂得生活的人,能领悟到花的娇艳;懂得友爱的人,能领悟到他人心中的芬芳。一个人的成长,离不开朋友的帮助与关怀,把友谊留在身边,无论走多远,我依然拥有蔚蓝的天空。很高兴自己在大学中能结交这么多意趣相投的朋友,是他们,在我失意,沉思的时候,给我清新的思想,无尽的力量,温馨的暖流。是他们,让我感觉到了集体的温暖,团结的力量,真挚的友爱。“人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之”,我会珍惜所拥有的友谊,用真心去浇灌友谊之花,让它盛开在我的心灵深处,让流水冲走一切烦恼,让真诚加深我们的情谊。
1 . 军训——五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。
2 . 我们学校位于皋兰县城环城路右侧的一所新学校,之所以有这所学校还真有点故事,市政府本打算在新校区的地方建一个娱乐广场的,后来因我们旧学校设施简陋,所以改建为学校了,而我们也不会忘记搬迁新学校的那一天。
3 . 大一女生——杨家有女初长成,养在深闺人未识。
4 . 大四女生——秋已无多,早是败荷衰柳。
5 . 虽然是一所普通的农村小学,但却有农村独有的青翠。教室墙上的黑板黑里透亮,亮得都能照出它面前摆放的课桌椅。每天,我们就是坐在这里,接受老师传授给我们的知识,我们就像一株株小禾苗,张着小脸贪婪地吮吸着老师播洒的甘霖。
6 . 对我们来说,放假就是换了个地方写作业。
7 . 读书的时候觉得不怎么擅长学习,放假以后发现原来玩也不太在行。
8 . 公布四级成绩——月子弯弯照九州,几家欢乐几家愁。
9 . 又一次回归校园。我静静地走在这古老校园幽静的长廊中,能感受到几十载前人的气息似乎在穿梭流动,厚重深邃睿智。这就是我们视如珍宝的传承,为之努力奋斗的一切内涵与理由。当然,还有爱。
10 . .大家都在研究开学怎样进门最帅,我已经在研究什么时候放假了。
1 . 我的大学注定不愿意在平凡中平凡。在短短四年不求获得荣誉,但必激起一点浪花打在人生路上的暗礁。一路走来,伤心过,开心过,迷茫过,我拥有所有人所拥有的一样的心情。颓废无奈自弃我也拥有过,一次次的击打让自己成熟,曾经天真的以为别人对你好你就应该对他好,并且他还要一直对你好,这才是义气。
2 . .上课是为了下课,上学是为了放假。没有这么伟大的心念支持着,都不敢想象我是怎么有勇气来学校。
3 . 一天天的走过去,不知不觉的认为虚伪人前才是对的,就这样开始让自己对自己犯罪以便让别人得到尊重。
4 . .“放假了,是否激动?”“恩,可作业会让你更激动!”
5 . 课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点。为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的我们努力着!
6 . “放假你快乐吗?”“只有快,没有乐。”
7 . 校门口那几棵杨柳,总是把那双纤纤玉手伸向我的脸,上抚抚下摸摸,似乎也同样喜欢我。那草坪上的牵牛花向我炫耀着那一个个七彩的小喇叭,神气极了。我也友好地摸摸她。她更神气了,小喇叭都朝天上吹了。那棵大榕树的叶子慢慢长出来了,嫩绿嫩绿的,真惹人喜欢。那棵桃花开得正艳,粉色的花瓣可真漂亮。那几棵含羞草还是没变,还是那样害臊。我摸一摸她,她便卷缩成一团,嚷嚷着不肯见人。哎,真拿她没办法。
8 . 他这个调皮鬼,书念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花生米一样。
9 . .我对放假的概念就是:我的充电器从来没闲过。
10 . 放假靠祖宗,停课靠台风。
1 . 在这凉风习习的夜色里,在这月光融融的大学校园里,想着和同学们和睦相处,团结互助,以舒畅的心情,平常的心态,去诠释着爱的释语,坦然面对大学生活的考验,这是多么幸福的啊!
2 . 静谧的天空,每颗星星都有自己的轨迹,我会在大学生活中找到自己的最佳位置,让心目中的世界变得和谐安宁。昨天,在我的记忆里还是这样的清晰--好吧,把它珍藏起来,让我以自信的笑脸,积极的心态去迎接美好的明天和灿烂的大学生活吧!
