如何划分句子的主谓宾（长句子的主谓宾怎么找）
如何划分句子的主谓宾【一】
1 . 拟人
2 . 别人也许是对的，不要让自己受执着的困惑，便能了解万物，欣赏及认同世间一切。
3 . 利用余遐时间享受游玩的乐趣，重新学习游乐技巧，彻底享受自由的快乐。
4 . 自己是态度的主宰，而态度决定未来，从跌倒中站起来，化悲痛为力量，每种不幸都蕴含同等或更大利益的种子。
5 . 竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，于奋斗敢于冒尖。
6 . 时间就是财富，但是时间的意义在于（运用），而非（节省）。好好运用上天给予每个人的同等财富。
7 . （）而/山不加增（《愚公移山》）
8 . 人最大的困难是认识自己，最容易的也是认识自己。很多时候，我们认不清自己，只因为我们把自己放在了一个错误的位置，给了自己一个错觉。所以，不怕前路坎坷，只怕从一开始就走错了方向。
9 . 世界上只有愚人，没有愚问。对所有的事物保持一颗敏感的心，好奇是所有人类文明进步的开始。
10 . 只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
如何划分句子的主谓宾【二】
1 . 如果缺少破土面出并与雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
2 . ⑤刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）
3 . 文言文中，“之”的用法很多，很复杂，老师笔记《如何划分文言文句子的朗读节奏》。其中起舒缓语气作用的“之”有助于我们确定朗读节奏：停顿往往在“之后”，这样朗读使得整个句子的语气不至于显得急促，而是缓急有致。如：
4 . 它的修辞手法,
5 . 把实现自己生命第一优先考虑，善待内在的小孩，给他勇气信心和生命，想念自己，做你自己，宽恕自己，对自己负责，善用感觉，热情行动，活出真正的自己。
6 . 希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
7 . 幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。
8 . 我想知道哪天我喝醉了，一个人走在街头，会歇斯底里的喊出谁的名字。
9 . 你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。
10 . （）予/尝求/仁人之心（《岳阳楼记》）
如何划分句子的主谓宾【三】
1 . 在连词前切开，将连词与后面的并列句和从句划在一起。如果是and和or连接的并列成分，则不切，将并列成分划在一起，在句子做同一成分。
2 . 如果为安全而不和大海在一起，船就失去存在的意义。
3 . 假如你从来未曾害怕受窘受伤害，好就是你从来没有冒过险。
4 . 若句首出现表假设转折等的连词，如“若”“而”“然则”等或表总结性的词语，如“故”“是故”等，往往在这些词语的后面要加以停顿。如：
5 . 它揭示的道理或给人的启示
6 . 对整个文章或者是情节的作用,
7 . ④学而不思则罔（《六则》）
8 . 如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。
9 . 它在文章结构中的作用
10 . 一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。
如何划分句子的主谓宾【四】
1 . 句式特点富有表现力的词语分析
2 . 一见倾心爱无悔，为卿痴狂为卿醉，怎奈佳人本无意，我心已死坠轮回！
3 . 拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。
4 . （A）故/天将降大任于斯/人也
5 . 要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
6 . 没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
7 . 我喜欢你，不是因为我选择了你，而是因为你选择了我。
8 . 比喻
9 . 例（）的答案选D；例（）的朗读节奏正确划分为：故/君子有不战，战/必胜矣。
10 . 动词是句子的中心。包括行为动词，系动词，助动词，情态动词。划在一起。(一般做谓语
如何划分句子的主谓宾【五】
1 . 抱持宽容态度，以倾听来代替争吵，让自己变得更温柔与仁慈。不要把问题过度放大，试着问自己：一年后，我还会在意这件事吗？
2 . 如果把脑海里关于你的记忆，用一个点来表示的`话，那我大概可以书写出足以延绵到宇宙尽头那么长的省略号。
3 . （D）出/则无敌国外患者，国/恒亡（年盐城卷）
4 . 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。
5 . 学习和自己比，忘记曾经拥有的分数，现在要关注的是，如何让今天过得比昨天好，用心去发现，能看到生命更宽广的蓝天。
6 . 红颜知己，只是你的异性知己，她知你懂你欣赏你包容你，是你心灵和精神上的一个驿站；当你需要理解，需要倾诉，需要心灵和精神上的慰籍和支持时，这个“驿站”是可以让你“歇脚”的。
7 . 你有权主导自己的生活，你有全权对别人的要求说不，你有权对批评你或贬低你的人表示意见，你有权和别人分享你的感情，收加生活控制权。
8 . 生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。
9 . 在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝，曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
10 . 包括:that which who whom whose what ，why how when where 在这些词前切开，将其与后面的从句划在一起。
如何划分句子的主谓宾【六】
1 . （）盖/一岁之犯死者/二焉（《捕蛇者说》）
