一年级语文从句子中找出反义词（一年级把反义词补充完整）
一年级语文从句子中找出反义词【一】
1 . 精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。
2 . 要生将掌握的方法用于解题实践培养学生思维的灵活性流畅性开发学生智力培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。
3 . 青青的假山青青的(绿绿的草坪绿绿的(弯弯的小路弯弯的(
4 . 课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。
5 . （）（）十分（）。
6 . 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
7 . 注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。
9 . 地球爷爷的手就是地心引力。
10 . 我把门打开了。门被我打开了。
一年级语文从句子中找出反义词【二】
1 . 兴冲冲地走进来兴冲冲地(
2 . 到过西藏的人们，如果没有去过西藏的“江南”——林芝，那么应该是一个遗憾。到过林芝的人们，如果没有亲临过错高湖，那么，应该是一个大的遗憾。
3 . 小树渐渐长高了。
4 . 取人之长，补己之短。
5 . 他画的平原那么平坦，那么宽广。
6 . 合作交流与动手实践相结合，充分获取数学活动经验。
7 . 《春晓》《村居》是描写春天的古诗，
8 . ((正(呢!例：李老师正忙着改作业呢!小鸡正忙着吃虫子呢!我正忙着写作业呢!
9 . ((渐渐(。例：瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。小树渐渐长高了。
10 . 海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。几乎像一条白线似的浪花从远处奔腾而来，猛碰到岸边，发出富有韵律的激溅的声音，然后迸着泡沫，消失在沙石之间。
一年级语文从句子中找出反义词【三】
1 . 在学生探究口算算理时深入浅出，使学生也很容易地掌握了口算方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。
2 . （）（）渐渐（）。
3 . 小青蛙，你为什么不回家啊(
4 . 虚心使人(，骄傲使人(。只有自己种，(。
5 . 组织学生讨论，通过学生的相互交流互相补充，让学生深刻理解其中的道理。
6 . 天气渐渐热起来的。
7 . 小朋友们一边唱一边跳。
8 . 优美逶迤的山岭，蜿蜒盘旋，犹如一条正在酣睡的巨龙。俯瞰足下，白云弥漫，环观群峰，云雾缭绕，一个个山顶探出云雾处，似朵朵芙蓉出水。
9 . ((一边(一边(。例：小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。爸爸一边喝水，一边看书。妈妈一边洗手，一边说话。老师一边说，一边写。
10 . 天气是醉人的温暖，恰好是樱花落尽的时季。细沙的行人道上满是狼藉的粉色花片，有些便沾挂在平铺的碧草上。几树梨花还点缀着嫩白的残瓣。
一年级语文从句子中找出反义词【四】
1 . 春天，春天的太阳该画什么颜色呢?噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
2 . 李老师正忙着改作业呢!
3 . 荷叶是我的歌台(
4 . ((十分(。例：我十分专心地看书。他十分高兴地回家去了。(十分=特别=非常=格外
5 . 学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便?”使算法得到了更优化，从而也激发了学生的学习兴趣。
6 . 我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
7 . 给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。
8 . 我们正忙着搬东西呢!
9 . 例：西瓜长得那么大，那么圆。苹果那么香那么甜。
10 . 一江秋水，依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山，依旧在袅娜迎人。苍江几曲，就有九簇苇丛，几弯村落，在那里点缀。
一年级语文从句子中找出反义词【五】
1 . 老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略
2 . 燕子会捉空中的害虫，青蛙会捉田里的害虫，
3 . ((那么(，那么(。例：西瓜长得那么大，那么圆。苹果那么香那么甜。我的头发那么长，那么黑。他的脸那么白那么胖。
4 . （）（）那么（），那么（）。
5 . 瓶子里的水渐渐升高了。
6 . 另外，听评课也是教育同行进行教材分析教法研究教学经验交流的一种好形式。一位哲学家说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换以后还是一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换以后，每个人就是两个思想。”所以，教师之间开展听评课活动，就能达到交流教学经验切磋教艺的目的。
7 . 他十分高兴地来到校园里。
8 . 十分——特别——非常——格外
9 . 排球叔叔打爱
10 . 让学生生动活泼积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。
一年级语文从句子中找出反义词【六】
1 . 小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩儿累了，就回家睡觉了。屋子里真冷，小白兔赶快往火里添了一把柴。
2 . 沿着岩壁折缝，一个个的走将出来，薄纱轻绸，露出的身段翩然起舞。而这舞松之风更把云雾吹得千姿万态，令人眼花缭乱。这云雾或散或聚;群峰则忽隐忽现。
3 . 把下面的句子补充完整。通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。
4 . 教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。
5 . 一年级语文下册期中复习资料：
6 . 你们已经长成青蛙了。
7 . 梅花为什么能在冬天盛开呢(
8 . 学校我们美丽真的
9 . 啄木鸟会捉树干上的害虫，七星瓢虫专爱吃棉花上的蚜虫。
10 . 爸爸一边喝水，一边看书。
一年级语文从句子中找出反义词【七】
1 . 鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋
2 . 例题习题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。
3 . 刻苦应该你练功也
4 . 字典就像一个不开口的老师。(
5 . 春天到处是人们辛勤的影子，人们用自己的双手播种着他们的坚定的信念和永远不变的希望，播种着真执的情和无私的爱。
6 . 官员们一边看一边议论。
7 . 爸爸一边喝茶水，一边看报纸。
8 . 懒洋洋地晒太阳懒洋洋地(慢吞吞地说慢吞吞地(
9 . 能够让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手观察交流合作的时间和空间。
10 . 自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。
一年级语文从句子中找出反义词【八】
1 . 金黄的树叶像秋姑娘发来的电报。(
2 . 松果吃起来那么香甜，那么可口。
3 . ((替/给/帮/为(。例：我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。我帮老师收作业。我为大家扫地。
4 . 数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。
5 . 杨树高高的(
6 . 老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。
7 . 认真小英学习都和小红非常
8 . 他十分用心地培育花种。
9 . 例：月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。
10 . 青蛙小的时候叫蝌蚪。