3 . 大学生活——闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。
4 . 开班会——含情欲说宫中事,鹦鹉前头不敢言。
5 . 我不禁一颤:多么可爱的小生灵啊!不分季节,只要有花开,便辛勤地采蜜酿蜜。我不由想到了默默奉献的教师,他们不也是在酿蜜吗为祖国的下一代酿造芬芳香甜的蜜。
6 . 女友生日——这次第,怎一个愁字了得。
7 . 知识的获得通过教育,经验的积累通过实践。让自己的思绪随文字自由的飘飞,心中怀着美好的理想,去寻找属于自己的空间。而理想的琴,须拨动奋斗的弦,才能奏出大学生活中美妙动听的乐章,因此在追求理想的征程中,我要用获得理论与付出实践的交替,点缀出自己多姿多彩的大学生活,从而在大学的生活中,构筑自己幸运的大厦。
8 . 恰倒好处地运用媒体,能开拓学生的视听,改变知识的呈现方式,变抽象为具体形象生动。各种媒体运用可以充分调动学生的各种感受器官,全方位全身心地投入到课堂中来。
9 . .这年头,放假真不容易,清明节放假还是沾老祖宗的光。
10 . 她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容。
1 . 秋风吹进了校园,吹黄了校园中的树叶,吹开了校园里五颜六色菊花,走进校园,树叶从树上纷纷落下来,像金色的蝴蝶在空中飞舞,地上像铺了一层黄色的地毯,校园里花香弥漫,沁人心脾。
2 . 上课是为了下课,上学是为了放假。没有这么伟大的心念支持着,都不敢想象我是怎么有勇气来学校。
3 . 男生宿舍——被翻红浪,起来人未梳头。
4 . 我爱校园,爱它的每一个角落。教室里老师那铿锵有力的话语,严而重行的教诲。学生们清脆的读书声掺杂着无色无味的空气,飘悠悠的飞出窗外。站在枝头聆听的小鸟;阳光的映衬下显露出翡翠般质感的青草;洁白的连半点瑕疵也不可容纳的蒲公英…
5 . 像蝴蝶飞过花丛,像清泉流经山谷,在记忆的空间里,大学生活,恰似五彩斑斓的画面,又如欢快跳跃的音符。凝视落日的余辉,倾听和风的声音,勾起我无尽的想象。悠悠我思,岁月漂移,时间虽能改变许多东西,但我的心灵却恒久不变。
6 . 春天使大地焕然一新,春天给学校满园春色,春天给我们欢乐和希望,催促我们奋发向上。
7 . 娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开。
8 . .五四运动为什么爆发?因为五一放假只有三天。
9 . 拿不到学位证书——天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。
10 . .放假再无聊,我也不愿上学;就像爱你再无助,我也不愿放手。
1 . 失恋——前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。
2 . 生活是有目标的,而目标就是我们的希望。生活中最可贵的财富是希望,希望将给自己的生活带来永久的乐趣与动力。在生活的画卷中,偶尔抹上一道灰色,并不预示着失败与沉沦,重要的是,能在灰色中提取绿色的希望。任何时候我都会怀着美好的希望去面对我的大学生活,因为我懂得:虽然生活的征程有时会坎坷不平,然而,希望的大门对任何人总是永远敞开的!
