学写数字讲解文案（教写数字气炸的文案）

学写数字讲解文案【一】

1 . （两名成功业务员个人感受各分钟）

2 . Pardon

3 . A Not at all B You’re welcome

4 . ①学习小组评价：在课堂学习和德育常规管理的每个环节，都以小组为单位进行评价，堂堂评日日评周周评月月评。

5 . I don’t like people who talk much but do little

6 . A Yes, I will B Yes, please? C Thank you It’s lovely

7 . ( found是另外一个词，与find并没有关系，意思是"成立建设"，常用作及物动词。

8 . 谈您的看法。

9 . C I don’t like the weather

10 . The old man has two children but _____ of them lives with him

学写数字讲解文案【二】

1 . 用筛选法选择正确对话。

2 . 传统线性关系在学校中被彻底解构。

3 . Yes, I think so

4 . 名师授课

5 . If you turn off your TV for a week, maybe you can find something fun to do Maybe you can read books, learn to swim or paint pictures What do you think? Would you want to have a try?

6 . Somebody is using the phone

7 . No one agrees with you 没有人同意你的说法。

8 . 童蒙养正——圣贤智慧的陶冶

9 . Is that so?

10 . C is; is D is; are

学写数字讲解文案【三】

1 . ______ Helen ______ Joan speaks beautiful Chinese after they came to China

2 . A I am afraid so B I hope not

3 . That’s nice

4 . 三 Neither of us has seen the film

5 . 佐藤学：在课堂中，倘若局限于“同步教学或是个别学习”的二元对立的图式，课堂改革是难以充分地推进的。在课堂改革中，最重要的课题不在于“同步教学或是个别学习”，而在于小组的“合作学习”。事实上，同欧美各国的课堂相比，日本的课堂多是“同步教学”，“个别学习”也比其他国家多。最少的是“合作学习”，特别是“教师指导下的合作学习”。在日本的课堂中学习以外的场合里“合作”的活动居多，但在教学中的学习，是以个人主义为基本特色组织起来的。倘若考虑到晚近学习理论的核心主题是“合作”(collaboration，那么，

6 . 符合公司加盟的优秀大学生是在当地比较有名气的大学生，如某一市区高考前十名，某一中学前三名或北大清华人大山大这类的,工程大学的学生，他们能够为学校在生源地提供充足的学生报名我们培训班，为我们在当地拓展业务提供帮助。

7 . 朝政的人，何以还能对底下的事情掌握得一清二楚？一个躲在后宫里的人，何以还能让属下服服帖帖？这有一个关键原因——嘉靖老师会偷懒。明朝有一种议政方式，叫做朝对，可以叫做述职，也可以叫做调研；还有一种方式呢，就是“内阁票拟”，也就是我们现在所说的学生集体议事制度，让他们先把管理意见（票拟）写好，然后呈给自己审批。这就既发扬了民主，听取了不同意见，又提高了办事效率。

8 . How time flies! Ten years ________ passed

9 . （）以单数名词或代词，动词不定式短语作主语时，谓语动词要用单数;主语为复数时，谓语用复数，例如：

10 . 每个教员都经历过中小学以及大学这一阶段，都会积累下丰富的学习经验，这也是社会上其他培训机构的讲师所不具有的。在教学过程中我们会定期的开展学习经验交流会，来指导学生如何更加高效的学习。

学写数字讲解文案【四】

1 . （）由each, some, any, no, every 构成的复合代词作主语时，谓语动词都用单数。例如：

2 . 名词社会主义好

3 . ---Do you mind if I open the door?

4 . aI think it’s time for to leave now

5 . 【解析】答案：C。该题考查的是常用英语标志和说明。只有看到箱子上有 “THIS SIDE UP”这样的标志，才能发现箱子放倒了，才会让对方把箱子反过来。

6 . They got to the top of the hill at noon他们于中午到达了山顶。

7 . ---He has gone back to Qinghua University

8 . 冲刺阶段采取封闭式教学，学习生活于一体管理，在保障安全的基础上迅速提高学习成绩。学生在校情况定期公布于学校网站，家长可登录查询。

9 . A there B when C where D which

10 . 重迭式复指：两个词或者词组紧紧相连，从不同的角度表示同一事物，并作句子的同一成分。她的女儿郑萍，是个优秀的小学教师中国的首都北京是一个美丽清洁的城市

学写数字讲解文案【五】

1 . M: Just watch TV at home

2 . They carried the boxes into the factory 他们把箱子搬进了工厂。

3 . 初三英语系列复习资料（）定语从句的考点集汇，讲解和训练

4 . ---Would you like to go out for a walk with us?