2 . 首先，文中句子与句子之间的意思必须有一定的逻辑关系，既是围绕一个中心的，又是按一定顺序有条理的排列的。句子与句子的意思围绕着中心句的意思组成句群，构成段落；段与段之间按一定的条理形成不同的层次意。中心句在各段的显著位置，围绕着全文的一个中心展开，共同构成文章的基本框架。
3 . 到任何你有兴趣或好奇的城市旅行。旅行，潜藏着一份改变自己和生活的渴求，在旅行中可以得到不可思议的收获，变得不容易害怕，遇到问题时较能从容应付，知道自己离农在外时最想念牵挂的是什么，最可有可无的是什么。
4 . 竹根-即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。
5 . 人生的意义在于创造，艺术可以提升人的生命境界，每做一件事，记得多加些巧思，在每件所做的事情上，发挥报告才能，加入你自己。亲自动手做，享受四肢劳动的乐趣，即使是简单的维修工作都是原创的艺术品。
6 . 其实，划分文言句子的朗读节奏远不止这五种方法，而这五种方法也不是孤立使用的，要正确划分朗读节奏，还是要准确理解文句的意思，把握住其内在的逻辑意义。
8 . 你为什么生气？塞车买票插队同事争执服务生态度恶劣……生气之前，思考哪些才是真正值得生气的情况，例如：虐待儿童人民遭受饥饿之苦战争……相较之下，就可以知道这些事是多不值得生气。将怒气转向值得生气的事上，并且想想自己可以为这些情况做什么。
9 . 学习不一定只在学生时代，学习是更好生活的开始。无论是选一门不算学分的课，还是向同事学习某些嗜好或兴趣，甚至边开车边学习随身携带书籍，试着从不同方向找出兴趣，生命会更开阔。
10 . 用了比喻的修辞手法，将比作，生动形象具体地写出了(对象的`??），表达了作者的（情感——喜爱赞美等）。
如何划分句子的主谓宾【七】
1 . 在介词前切开，将介词与后面的名词划在一起构成介词短语。(一般做状语，定语，表语
2 . 儿童平均一天笑次，成人只笑次，任何小事都可以让小孩乐不可支，鼓励自己在笑声中享受人生。
3 . 忘记身份证上的年龄，找出自己觉得重要的，以及会让自己心跳加速的事物，让这些点点滴滴充满生活，就能让自己的心态变年轻。
4 . 初中阶段所选文言文中有一个很典型的例句：其一犬坐于前（《狼》）此句中对“犬”的理解最为关键：不能理解为“狗”，而是“像狗一样”，“犬”是名词作状语。这句话的意思是：其中的一只狼像狗一样坐在（屠夫）的前面。根据文句意思的理解，这句话的停顿应在“其一”的后面才是正确的，即：其一/犬坐于前。
5 . 一夜白头万事非，对花对酒断肠归，满地空余梨花雪，鸳鸯何时知双飞？
6 . 排比
7 . 分析自己的饮食习惯，找出需要改进的地方，让营养更均衡。每周至少三次运动，持之以恒，至少上一次恢复精力的课程（如瑜珈或太极），身心健康，精力充沛。
8 . 不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。
9 . 人不可能完美，却可以去追求完美，去接近完美。让我们对生活微笑以待，让我们学着改变自己，无愧生命的伟大，生活的美好！
10 . 古人云：“书读百遍，其义自见，如何划分文言文句子的朗读节奏。”“熟读唐诗三百首，不会作来也会吟。”说的是朗读在学习文言文中的重要作用。然而，只知死读，不明文句结构（分不清句读或朗读节奏），终究会直接影响对文句文篇内容的理解。鉴于此，历年来各地的中考试卷文言文部分也时常出现考查学生划分文言句子朗读节奏的题目，如：
如何划分句子的主谓宾【八】
1 . 站在巨人的肩上是为超过巨人。
2 . 一般说来，文言句子的语法结构与现代汉语大体相同。一个完整的句子是由主语谓语宾语组成的。文言句子的朗读停顿往往在主谓之间或动宾之间。这样划分是符合句子意思的`完整表达的。如：
3 . 对下面这个类型句子的节奏划分也要遵循逻辑意义：然/得而腊之/以为饵（《捕蛇者说》）。
4 . 爱有多深，包容与体谅就有多深，敢爱的人才敢去包容和体谅他所爱的人。做个善于体谅的人，多给对方时间与空间，做个有智慧与爱心的人。
5 . 让服务变成生命中的一部分，用生命服务肯定自己。
6 . 任何的抱怨都是无济于事的，只会让自己的状况更糟糕，尝试着去改变自己，你会觉得体内被注入新鲜的血液，还会有更多新的发现！
7 . 如果背叛是一种勇气，那么接受背叛则需要一种更大的勇气。前者只需要有足够的勇敢就可以，又或许只是一时冲动，而后者考验的却是宽容的程度，绝非冲动那么简单，需要的唯有时间。
8 . 只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。
9 . 一块钱一句好话一件善事一点知识一些方便一个笑容，都可以改变自己的命运。
10 . 自然中蕴含生活哲学，是生命的指示灯，能帮助你发现自己的定位与热情所在。从四季的替换，我们学会从悲伤中复元，因为生命是周而复始，生生不息的。而自然的多样化风貌，都我们学会拒绝大众压力，教我们学会表达真实的自我。
如何划分句子的主谓宾【九】
1 . 其实只是想要你注意到我，记得我，即使你会讨厌我，也只想成为对你来说“不一样”的存在。
2 . 心灵激励可以预防精神疾病，让心灵保持思考，也会减慢老化的速度。编一本梦想书，做做白日梦都是可行的。
3 . 你不知道我在想你，是因为你不爱我，我明明知道你不想我，却还爱你，是因为我太傻。也许有时候，逃避不是因为害怕去面对什么，而是在等待什么。
4 . 生命中最美好的都是看不见的，这就是为什么我们会在接吻，哭泣，许愿的时候闭上眼睛。
5 . 如何确定文言句子的朗读节奏？这个问题比较复杂。经过多年教学实践，我总结出常见文言句子划分节奏的方法，在此抛砖引玉，求教方家。
6 . 在非谓语动词前切开，若后面不接名词，则单独划出。若后面有名词则将非谓语动词和后面名词一起划出，构成非谓语动词短语。
7 . （C）人恒/过，然后/能改
8 . （）鹏之/徙于南冥也，水击三千里。（《庄子逍遥游》）
9 . 瀑布--为奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩
10 . 有人为工作而生活，有人因梦想而生活，有人因为要找出究竟为什么要活着而继续生活，生是上天赋予的权利，活则要*自我的智慧与勇气。