3 . 大一男生——强整帽檐欹侧,曾经向天涯搔首。
4 . 校园里开始热闹起来,又恢复了往日的欢声笑语。前来报名的学生喜气洋洋,向老师询问着开学事宜;而老师们有的准备新学年的教材及教学用具,有的则在清扫布置教室,以优雅清新的学习环境迎接新生的到来。
5 . 就这样,重新定了一个价值观,开始变得更虚伪,人也变得自私自利。但是直到很长时间后人们才会发现这个人生观价值观是误解,也就是为什么那么多老年人是那么的心胸开阔。
6 . 网络写手——十年一觉扬州梦,赢得青楼薄幸名。
7 . 所谓放假就是,家里遭嫌,出门没钱,每天特闲。
8 . .放假靠祖宗,停课靠台风。
9 . 人的成熟离不开自身各种的经历:曲折,加速着人意志的成长;挫折,培育着人性格的完善;困难,坚定着人信念的追求。生活告诉我,路是人走出来的,关键要靠自己,振作起来,生活的意义就是前进。我不会忘记自己走过的路:那些洒着汗珠,闪着光彩的路;那些浸透汗水,努力拼搏的路;那些崎岖不平,备感艰辛的路……但我会在心里对自己说:“只有记住这些路,才能走好以后的路”。
10 . 实践证明,学生在抑扬顿挫高低起伏中,领会了文章的思想内涵,表达技巧,同时又体会到课文的情感美,享受到节奏美,受到美的熏陶。
1 . 五四运动为什么爆发?因为五一放假只有三天。
2 . 我们走进教室,只见窗口那里不断地滚进浓雾,教室里简直就像一个大蒸笼。
3 . 我对放假的概念就是:我的充电器从来没闲过。
4 . .“关闭放假模式,正式开启学霸模式!”“对不起,您的配置太低,无法启动该功能”
5 . .“感觉自己和放假之前一样轻盈啊”“说人话”“作业没写”
6 . 离开了花坛就来到了我的乐园——操场了,操场旁边种着两三棵香樟树,一阵风拂过,叶子就在树枝上跳起了欢乐的舞蹈,发出沙沙的声音,好像在唱一曲欢快的音乐。下课铃一响,操场上立刻就变地热闹起来了,有的同学丢沙包,有的同学在跳皮筋,有的做游戏,有的丢手帕…………到处都洋溢着我们的笑声。
7 . 教学楼后面是一个大的球场,外面有一条环形跑道。球场上长满了野草,有的已经枯黄,呈现出一片衰草连天的景象;有的还是郁郁青青,呈现出蓬勃生机。在这片草地的周边,则分布着学校食堂学生宿舍楼,还有公共厕所,都有水泥道路彼此相连。
8 . 我们的学校就像一个大花园,多么美丽,多么可爱,我们在这里茁壮成长。
9 . 考研——今年瘦,非干病酒,不是悲秋。
1 . “感觉自己和放假之前一样轻盈啊”“说人话”“作业没写”
2 . 我爱我的学校并不是因为她外表的美丽,而是因为她富有一颗为学子前程着想的心。她的精抻与行动深深地感动了我,吸引住我。让我深深地爱上了她——我们的学校。
3 . “放假了,是否激动?”“恩,可作业会让你更激动!”
4 . 一节成功的阅读课,琅琅的书声总能给人以美的享受。著名教育家叶圣陶称诵读为美读,他说:美读就是把作者的感情在读的时侯传达出来。这告诉我们诵读要美,重要的不是技巧,而是情感,是读者与作者心灵相通。只有真正做到与作者同欢娱共悲切,才能情出肺腑,语同己出。
5 . 锻炼果然是可以改变人的地方,在一次次过程中发现了规律,获得了经验,就这样,在下一次同样的事情到来的时候,如果遇到了棘手无法解决的事情自己就会告诫自己这只是一件小事,失败了想办法解决,可是内心深处还是焦虑。大学生心理就是这样一步步升华。随着脆弱的体现,发现虚伪的一面逐渐表现出来,做事总是违背自己的意愿,总是希望得到别人认同,总是希望获得无尽荣誉,总是希望得到周围人的理解,总是希望得到顺利的一切。
6 . 在这凉风习习的夜色里,在这月光融融的大学校园里,想着和同学们和睦相处,团结互助,以舒畅的心情,平常的心态,(去诠释着爱的释语,坦然面对大学生活的考验,这是多么幸福的啊!
7 . .躺在床上玩手机,一想到放假了好久了还没有碰过书,我就啪的抽了自己一耳光,TM的玩个手机还分心。
8 . 尊重有时候还真奇怪,每个人都有自己的思想,某一件事,某一个人发现了违背那貌似顺理成章的默契,就觉得人变了,开始修改自己以前的人生观,甚至价值观都开始发生变化。再随着接触人多了,一些人言传身教的告诉自己“是自私的,每个人都是以自我为中心”这一思想刚好和自己体验出来的一样。
9 . 课室——昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
10 . 生活总是在不断的追求中度过。回首过去一年的大学生活,我经历过失败的痛苦,品尝过成功的喜悦,正是在这种不断追求生活目标的过程中,让我感受到了大学生活的丰富多彩:参加各种社团活动,举办各种专业比赛,组织各种旅游活动……它们充实了我大学生活中的每一天,给了我追求的源动力。
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