1 . 欲望都是完美主义者,而爱,不是;道德也是完美主义者,但真的品德,一定不是。
2 . - May I help you?
3 . 有些事发生了就不可能忘记,即使忘记,也只是暂时的记不起。
4 . 四道歉和应答 (Apologies and responses)
5 . - Could I borrow your Chinese-English dictionary?
6 . - Will you please tell me the way to the railway station?
7 . - You cant walk your dog in the park
8 . 你们还了解哪些广告?指名说。
9 . - You must look after yourself and keep healthy
10 . 放弃其实并不比坚持容易多少,只是比较方便而已。坚持其实并不比放弃困难多少,只是懒得改变而已。
1 . 十三約会 (Making appointments)
2 . “说广告,道广告,广告世界真奇妙;你也说,他也说,表现自我,机会多多。”(大屏幕映示,师生互动读)
3 . - Thank you
4 . 勉励学生为实现自己的美好理想而努力。
5 . 在前不久的我们与周围环境的调查活动中,大家收集了许多材料,也有许多感受,有许多想要说的话,今天就请大家用调查中获得的材料写一篇习作。
6 . - Im sorry, but I cant
7 . - Its a fine day for a walk
8 . - No, I wont Thank you
9 . 各组代表进行演讲,全班同学评议,选出最佳演讲者。
10 . 二邀請和应答 (Invitations and responses)
1 . 花开有时,花落有时,无需留恋,该走的终须会走;无需苛求,该来的迟早会来。
2 . - That would be fine Shall we make it nine oclock?
3 . - How much is the radio?
4 . - I missed the weather report this morning Did you hear it?
5 . (点评:老师的一番话,既是对自己喜欢的广告的介绍,也是一种评价,而这段评价的语言,说的非常深刻,在一定程度上可以让学生模仿。这样一来对于学生接下来的点评就能稍微降低点难度了,也能保证学生的点评是言之有物的。而不只是略于表面。)
6 . 练习写人或记事,注意通过具体事例来表达思想内容。
7 . - May I call you James?
8 . 一完成读读背背。
9 . - Have a good rest and then youll feel better
10 . - Let me see Its five to ten
1 . 古田和亢牛都酷爱书法,性格都耿直奔放,两人一见如故,惺惺相惜。下班或周末,两人相互邀约品茗啜酒,谈天说地,切磋书艺,种种迹象表明,他们将不离不弃,生死相依。
2 . 爱一个人就是这样,什么都包涵,什么都原谅,老觉得对方可爱长不大稚气,什么都是可怜的,总是舍不得。
3 . - Maybe But I prefer art
4 . That’s more like it 那样才像话。
5 . 回信中的“如果”是一个连词,按照语法的规定,虚词是不能独立成句的。我们认为,从交际的角度看,这里的“如果”可以是语用意义上的一个句子,是一个非主谓句。
6 . 课时安排:课
7 . These things happen all the time 这是常有的事。
8 . - I dont quite follow you, Mr Green Will you please say it again?
9 . 有个年轻的农民叫米勒,每天总是早早地来到田里工作。西蒙每次从他的地头走过时,总会笑着高声说:“早安!米勒先生!”米勒对犹太人并没有什么好感。开始,西蒙每次向他打招呼,他只当没听见,连头也不扭一下。可是,西蒙每天却依然向米勒问候。终于有一天,米勒被西蒙的热情和笑容所感染,他也举了举帽子,笑着回答:“早安,西蒙先生。”纳粹上台后,米勒被纳粹征召入伍。西蒙也被纳粹关进了集中营。后来,西蒙又被送往奥斯威辛集中营……
10 . There’s a possibility 有这个可能。
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