1 . 一个不曾尝试,不给自己机会的人,怎么能得到机会。只有学会尝试,才能迈向成功!
2 . 排比整齐增强气势强烈抒发感情
3 . 知识是智慧的火炬,勤奋是智慧的钥匙,智慧是思考的火花,创新是智慧的结晶
4 . (春夏季节,气温高,鱼儿吃得多,张得快。
5 . 比喻拟人生动形象
6 . ()他看见地上有一团白白的东西。
7 . ()我把它们投插在一个铁壶里,挂在壁间。
8 . 例句:“我喜欢海,溺爱着海,尤其是潮来的时候。”
9 . 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。——宋陆游
10 . (他很珍惜这张弓,想把它修饰一下。
1 . 要勇于去尝试第一次。敢于尝试,才有突破。
2 . 强调强烈抒发感情
3 . 前些天我在某个公众号上看到一个摄影师的例子,非常震撼。那个摄影师曾经是众多香港菲佣中最普普通通的一员,但是,她和其他菲佣最大的不同之处就是她经常用周日休息的时间走过香港大街小巷,用一台单反相机记录下最真实状态的香港。她的镜头下,有每天迷茫奔波的上班族,有百无聊赖的老大妈,也有街头无处安身的流浪汉等等。这个香港菲佣,她最后用一张小女孩隔着玻璃看外界的照片击败了全世界+摄影师的作品,成功夺得了年世界上奖金最高的摄影大赛哈姆丹国际摄影赛第一名的大奖。她也因此荣登《纽约时报》,成为了众人瞩目的摄影师,而在所有香港菲佣中,她更是最耀眼夺目的一个。她的作品,被众多知名摄影师狂热追捧,被众多摄影杂志疯狂抢约。这个摄影师,她的名字叫XyzaCruzBacani。
4 . :
5 . 成功的之所以成功是因为有着无畏的心,他们敢于在人生的坎坷之路上拼搏奋斗,失败者之所以失败是因为他们不敢于拼搏只会在困难面前一味的`退缩发出懦弱者的呻吟。
6 . 赏析:用袁隆平美好的梦结尾,不仅能使文章篇末点题;也进一步突出袁隆平一生在不断追寻着自己“梦”(理想),并不断追求更高目标更远大的理想的精神。
7 . 例句:油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴。(《从百草园到三味书屋》)
8 . 如果我们没有天才的头脑,那么就靠勤劳的双手去奋斗;如果我们没有过人的才智,那么就用辛勤的汗水去浇灌;如果没有快捷的步伐,那么就靠不停的脚步行进;如果没有良好的机遇就靠不断地探索去实现
9 . 注:A比喻拟人排比夸张对偶反问设问B外貌动作心理神态语言环境侧面C语言风格如:朴实无华含蓄隽永诙谐幽默清新明快亲切感人
10 . 例句:小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。(《春》
1 . 不敢行动的人永远不会成功,更没有成功的机会!自古以来,成功就在于大胆进行尝试,要敢于抓住时机,并积极的付之于行动,克服困难,最终才会取得成功。世间最可怜的也是那些遇事举棋不定,犹豫不决的人。
2 . (现在,月季花一开满花坛,他们争奇斗艳。
3 . ()在清华期间,他看了更多的数学书,并开始学习外文。由于他肯下苦功,进步很快,岁时,华罗庚就成了著名的数学家。
4 . 赏析:从这种复杂心态里栩栩如生的再现了一位希望儿子上进但又十分疼爱儿子的伟大母亲的形象,有这样的句子文章的主题也力透纸背。
5 . 亲人就像老棉衣,就是出痱子,依然要捂着你。友人就像晴雨衣,需要了就穿,用过后放一边。
6 . 常见的修辞有种(比喻比拟夸张排比对偶反复设问反问),它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。如比喻,是根据事物的相似点,用具体的浅显的熟知的事物来说明抽象的深奥的生疏的事物。作用:能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,使深奥的道理变得浅显易懂,帮助人们理解。又如排比,把结构相同或相似语气一致,意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用:增强语言气势,加强表达效果。用它说理可使论述详尽,条理清晰;用它抒情,能激发读者的感情,增强文章的感染力;用它叙事写人,能使描写细腻深刻。
7 . (长江三峡不仅气势磅礴,景观秀丽,而且还蕴藏着丰富的水力资源
8 . 常见的句式特点有:矛盾句点睛句结尾句双重否定句长短句结合句子对仗等。
9 . ()想着,他就若无其事地走开了。
10 . 读书长知,思考长智,虚心长识,应用长技
1 . 对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨上午中午下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子。例如:
