1 . 孩子坏的习惯%都是在家里形成的。
2 . 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
3 . 教育的艺术不在于传授本领,而在于激励唤醒跟鼓舞。
4 . 天气很好,阳光明媚,火车驶在一片绿色的田野上,遍地都是盛开的鲜花,空气芳香,令人心旷神怡。
5 . 鼓励孩子编故事,去幻想。
6 . 孩子需要爱,特别是当孩子不值得爱的时候。赫而巴特
7 . 大家不响了。这时卡隆的样子真是庄严:堂堂的立着,眼中几乎要怒出火来,好像是一匹发威的小狮子。他从最坏的人起,一一用眼去盯视,大家都不敢仰起头来。等助教师红了眼进来的时候,差不多肃静得连呼吸的声音都听不出了。助教师见这模样,大出意外,只是呆呆地立住。
8 . 夜渐渐深了,天忽下雨,又发起风来。费鲁乔和祖母还在厨房里没有睡觉。厨房和天井之间有一小小的堆物间,堆着旧家具。费鲁乔到外游耍,到了十一点钟光景才回来。祖母担忧不睡,等他回来,只是在大安乐椅上一动不动地坐着。他祖母常是这样过日的,有时竟这样坐到天明,因为她呼吸迫促,躺不倒的缘故。
9 . 当你看完这本书后,你就会深刻反省自己曾经的一举一动一言一行,是否造成过不好的影响;是否破坏了与他人珍贵的友谊;是否不珍惜父母那温馨的关怀……
10 . 父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
1 . 天已夜了。走入街市,好像又回到了洛赛留,这里仍是街道纵横,两旁也都是白而低的房子,可是行人极少,只偶然在灯光中看见苍黑的怪异的人面罢了。他一边走,一边举头张望,忽见异样建筑的教会高高地耸立在夜空中。市街虽寂寞昏暗,但他在荒漠中旅行了一整日,眼里仍觉得闹热。遇见一个僧侣,问了路,急忙寻到了教会和住家,用震栗着的手按铃,一手按住那快要跳到喉间来的鼓动的心。
2 . 大家不响了。这时卡隆旳样子真是庄严:堂堂旳立着,眼中几乎要怒出火来,好像是一匹发威旳小狮子。他从最坏旳人起,一一用眼去盯视,大家都不敢仰起头来。等助教师红了眼进来旳时候,差不多肃静得连呼吸旳声音都听不出了。助教师见这模样,大出意外,只是呆呆地立住。
3 . 孩子都想得到尊重赏识掌声跟认可。
4 . 爱心是冬日的一片阳光,使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖;爱心是沙漠中的一泓清泉,使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖,使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
5 . 我将滑稽画册给他看。他不觉一一装出画上的面式来,引得父亲也大笑了。回去的时候,他非常高兴,以至于忘记了戴他的破帽。我送他出门,他又装了一次兔脸给我看,当做答礼。他名叫安东尼阿·拉勃柯,年纪是八岁零八个月。
6 . 孩子需要爱,特别是当孩子不值得爱的时候。——赫而巴特
7 . 让孩子独立思考问题。
8 . 允许孩子玩各种废弃物。
9 . 教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。——陶行知
10 . 打骂不能解决孩子的教育问题,只能宣泄父母的急躁情绪。
1 . 往事如歌,在人生的旅途中,尽管有过坎坷,有过遗憾,却没有失去青春的美丽。相信自己,希望总是有的,让我们记住那句话:错过了太阳,我不哭泣,否则,我将错过月亮和星辰。
2 . 孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘跟引导。
3 . 当你身临暖风拂面,鸟语花香,青山绿水,良田万顷的春景时,一定会陶醉其中;当你面对如金似银,硕果累累的金秋季节时,一定会欣喜不已。你可曾想过,那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿,那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。
4 . 赏识使孩子成功,抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱,压抑反而是强化。
