1 . - Oh, its over there
2 . - How far is the po
3 . - Only a few kilometers
4 . (点评:广告在我们的现实生活中用不同的存在方式出现着,可以说是无处不在的。这些对于学生来说,信手拈来。但很多孩子会忽略了公益广告这一部分内容,在这里就要做全面的补充了。同时,知道广告和今天能把自己了解的广告说出来还是有一定差距的,重点指导学生能说清楚自己了解的广告是什么内容。)
5 . 练习写人或记事,注意通过具体事例来表达思想内容。
6 . 多保重! Take care!
7 . - The museum is very far from here Letcatch a bus, shall we?
8 . That’s more like it 那样才像话。
9 . - Excuse me Could you tell me what time the plane leaves?
10 . 刚才的广告前一部分是商品广告,后一部分是公益广告,这些广告想象奇特异彩纷呈:有的惊险刺激,有的浪漫传奇,有的场面恢宏,有的洋溢着亲情关怀,还有的呢发人深思,给人教益。
1 . - You mustnt play on the street Its dangerous
2 . - Would you like a cup of tea?
3 . 主要明确两点:
4 . 二阅读《真实的高度》。
5 . 同学们,你们也一定有自己喜欢和不喜欢的广告,下面先请同桌二人进行交流,先说说广告的内容,再说喜欢或不喜欢的理由。(同桌交流)
6 . 十二时间或日期和应答 (Asking the time or date and responses)
7 . 十购物 (Shopping)
8 . - Im feeling even worse
9 . 请代我问候王先生。 Please remember me to MrWang
10 . 学生设计,选几名同学与老师合作创作一条广告。
1 . - Look! Its on the other side of the road
2 . - Whats the weather like in your country now?
3 . 关于“分寸感”的理解:有礼貌,尊重人,知道自己是谁,别蹬鼻子上脸。喜欢和有分寸感的人合作,无论朋友恋人还是工作。
4 . - Look out! Theres a car coming
5 . - Dont think in Chinese when youre speaking English
6 . What a coincidence! 真是太巧了!
7 . 你遇上一个人,你爱他多一点,那么你始终会失去他;然后,你遇上另一个,他爱你多一点,那么你早晚会离开他;(直到有一天,你遇到一个人,你们彼此相爱。终于明白:所有的寻觅,也有一个过程。从前在天涯,而今咫尺。
8 . - Excuse me Have you got the time?
9 . - Oh, you neednt
10 . - Can we help you?
1 . That’s ridiculous 那太荒唐了。
2 . 同学们在平常的生活或学习中一定积累了不少的名言警句,下面我们来比赛一下,看哪个同学背得多。
3 . 指名读,指导读出诗句应有的停顿和韵味。
4 . - Im soory I lost the key to your bike
5 . 祝您一路平安! Have a nice trip!
6 . - Its about three
7 . 在北京过得怎么样? How are you making out in Beijing?
8 . 这节课围绕口语交际的特点,营造了和谐,宽松的交际氛围,引发了师生之间,生生之间的双向多向的交流与互动,同时注重了示范引路,为学生搭建平台,强化实践,对学生进行了综合训练。
9 . 激发兴趣。
10 . 我认真学习卖力考试,辛辛苦苦打拼事业,为的就是当我爱的人出现,不管他富甲一方,还是一无所有,我都可以张开手坦然拥抱他。
1 . - Of course With pleasure
2 . 各组代表进行演讲,全班同学评议,选出最佳演讲者。
3 . - Hi, Sam This is Mike How are you?
4 . 一完成读读背背。
5 . B广告词精练概括,突出优点,图文并茂更好,如有故事情节的可以表演出来。C独立思考与合作设计相结合。
6 . 这里就有我们的小伙伴设计的广告词:(出示几条广告词)
7 . - OK
8 . - All right Ill ring again then
9 . - You and your friends must come over to my house and see
10 . That sounds like a good idea 那听上去是个好主意。
1 . That’s the way it is 就是这么回事。
2 . 久仰! Ive heard so much about you
3 . - What day is it today?
4 . 一广泛交流。
5 . 默读课文,画一画写小仲马语言行动的句子,有什么体会在旁边写一写。
6 . - Doctor, she is not feeling well
7 . - Where can I buy some stationery?