2 . 本来无望的事,大胆尝试,往往能成功。——莎士比亚
3 . 注意点:赏析要建立在整体感知阅读的基础上,不是摘字择句,断章取意,脱离文本,而是要充分联系文章的中心思想,联系人物形象,要结合作者的思想感情,结合上下文来品评。
4 . 考查句子的语言表达,可以从三个方面看,即是否运用修辞,有无特殊句式,精妙词语运用等。
5 . 反问加强语气反复
6 . 倘不学习,再美好的理想也会化成泡影;倘不勤奋,再美妙的计划也会付之东流;倘不实践,再广博的知识也会束之高阁
7 . 男儿不展风云志,空负天生八尺躯。——冯梦龙
8 . ⑶比喻句赏析格式:本句把“______”(本体)比喻成“______”(喻体),生动形象地写出了本体______的特点,(生动形象,)富有情趣。表达了(对象)的(特征精神情感)。
9 . (那美丽的图案,看上去非常精美。
10 . 学习靠积累,记忆靠理解,靠反思,熟练靠练习
1 . (其实,世界上并没有什么上帝,三峡只是大自然演化的一个结果
2 . 第一类:比喻句
3 . 赏析:我们在思考画线句“一声召唤,一腔爱恋”在文中的作用时,应把思考角度明确为“这句话在结构上和主题上各有何作用?”结构上与题目相照应,也就是点题;主题上点明中心,表达对故乡对亲人的爱。
4 . 学习不能好高骛远,须一步一个脚印;进步不能一步登天,须一步一级台阶
5 . 除非你停止尝试,否则就永远不会是失败者。
6 . 那些尝试去做某事却失败的人,比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
7 . ()下课了,张良在操场上玩。
8 . 赏析:作者运用排比句式,以表现大海惊醒后的剧烈动荡,展示了大海的粗犷豪放的性格,让读者读来琅琅上口。
9 . 赏析:以大海周围的景物岛山星星为衬托,把大海熟睡的恬静美推进一步,让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽温柔恬静的海睡图
10 . ⑵组织语言,一般表述格式:?运用了(修辞描写角度),?写出了(内容),?表达了(作用效果)。
1 . 答案:“扫露支撒系牵看啄走拉罩”这几个动词,准确生动而又极有层次地写出了雪地捕鸟的全过程,表现了孩子们捕鸟时紧张等待充满希望及小心谨慎的情景。
2 . “学习中没问题”就是“方法有问题”,诸如盲从,欠思考不能举一反三不会推陈出新等所以,作为一名头脑清醒的学生,应善于在没问题中查找出自己存在的问题,这样才能不断产生好的问题,才能及时解决好新的问题
3 . (于是,它请人在弓上雕刻了各式各样的花纹。
4 . ⑵词语赏析步骤:
5 . 如果你不能赞美,那么请不要轻易否定我的努力。
6 . 勤奋是开启知识大门的钥匙,思考是理解知识的利器,读书是掌握知识的捷径,练习是巩固知识的方法,讨论是理解知识的妙招,探求是创新知识的途径
7 . 排比的作用:见后面。
8 . 我有一个曾经的同事,他就是这样的一个人。他和我在同一个单位上班,工作看起来朝九晚五,没有多大波澜。但是,他和我最大的不同就是他的爱好。他特别爱骑自行车,也曾经是一个山地自行车赛车手,因为这个爱好,他认识了一帮和自己志同道合的人,他们一起骑行去了西藏,还把自己的骑行经历写成了文章,发表在各大旅游杂志上。后来,他又开始尝试写歌,自己作词请人编曲,慢慢的,他的作品开始被当地的电台采用,久而久之,他还获得了一些原创音乐奖项等等。有一次,我打的外出,的士司机刚好是一个自行车骑行爱好者,我们便聊起了这个方面话题,没想到一说起同事的名字,那个司机马上头头是道聊起了他很多的趣事,还说我同事是他学习的榜样。后来我留心观察我的这位同事,我发现谈起工作,他似乎没有什么太大的兴奋和激动,但是,谈起他的赛车生涯,谈起他的音乐创作之路,他立刻两眼放光,充满了人生激情,仿佛换了一个人似的。
9 . 排列这段话时,我们可以抓住"岁""岁""岁""岁""岁"这些表示年龄的词,也就是以时间顺序来排列句子,那问题就迎刃而解了,正确的排列应是:。
10 . 信仰是伟大的情感,一种创造力量。--高尔基
1 . ⑶练习:
2 . 爱慕月光的人并不将它据为己有,能远远望着,就已足够。
3 . 宁可在尝试中失败,也不在保守中成功!——杨谰
4 . (这时,一棵棵树就像查慢红花的大花瓶。
5 . 在生活中人们也常常像小马一样面对困难总是怀有恐惧心理,不敢于直接面对和尝试突破,但是有的人却有着敢于面对一切的勇气。也许在不久后那些敢于面对的会说:“哦,这也不过如此!”而那些退缩的依旧在原地踏步并发出恐惧的呐喊:“天哪!这太难啦,我肯定过不去的!”
