音乐课堂放松文案（音乐素养课程发朋友圈文案）
音乐课堂放松文案【一】
1 . 同学们恍然大悟，原来刚才的笑话，老师是有目的地编的。那天，大家都非常愉快地写完了这篇作文。
2 . 乐着学，学着乐。
3 . 师：同学们发生什么事情了?
4 . (教师适时点评字音
5 . 口号：参与就能行，争争就能赢！%的努力加%的勤奋等于成功！
6 . “今天我们就来学习第课《暴饮暴食伤身体》！”话音刚落，倪晓军便身子一挺，笑眯眯地走到座位上去了。原来这是李老师导演的一个“小品”，大家都哈哈大笑。李老师却沉着脸严肃地说同学们，刚才的小品就叫暴饮暴食伤身体。为什么暴饮暴食会伤身体？请大家一边读课文一边思考。”于是，我们按照老师的要求，一边读，一边思考，从而加深了对课文的理解。
7 . 给我一次机会，还你一份惊喜
8 . 过程与方法：
9 . 我在“黑板”上写下一个歪歪扭扭的“王”字，然后教鞭一指：“这个字念王，姓王的王。跟我读：“w―ang――wang。”下面响起稀稀拉拉的声音：“w―ang--wang。”声音刚落，燕燕“腾”地站起来嚷嚷开了：“不对，不对！那个字念‘yu’，你看，里边还有一个点儿呢！”我转身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于写字时紧张，竟在“王”字里点了一个点儿。这时，课堂上有点乱了，大家议论纷纷：“对，是念‘yu’“哼，什么老师！”燕燕呢，竟一边撇嘴一边冷笑。我急了，脸红脖子粗地大声叫喊：“肃静！我是老师，我说念什么就念什么！再说话，我……我可不跟你们好了！”
10 . 领先来自争锋，成功源于合作，
音乐课堂放松文案【二】
1 . 让激情燃烧成为我们的学习状态。
2 . 目标：我们要用实力证明自己，用勤奋改变自己，争取第一，让进取心感染大家，让爱心散播每个小组，让温馨温暖你我心扉，共同努力！奋起上进组
3 . 一导入
4 . 一个星期五下午，数学老师怒气冲冲地闯进教室，好像要用尽她平生力气似的大喝一声：“你给我站起来！”那是在指我呀，我战战兢兢地站了起来。老师冲到我面前，把一张试卷“啪”地拍在我面前，盯着我喊着你看你考的。”顿时，我惊呆了，一个大大的分映入我的眼帘，这可是我上学以来最差的一次成绩。同学们都用一种惊异的可怜的目光望着我这个一贯成绩优秀，而最近成绩却直线下降的学生。我知道，都是那本武侠小说搞的鬼。悔恨的泪水模糊了我的视线。老师严厉责备的话我没有听见，同学们的小声议论我没有听见……
5 . 今天，长颈鹿老师又要教小朋友们什么呢？
6 . 我越听越难为情，脸红得像关公似的。怪谁呢，谁让我平时没有注意听张老师的作文课呢……“
7 . (齐读
8 . 目标：人人都做自信的我，勇敢的我，积极的我，做小组中的榜样，加油，努力！努力使自己更好，帮助学困同学，取长补短，提高成绩，让优的更优，待优的变优，打造一个学习精神上考试成绩上思想品德上的“三优”小组，打造一个全新的`自我。勇于争先组
9 . 一节课下来，我感觉好极了，从来没有那么轻松，上课时间过得那么快，我多么希望每天都有外籍老师的课！
10 . 小羊上来了，它左拼右拼，然后说：我拼好啦！
音乐课堂放松文案【三】
1 . 抓机会，快参与，显风采，真英雄。
2 . 顿时全班哄堂大笑，小羊不好意思的下去了。
3 . 师：出现这样的情景“可怕”吗?
4 . 老师站在讲台上滔滔不绝地讲着这堂新课，从第一届中国人民政治协商会议的召幵，讲到中华人民共和国的成立；从我国的首都，讲到我国的国歌，讲到开国大典那一辉煌时刻。教师的心情越来越激动，声音越来越洪亮。
5 . 师：作为母亲自己的孩子面临着生死困境，哪能去等?哪能去靠呢?他苦苦的哀求雨神。
6 . 老师站在讲台上滔滔不绝地讲着这堂新课，从第一届中国人民政治协商会议的召裕讲到中华人民共和国的成立；从我国的首都，讲到我国的国歌，讲到开国大典那一辉煌时刻。教师的心情越来越激动，声音越来越洪亮。
7 . 课堂是自己的，如果被别人占为己有，那还了得。
8 . 让学生表现课堂体验课堂感悟课堂享受课堂。
9 . 师：那么女娲接下来是怎么做的?
10 . (这种石头很多，用不着费多大力气
音乐课堂放松文案【四】
1 . 周老师好像看出了我们的心思，对我们说:“先举个例子让你们看看。”说完，挂出一块小黑板，上面写着“贵”和“贱”两个字。周老师解释说，‘贵，和‘贱，都有一个‘贝，字，‘贝，是什么？钱。为什么都拥有钱，一个高贵，另一个却低贱呢？把钱踏在脚下,不被它所控制，人品自然高贵；可怜兮兮地把钱抱在怀里，天天围着它转，自然就成了低钱的守财奴。”
2 . 我的课堂我作主，我的人生我把握
3 . 教师走近学生问：女娲你难过吗?