5 . 最后一个故事（手中的小鸟）一只小鸟的死活完全捏在自己的手中，而人生成败的选择也掌握在自己的手中。有句广告说得好：一切尽在掌握！欢迎各位朋友的明天从平安起步，祝愿各位的梦想在平安实现！

6 . 一 B B D D D D A C B BD A A B A

7 . bIt’s Monday/Tuesday, etc

8 . she is well-developed

9 . 在穆仁高勒至嘎顺淖尔苏泊淖尔一带，有一个巨大的天然林带，长约公里，最宽处公里，最窄处公里，其中主要树种是胡杨柽柳和梭梭。当地人依次称其中一些地方一道桥二道桥八道桥。一道桥二道桥和七道桥是理想的胡杨林观光区，八道桥的尽头即是巴丹吉林沙漠。

10 . 理解这句话?

学写数字讲解文案【六】

1 . 在教学过程中为了更好地让学员们体验到学习的乐趣，我们也会按期做一些益智的小游戏，一方面有益于学员的智力拓展，另一方面也能缓解学员长时间学习产生的疲劳，再者，在游戏过程中也能充分调动学员的乐趣和积极性，能够在愉悦的氛围下让学员们学到相应的知识，使学员们切身体验到学习的乐趣。

2 . Have a nice/good time

3 . 问候 Greetings

4 . 曾经听教师抱怨新教材过于单薄，只得在假日给学生补课时再用旧教材教一遍。过了不久，和一位资深教师又谈起这个问题，她认为精炼的新教材提供给了她一种框架和思路，基于这种支撑，她收集各种资源来发展丰富自己的课程，然而，她带进课堂的是一种类似于教学设计的东西，而不是剧本化的。因为只有在这种开放的状态中，教师才会也才能在课堂中敏感地感受到他的学生与自己创造性火花的撞击产生共振，真正锻炼和成就了这段共同的旅程。这样，教师不再成为课程开发课堂教学的匿名者，恢复了第一人称“我”参与到教育教学中，而教师与学生的关系也恢复到人与人最自然的我与你的伙伴情谊关系中。

5 . 格林小姐认识这个班上的所有人。（一个一个全认识）

6 . C I don’t think so D I’m glad you enjoyed it

7 . 平安的顾问——

8 . 林小姐已经能够自己负担那辆车了。

9 . 该题中的女士问的是下雨的事，男士回答的也是下雨的事。他们谈论的话题当然是天气。答案为A。

10 . 谈论天气 Talking about the weather

学写数字讲解文案【七】

1 . John: shall I call him and tell him you’re ill?

2 . 代词他天天锻炼身体

3 . 短语我们要学习格律和有关知识我看见他来了

4 . The police are looking for lost boy

5 . I have read a large part of the book, the rest is more difficult

6 . 钟启泉

7 . M: Did you speak at the meeting?

8 . 因此，我们说中国企业现在的效率是很低下的。我的同事做过一个研究，中国人人均一年工作的时间是个小时，每小时创造的财富不过是美金。其实很多国家，包括不发达国家，工作时间没有我们这么长，人家没有我们这么辛苦。同样是不发达国家的巴西，他们一年工作小时。最厉害的是挪威，他们人均每小时财富创造是美金，是我们的六到七倍。一旦管理没有章法具体表现出来，就一定是细节混乱，很多事情没有标准，做不到位，这就是我们目前的管理现状。所以，我想跟大家讲，我理解的企业管理主要是三句话的概括。第一，企业管理是使有限的资源发挥最大效率的过程。第二，管理是对过去作延长线去指导无法预估的未来。第三，管理是将科学艺术和经验结合在一起的一种实践，既是科学的，也是艺术的，有的甚至是笼统经验的东西。

9 . A Every month B Every week C Every half month

10 . 在平时的学习和生活中，充分利用国内或国外的优秀的英语广播和电视节目等，选择比较适合自己水平的节目，看比较简单的英语原声电影，等等。现在有很多电视频道和广播都有针对中学生开辟的栏目，同学们不妨每天定期收看，并作好听力记录，把能够听懂的东西记录下来，也可以把不明白的句子或单词记录下来（尽可能地记录），等节目结束后去揣摩或问老师。坚持下来，就会在无形中既提高了听的能力，还能有助于增长词汇量和知识，是帮助学习者打下牢固听力基础的较好方法，并建立语言沟通能力的自信心的有效途。