1 . 青海长云晴雪山,孤城遥望玉门关。唐·王昌龄《从军行》
2 . 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。——苏轼《记承天诗夜游》
3 . 至今思项羽,不肯过江东。宋·李清照《夏日绝句》
4 . 销售计划(
5 . 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。——诸葛亮《出师表》
6 . ⑤一方面,一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。
7 . 色彩缤纷(
8 . 鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。——《孟子·告子上·鱼我所欲也》
9 . ④②
10 . 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》
1 . .长风万里送秋燕,对此可以酣高楼。唐·李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
2 . ①哈萨克白色的毡房错落在草地上,草地上白色羊群棕色马群与蓝天上的白云相映成趣
3 . 世上有一种不会凋谢的`花朵,那是微笑。它不分四季,不论南北,只要有人群的地方都会开放。越是高洁的心灵,微笑之花越美。——荆州市考生《把微笑带给生活》。二篇末点题明旨的佳句
4 . 愚公移山(
5 . .轮台东门送君去,去时雪满天山路。唐·岑参《白雪歌送武判官归京》
6 . 日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。——曹操《观沧海》
7 . 巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。——郦道远《三峡》
8 . 发展经济(
9 . 苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。——诸葛亮《出师表》
10 . .谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。宋·苏轼《浣溪沙》
1 . (上联:______;下联:______;
2 . 我们经常遇到这样的题目:"……"这句话使用了什么修辞手法,在文章当中有什么作用。这样的题目我们要三步走:第一步回答使用了什么修辞手法,这一步很容易被判断;第二步分析这种修辞手法的常见好处,比如说比喻就是更形象生动啊;第三步,结合文章的意思来分析这个修辞放在文章当中的具体的意思。
3 . C③①⑤④②⑥D④②①⑤③⑥
4 . 青春是什么?青春是希望。青春需要什么?青春需要好好把握。无悔的青春,完美的答卷,把握好它。待到春风吹过时,回想过去,自己的认真把握,干好了该干的每一件事,至少这也是对我们生命的一种交待。将青春握在手中,将希望铭记心头,带着希望与梦想,去追求,去奋斗,去创造青春之辉煌。——河北学生《把握青春》。
5 . 了却君王天下事,赢得生前身后名。——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
6 . 整(后补
7 . 在生活中,每个人都会遇到不如意的事,如遭受挫折,被人误解,受到批评等等。当时感觉,无疑是一道难以逾越的障碍。但是以后蓦然回首,那只不过是人生长河中的一朵浪花,多彩岁月的一缕馨香。——重庆市考生《馨香缕缕》
8 . .男儿何不带吴钩,收取关山五十州。唐·李贺《南园》
9 . 在缓缓流逝的时间长河中,总有一些记忆像卵石般沉淀下来,_________,_________。爱,特别是母爱,对他来说,就是这样一份沉甸甸的卵石。
10 . 废寝忘食(
1 . 不断发生(
2 . 平淡人生也有舞,凡人小事也有歌。成功是心弦弹拨出的进取旋律,成功是平静的情感之湖投进点滴进步所泛起的阵阵涟椅。品味自己哪怕是极小极小的成功吧,无人喝彩又何妨?——安徽省考生《掌声为自己响起》。
3 . C从小就习惯于在山路上奔跑的双脚便会默默地反抗,满心满眼满耳都会突涌起向长天大地释放自己的渴念,随之而来。
4 . 连续几个月埋首于砖块般的典籍中之后,。我知道,这是不同于案头年龄的另一种年龄在捣乱了。
5 . 理想中的女儿应该是个淑女。
6 . .洛阳三月花如锦,多少功夫织得成。唐·刘克庄《莺梭》
7 . A⑥⑤①②③④B④③⑤①②⑥
8 . 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
9 . 依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是
10 . 禁止吸烟(
1 . 温故而知新,可以为师矣。——《论语·为政》
2 . ①揣摩语段的整体意义,理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。
3 . 今年世界对中国的认识渴望,已经远远超过了中国人对自身的国际定位。如果在汉语全球教学和推广的环节上不能跟上这种渴望,那么全球对中华民族的关注和了解之间就会出现脱节,。从这个意义上讲,中国人尤其是从事汉语和汉文化教学和推广工作者责任重大。
4 . 爱心是一个民族最可宝贵的灵魂,是一个国家最为坚强的堡垒。只要爱心尚存,无论遭遇多大困难,都能挽狂澜于既倒,挽大厦于将倾。——荆州市考生《把爱心带给他人》。
5 . 会当凌绝顶,一览众山小。——杜甫《望岳》
6 . 句子的作用可以从内容结构和表现力三个方面来分析评价。
7 . .山光悦鸟性,潭影空人心。唐·常建《题破山寺禅院》
8 . 在文章语段中间,承上启下,使文章层次紧凑连贯。
9 . [答案解析]根据第一句的后文“诗有古诗和现代诗,建筑也有古今之分,泾渭分明”,那么该句的横线处应该依次填入“或庄重沉稳,带着岁月的沧桑”(与“古”字照应),“或神采飞扬,透着现代气息”(与“今”字照应)。这里有着时序的制约。根据第二句的横线处的上文“在缓缓流逝的时间长河中,总有一些记忆像卵石般沉淀下来”,紧扣“沉淀”这个词眼,那么首先与它接续的应是“压迫着人们的心灵”,然后才是“改变着人生的轨迹”。这里有着情理逻辑的制约,即“母爱”作用的轻重。这道题要求衔接的四个句子两两成对,结构整齐和谐,只要抓住这一“顺序”核心,相信是容易得分的。这道题同时也间接地考查了考生对整句与散句使用能力。从考生能否恰当安排对偶句的内在顺序这一语言操作中,可以看出其语言修辞技巧的熟练程度。按照时间顺序,应先说过去,后说现在,所以应先选②,再选①。按照事理逻辑应先说“压迫着人们的心灵”,再说“改变着人生的轨迹”,先③后④。答案是C
10 . ④是情节曲折的小说⑤是意韵深远的诗歌
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