8 . - Im sorry Mr Green is not in
9 . - Let me help you with the bags
10 . - When shall we meet, this evening or tomorrow evening?
1 . 三学生构思后自主习作。
2 . - Have a good rest and then youll feel better
3 . 一个实词做的句子能够产生一定的语用效果,一个“虚词”在一定的语境里,也可以成为语用意义上的一个句子,也能够取得这样的语用效果。
4 . - Ninety yuan
5 . - Im busy today What about tomorrow afternoon?
6 . (师生共同背诵。师背第一句,生背第二句。
7 . - The park isnt far from here Shall we walk there?
8 . 邱健和夏颖是中学同学。邱健学习好,一路绿灯考进大学,考上公务员,在政府部门任职。夏颖内秀,高中毕业后上了艺专,学业完成进文化馆当了音乐老师。两人彼此欣赏,默默关注,暗自惦念。因为过于自尊,尽管生活在同一座城市,却连一次近距离的交谈也没有。三年后,两人各自结婚离婚再婚再离婚,过着辛苦的生活。十年后的某日,两人参加友人的聚会,难得地相遇。邱健送夏颖回家,因为都喝了酒,胆气壮了,才结结巴巴地把心里话说了出来。邱健说,这么多年我一直喜欢你,两小无猜,知根知底,因为你太清高,冷若冰霜,我没有勇气开口,但你一直是我的理想,无论我和哪个女人在一起,我脑海中盘旋的始终是你的影子。夏颖半晌无语,良久,对邱健说,你很优秀,眼界也高,恃才傲物,目空一切,我哪敢指望?寻找伴侣,你始终是我内心的尺度,遗憾的是每一次我都未能抵达一段天造地设的姻缘。因各自的拘谨和保守,他们刻意疏远,导致了婚姻的不幸。即便俩人最终能走到一起,也白白荒废了若干年光阴。浪漫的初恋,激情的热恋,幸福的婚姻,温馨的家庭;人生路上,他们错过了太多的美景。
9 . - Three times a day after meals
10 . 五老师总结。
1 . 一是围绕一个意思,运用获得的有关材料写;
2 . Time is money 时间就是金钱。
3 . - May I ask you several questions?
4 . - Oh, Im really very sorry
5 . 据说,古时候,在希腊半岛北部的马其顿帝国,拥有强大的军队。国王菲利普想向希腊南部进军,妄图征服整个希腊半岛。他向拉科尼亚的斯巴达人送去了一封信,信中写道:“如果我们来到你们的国家,将把你们的城市夷为平地。”几天以后,勇敢的斯巴达人,反唇相讥,给马其顿国王菲利普回了一封信。信的内容非常简短,全信只有一个词:“如果。”
6 . 交际距离要因人而异灵活调控,才能进退有据,张弛有度。面对豪放外向的人,引力过大,要适当拉开一些距离,这样才不至于物极必反,交往过度;面对拘谨内向的人,引力较小,要适当缩小一些距离,这样才不至于错失缘分,遗憾终生。
7 . 语文教学要追求综合效应,口语交际课属于语文课的一种,也应追求综合效应。口语交际训练要立足课堂,注重示范引路,为学生搭建平台,强化实践,对学生进行听说读写的综合训练。这节课围绕口语交际课的特点注重双向互动,师生互动,生生互动,引导学生走向生活,走进社会,走进大自然。学生的口语交际能力在动态的,生活化的,实用化的与人交际中自然就培养起来了。这样我们的语文教学也就能在口语交际课的训练中发挥最大的综合效应。
8 . - Lovely weather, isnt it?
9 . 自主读诗句,读正确。
10 . - Hello, Bill?
1 . - Of course Ill be glad to
2 . That’s OK 可以。
3 . 我一定向他转达您的问候和邀请。 Ill surely remember you and your invitation to him
4 . The sooner, the better 愈快愈好。
5 . - You havent paid for it yet
6 . - Hello
7 . - Excuse me Can you tell me where the bookshop is?
8 . 那你们都在哪些地方见到或听到过广告呢?
9 . - Thank you Goodbye
10 . These things happen all the time 这是常有的事。
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