5 . 此外,拚命用功的还有两人。一是固执的斯带地,他怕自己睡去。敲击着自己的头,热得真是昏倦的时候,把牙齿咬紧,眼睛张开,那种气似乎要把先生也吞下去了。还有一个是商人的卡洛斐。他一心一意用红纸做着纸扇,把火柴盒上的花纸粘在扇上,卖一个铜币一把。
6 . 褪色的记忆。
7 . 希望源于失望,奋起始于忧患,正如一位诗人所说:有饥饿感受的人一定消化好,有紧迫感受的人一定效率高,有危机感受的人一定进步快。
8 . 我要融化在花瓣里,拭去心头的牵挂。
9 . 良好的习惯是孩子所储存的资本,会不断增值,而人的一生就在享受着它的利息。
10 . 他说话的嗓门很粗,更糟糕的是他的脸上找不到一丝笑容。
1 . 父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识跟独立意识。
2 . 曾经以为,一次无奈的哭泣,便函是人世间所有的沧桑;一个小小的挫折,便函是人生所有的失败。
3 . 他身材瘦小,长着一个蒜头鼻。
4 . 终于挨到了放学,教室里一片欢呼声,大家都迅速收拾好书包,飞快的冲出教室。一路上都蹦蹦跳跳的,又喊又叫。有人手里抓了雪团,不管是不是认识的同学,就丢过去,被雪球砸中的人,立刻蹲下去,搓起雪球,又丢向其它人。还有的在雪地里跑来跑去,整个学校热闹非凡。
5 . 对孩子提出的所有问题,都耐心老实地作出回答。
6 . 爱孩子并不意味着一定理解孩子,要跟孩子成为朋友,教育才能发挥作用。
7 . 育儿过程有艰辛,也有欢乐。
8 . 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
9 . 给人以鱼,不如教人以渔。
10 . 有爱才为教育,用自己的爱心浇灌学生的成长。——张永春
1 . 今天开学了,乡间的三个月,梦也似的过去,又回到了这丘林的学校里来了。早晨母亲送我到学校里去的时候,心还一味想着在乡间的情形哩,不论哪一条街道,都充满着学校的学生们;书店的门口呢呢,学生的父兄们都拥挤着在那里购买笔记簿书袋等类的东西;校役和警察都拼命似的想把路排开。
2 . 学校是母亲,安利柯。她从我怀中把你接过去时,你差不多还未能讲话,现在将你养育成强健善良勤勉的少年,仍还给我了。这该怎样感谢呢?你切不可把这忘记啊!你也怎能忘记啊!你将来年纪长大了旅行全世界时,遇到大都会或是令人起敬的纪念碑,自会记忆起许多的往事。那关者的窗,有着小花园的朴素的白屋,你知识萌芽所从产生的建筑物,将到你心上明显地浮出吧,到你终身为止,我愿你不忘记你呱呱坠地的诞生地!
3 . 即使已经过去了四十四年,恩里科的父亲也不忘他的小学老师,还专程来看望他,并像小时候那样爱戴他尊敬他。这是多么好的一位父亲!我顿时觉得恩里科很幸福,它拥有如此博学多识如此温文尔雅的父亲!
4 . 艺术来源于生活,读完这篇文章,我会想起我的几个朋友:甘思源刘奕成罗海麟和李政君等。他们都是我要好的朋友,但是能做到像“卡隆”这样的朋友不多。就在最近,我们科学试验小组在做试验时应该是第一个完成试验的,可是我的一些朋友盗用我们的方案。还有就是我们同学之间玩的侦探游戏,我一直以为甘思源就是接到神秘信件的人,想不到他居然是“叛徒”,把我们所说的计划全部告诉写信人。我自己一直在编写小说,当我拿给我的朋友看后,他竟然把内容记下,经过改编比我早一步写出来。他们或许只是为了一时的自私而去伤害朋友间诚挚的情感,但是跟“卡隆”的精神背道而驰,使我一度感到彷徨与迷惑。我最信任的朋友只有从一年级到现在一直关心我帮助我支持我,真正把我当成朋友的-—刘奕成和李政君,他们就是我的“卡隆”。我很羡慕安
5 . 卡隆令人可爱,代洛西令人佩服。代洛西每次总是第一,取得一等赏,今年大约仍是如此的。可以敌得过代洛西的人,一个都没有。他什么都好,无论算术图画,总是他第一。他一学即会,有着惊人的记忆力,凡事不费什么力气。学问在他好像游戏一般。
6 . 运动贵有恒,饮食贵有节。
7 . 有些记忆被焚烧掉,有些记忆被埋在心底,纯真年代如流水划过金色年代。
8 . 学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。——爱因斯坦
9 . 倘若希望在金色的秋天收获果实,那么在寒意侵人的早春,就该卷起裤腿,去不懈地拓荒播种耕耘,直到收获的那一天。
10 . 金钱搅在爱情一块儿,不是太丑恶了吗?--法·巴尔扎克
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