句子主要的修辞手法（常用的八种修辞手法句子）
句子主要的修辞手法【一】
1 . 夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。
2 . 浮云游子意，落日故人情。
3 . 风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么
4 . 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）
5 . 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢！
6 . 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
7 . 爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
8 . 这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢
9 . 微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。
10 . 这么重的东西，我怎么拎得动呢？
句子主要的修辞手法【二】
1 . 关爱是一个眼神，给学生无声的祝福;关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨，给学生心田的滋润;关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。
2 . 大漠沙如雪，燕山月似钩。
3 . 难道那条街不热闹吗
4 . 天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
5 . 关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。
6 . 秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。
7 . 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
8 . 浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗
9 . 难道你觉得自己对吗
10 . 阳春三月，(沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
句子主要的修辞手法【三】
1 . ⑷君看一叶舟，出没风波里。
2 . 一个装着一对鲸鱼的米格飞机在被乌云盖的就能看见芝麻粒那么大小蓝色的蓝天上如同蜗牛般的火速飞翔着。
3 . 要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。
4 . 山风梳理着他蓬乱的头发。（拟人）
5 . ４危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）
6 . 大似翻鹅毛，密如飘玉屑。
7 . 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
8 . 响水潭中潭水响；黄金谷里谷金黄。
9 . 女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
10 . 我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（夸张）
句子主要的修辞手法【四】
1 . 油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
2 . ３漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（排比）
3 . 石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
4 . 太阳冲破了云霞，跳出了海面。（拟人）
5 . 我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗
6 . 这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？
7 . 一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。
8 . 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶比喻）
9 . 难道打仗就是为了多杀人吗？
10 . 白雪却嫌春色晚，故穿庭院作飞花
句子主要的修辞手法【五】
1 . 有理走遍天下，无理寸步难行。（对偶）
2 . 春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生的婴儿，娇小可爱。
3 . 它脱下破旧的外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
4 . 风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
5 . 难道他觉得自己没有错吗
6 . 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天!让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧!
7 . 在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
8 . 李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。
9 . 海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
10 . 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
句子主要的修辞手法【六】
1 . 孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的`绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
2 . 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
3 . 向日葵不断地面向太阳公公做运动。
4 . 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
5 . 烈日下，柏油路都快融化了。
6 . 我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗？
7 . 天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。
8 . 风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
9 . 秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
10 . 这么远，箭哪能射得到呢？
句子主要的修辞手法【七】
1 . 人难道可以没有一点精神吗
2 . 每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。(夸张。
3 . 做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。
4 . 小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（比喻）
5 . 日岀江花红似火，春来江水绿如蓝。
6 . 太阳会发光，会发热，是个大火球。
7 . 自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
8 . 你觉得有问题吗？
9 . 一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。
10 . 人难道可以没有一点精神吗？
句子主要的修辞手法【八】
1 . 王老师带病工作，我们怎能不感动呢
2 . 整个的是块空灵的蓝水晶。
3 . 宁静的夜晚里，只有那天上的星星在窃窃私语。
4 . 芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。（比喻）
5 . 夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
6 . 我们怎能忘记老师的谆谆教导
7 . 油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴
8 . １桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（比喻排比）
9 . 教室里静得连根针掉在地上也听得到。
10 . 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问）
句子主要的修辞手法【九】
1 . 春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
2 . 燕草碧如丝,秦桑低绿枝
3 . 海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头。
4 . ⑶多少长安名利客，机关用尽不如君。
5 . 蟋蟀在平台上弹琴。（拟人）
6 . 两袖清风是廉者的幸福，生意兴隆是商人的幸福，惩恶锄奸是侠士的幸福，品学兼优是学生的幸福，扶危济困是善人的幸福，春种秋收是农人的幸福。
7 . 毒刑拷打算得了什么死亡也无法叫我开口。
8 . 王老师带病工作，我们怎能不感动呢？
9 . 香港，真是一颗无比璀璨的东方之珠。
10 . 鸣蝉在树叶里长吟