4 . 长颈鹿老师见了，微笑着点点头说：小狐狸很聪明，这块糖送给你吧！
5 . 教室里又掀起了一阵汹涌的笑浪。
6 . 不过，在五班这个集体里，他从没有一丁点儿被人瞧不起的感觉。反之，他常常备受老师的关爱和同学们的帮助。
7 . 课堂因我而精彩，我因课堂而自信。
8 . (播放乐曲，教师范读
9 . 师：你“原以为”什么样?
10 . 【教学过程】
音乐课堂放松文案【五】
1 . 展示的机会和生命的机遇一样抓在手中当仁不让方能成功。
2 . “自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了!”
3 . 等卷子一发下来，我一看。卷子上明明打着一个鲜红的“”分。而那道题也确确实实答错了。我马上站起来，打算告诉老师我那道题错了。可我又一想：如果告诉了老师，那我就不是一百分了，再说，除了我，再没有第二个人知道这件事。但是我又记起老师平时对我们说的话：“做人，就要做一个诚实的人。”理智和虚荣展开了一场激烈的战斗，一边说要分吧，分，多光荣啊。”一边说要做一个诚实的人…”最后，理智占了上风，我轻轻地吻了一下那个“”，和它告别后，来到老师面前……
4 . 凡是学生可以自己完成的事，教师决不替代。
5 . 快乐课堂，任我翱翔
6 . 每节展示一分钟，必定改变你一生。
7 . 师：你能带着“着急”的心情读一下吗?
8 . 课堂因我而精彩，我因课堂而自信精彩课堂任我辩，欢声笑语乐无限试一试我能行，比一比我能赢亮丽人生大舞台，课堂展示显风采扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸
9 . 预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀。
10 . 勇于质疑，敢于展示。
音乐课堂放松文案【六】
1 . (投影出示“挣”“露”
2 . 年月日我国四川发生里氏级地震，居民房屋被毁，城市楼房坍塌，年我国南方出现了年不见的冰雪灾害，庄稼被冻坏，通信线路被毁，道路堵塞，车辆披上一层厚厚的冰甲。
3 . 率有质量的完成作业。并且在这一基础上，扩展课外知识，多提问发言，让所有组员变成勤学好问的好孩子。我们的目标不是超越别人，而是超越自己！奇思妙想组
4 . 师：在这最艰难的时候全国人民，纷纷伸出援助之手，给灾区群众送来了温暖，全力帮助他们重建家园。同学们，你可知道，早在远古时代也曾发生过这样令人震撼的灾难!
5 . 目标：上课不分心，认真倾听，积极思考，参与交流；课下有效
6 . 开始很不熟练，一个字母往往要找好久，不是按错了“上档键”，就是忘了“空格”。
7 . 师：你能带着“辛苦”的感觉读一下吗?
8 . 情感态度与价值观：
9 . 我的课堂我做主，预习展示皆精彩。
10 . 上节作文课，老师教大家做了一个小游戏，这节课孙老师又会出什么新花样呢？铃声响过后，孙老师让两位同学抱来了一条可爱的小黄狗，同学们的眼中充满疑惑的目光，我心中画着一个大大的问号，抱来一条小狗到底干什么呢？
音乐课堂放松文案【七】
1 . 教改新风范，来自我展现。
2 . 小狐狸拿着糖，高兴的笑起来，笑的比这糖还要甜呢！
3 . 学习的天堂，展现的舞台。
4 . 多少人为之感叹，多少人为之自豪，三三六课堂，我快乐的地方。
5 . 师：你能带着这种“艰难”的感觉读一下吗?
6 . 探究使人聪明，合作使人快乐，展现使人自信
7 . 生：“冒着生命危险，把天补上。”(你这种不怕危险的精神我真佩服
8 . 把握参与的今天，成就美好明天，相信自己行，自己才能行。
9 . 面对这样“可怕”“危险”的情况，女娲是怎样的表现?
10 . 理解并掌握词语“轰隆隆，塌下，燃烧，熊熊大火，挣扎，冶炼，金光四射，五彩云霞。”
音乐课堂放松文案【八】
1 . 多彩课堂，缔造希望
2 . 正当我们沉醉其中时，“丁零零……”下课铃响了。
3 . 对老师充满希望的学生是没有希望的学生。
4 . 我的课堂我主讲。
5 . 师走近学生：“天上的大窟窿还在喷火”，女娲你怎么办?
6 . 口号：荣誉来自努力，进步来自勤奋！相信自己，永不言弃！每天进步一小步，日积月累跨大步！
7 . 二深入文本，体会故事的神奇
8 . 师：不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。
9 . 师：谁能带着这种令人“可怕”的感觉读一下这几句。
10 . “哗，的一声，老师的讲桌布湿了一小片，原来小狗撒尿了。孙老师说看它多随便，多放肆呀！”小狗像是听懂了老师的话，一个劲儿地赠着老师的衣服，像是在求得宽恕。大家见小狗那副可爱的样子，也就不生气了。刚犯了“错误”的小狗看到大家挺喜欢它，先前的紧张感一扫而光。