1 . 个别学生介绍自己的家(~位学生,投影学生的家庭的照片)
2 . (一)课前活动
3 . 延伸活动
4 . 早已干透脱落,
5 . 啊,美丽的果园,迷人的果园,令人陶醉的果园,你给我们带来丰收,带来美好,愿这秋色常驻人间。
6 . 浪漫的舞姿一样,
7 . 撒给了大地,
8 . 走进果园,看见好几十个人影正在果园中忙碌,他们没有穿厚厚的棉袄,只穿了薄薄的布衣,果园里的果实的香味香飘十里,看见一位阿姨正挎着篮子在摘苹果,那满满一篮子的苹果,红红的脸蛋让人看着舒适,咬一口。好甜!自己种的就是好吃!
9 . 教室后面:世上没有后悔药。
10 . 一层白色的盛装,
1 . 平均来说,一个人经常交往的人也就个左右。你如果搬家了,原来的朋友熟人就渐渐联系少了,在新的地方很快你又会建立起一个人左右的关系网络。这个人中,绝大多数是和你同属一个时空的人。也许看电视上网可以让你暂时脱离这种传统的生活和交互方式,但你会发现你只要还是个社会人,就离不开这种传统的生活和交互方式。你的影响范围大多数情况下就是那人。
2 . 雪花,
3 . 还顾不上被人理它。
4 . 两只忠实的守护者
5 . 挂满了枝头,
6 . 虽然没有舒缓的音乐伴奏,
7 . 互联网经过了近年的发展,是该回归根本的时候了,因为是人最常最容易最深度接触的还是他周围的人和事物。互联网也要走本地化的道路。
8 . ()启发提问法:这种方法在各活动中是最常见的。通过启发提问激发幼儿的调查兴趣。
9 . 个活动:我在家长大!(板书:我在家长大)老师要和同学们看一段短片,在里面你是否找到你成长的影子呢?出示课件(教师深情并茂的讲演,配乐渲染气氛),师:你是否还记得?当你还很小的时候,是父母教你穿衣服绑鞋带系扣子,是他们教你洗脸,教你梳头发,教你做人的道理。当你开心的背着书包上学时,为了你身后书包和漂亮的衣服,父母正在辛苦的工作。在寒冷的冬天,当你穿着暖和的衣服安心的坐在教室里,你是否曾想到过在冬雨的那片花伞下父母那颗期盼的心。当你在操场上开心的奔跑时,父母却在烈日下为生活忙碌着。当你课间和同学开心玩游戏时,外面磅礴大雨,仍然有父母忙碌的身影。放学刚离开校门,开心的拿零用钱买到美味食物,但是你知道吗?你的零用钱是父母怎么节
10 . 走进小屋,
1 . 院子东边是一株石榴,
2 . 秋风来到果园里,它觉得果园太枯燥,就呼的一吹,把果园吹的五彩缤纷。苹果穿上了大红袍,香蕉兄弟穿上了黄色的紧身衣,葡萄穿上了水晶晶的减肥衣……果园里的水果们个个都穿上了漂亮的衣裳。
3 . 院里院外的白不是惨白,
4 . (二)
5 . 那颗是土,
6 . 望着星儿闪烁,
7 . 秋天的果园是五彩缤纷的,像小灯笼一样的红苹果挂满枝头。黄澄澄的鸭梨挤在一起,活像个胖嘟嘟的小娃娃。葡萄叶下有大—片玛瑙般的葡萄,一个个晶莹透亮,好像在说:想不想尝尝我那晶莹的葡萄呀石榴子儿也出来热闹一下,他们把屋子挤破落到地。
8 . 灰房迎光,
9 . 艳丽的色彩,
10 . 对手在拼杀,我在干什么!
1 . 小院沸腾了。
2 . 徜徉于,
3 . 情感目标:培养幼儿对家人的爱。
4 . 如果你愚笨(我们都是,那么认识你周围那个人就够了,那就是你的世界。你可以创造出比乔布斯还辉煌的成就,只要你能深度挖掘你自己及你周围那人的潜力。正好乔布斯家周围聚集着一帮天才,然后他们一起造就了苹果?我不信。我更相信事实是这样的:世界上的每个人都是潜在的天才,他们很多人缺乏机遇和机会,而乔布斯和他周围的人很好地把握住了一个机遇和机会,于是每个人心中的天才释放了出来。他们一起做成了苹果,就这么简单。
5 . 导入。老师这里有一张我的全家福照片,上面有我的爸爸妈妈爷爷奶奶和我,小朋友有这样的照片吗?教师用一张自己的全家福照片给幼儿介绍,从而引出幼儿自己的全家福,并让幼儿分组交流。幼儿的思维是直观形象的,幼儿通过对照片上的人的了解,激发幼儿主动调查的兴趣,幼儿很快进入主题。
6 . 秋天来了,秋天来了,果园里金黄一片,真好看呀!柿子在枝头挂着,就像一个个小灯笼,可好看了。橘子就像天上的小星星一样一个一个真可爱!秋天还有很多气味呢。菠萝甜甜的梨香香的,还有很多很多好闻的气味呢。秋天多美呀,让我们一起走进秋天吧!
7 . 四间明亮的瓦房里,
9 . 在阳光的抚慰下,
10 . 叶子绿油油的,
1 . 传出悠扬的二胡曲,
2 . 而是瑕不掩瑜;
3 . 二教学重点:启发学生体会父母的艰辛,学会感恩。
4 . 又不想,
5 . 点缀着无数小星星。
6 . 信息八面风(前右)
7 . 暖暖的,
8 . 四角布置如下:
9 . 进屋打开灯,
10 . 多少年来,
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