6 . 世界上有许多做事有成的人,并一定是因为他比你会做,而仅仅是因为他比你敢做。——培根
7 . (当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时,这束光折射在墙上,映出了一条美丽的七色光带,依次是红橙黄绿青蓝紫七种颜色,同天上的彩虹完全一样。
8 . ⑵示例:“我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说话”。本句运用了拟人的修辞手法,赋予星星以人的动作(说话)神态(霎眼)。这样写,生动形象地写出了“我”模糊的眼睛中群星闪烁的景象,及“我”与星星的知心伙伴之情,让人产生无穷的遐想
9 . (有的科学家叫它“生长圈”。
10 . 投资知识是明智的,投资网络中的知识就更加明智。
1 . 例句:树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。(老舍《济南的冬天》
2 . 赏析:这个句子运用了比喻的修辞手法,把“心中浮现的美好事物”比作“心中的海市蜃楼”,两者相通之处是“再也无法拥有”,“心中的海市蜃楼”生动形象地表明了斯科特此时心中浮现的却再也无法拥有的美好事物。
3 . (于是,人们根据鱼的“生长圈”,计算出鱼的年龄。
4 . 学习既要有铁棒磨成针的精神,又要有举一反三的学习方法;读书既要有勇于攀登的志气,又要有乐于思考的精神
5 . 为什么会这样呢,一方面大概是因为一个人想要在某一个领域获得成就感,或者说在某一个方面做出一些骄人的成绩,兴趣是最大的刺激因素。也就是说兴趣爱好才是最好的老师,有了兴趣,他们才不轻易放弃。另一方面是刻苦专研,对感兴趣的事情,人们往往更乐此不疲的去专研它探索它,而随着专研和探索的不断深入,他们越发发现其中的很多奥妙,久而久之,他们就成为了这个领域的行家。
6 . 求学无笨者,努力就成功;读书没捷径,尽力能高分。
7 . 例句:因为岛屿挡住了它的转动,它狠狠地用脚踢着,用手推着,用牙咬着。它一刻比一刻兴奋,一刻比一刻用劲。
8 . 例句:夏天,风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着,和暖的阳光在坟头嬉戏;冬天,白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。”(《世间最美的坟墓》)
9 . B点睛句:画龙少不了眼睛。这些句子就是文章的眼睛。
10 . 征服畏惧建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。
1 . ()许多人进入梦乡的时候,在我们的院子里有一盏台灯显得格外明亮。()老人年近七旬,两鬓早已班白,但瘦削的脸上,两只眼睛却炯炯有神。()灯下坐着一位老爷爷,他时而沉思,时而右手拿起笔,在纸上挥写。
2 . 例句:“大约孔乙己的确死了”(鲁迅《孔乙己》)
3 . 如果不开始行动,我们就无法知道结果。
4 . 旧书不厌百回读,熟读精思子自知。——苏轼
5 . 一段话往往包含几层意思,各层意思之间如果要结构严谨,浑然一体,某些词语或句子就起到此方面的作用。一个句子在结构上的作用常见的有种:总领下文承上启下(过渡)为后文作铺垫前后呼应(照应)总结上文或总结全文点明中心或升华中心。等。我们应该抓住总领句过渡句总结句,分析其在结构上的作用。
6 . .(到了雨季,这种树就生出一些枝条和心形的叶片。
7 . 即使是不成功的尝试,也胜于胎死腹中的策略。
8 . ()他想,这是谁丢的,真不讲卫生。
9 . (又过了几天,花瓣全盛开了,在阳光下向我们展开笑脸。
10 . 艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象,表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段,如衬托对比借景抒情托物言志联想想象象征等。
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