1 . ◆江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生。
2 . ◆教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
3 . ◆园丁,崇高的称号,祝您桃李满天下,春晖遍四方。
4 . 因为有人类的足智多谋与辛勤劳动,在没有机器,,
5 . 将军有点莫明其妙,心想:是不是我做错了什么。心中不安的将军尾随上校出来看看,结果,让他感到美妙的是上校到每个办公室都去转了一圈,向人炫耀他那张卡片。
6 . 幸福越与人共享,它的价值越增加。——森村诚一
7 . 每个人的思维方式是不同的,
8 . 不得不承认,这广告的插播时间选得着实精妙。其实说穿了,都是广告商摸透了观众的心理,让你欲罢不能。
9 . 科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人,首先应该拿自己的学识为人类服务。——马克思
10 . 多么灵活而有力的躯干,
1 . 喜爱厌恶重要轻率,
2 . ◆一位好老师,胜过万卷书。
3 . 每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。——左拉
4 . 唯独家,无论他生或死,都能给大家以幸福。——鲁迅
5 . 战争与和平电脑:我首先声明,我渴望的是和平,不是战争,但自从人类在我的身上安装了战争程序后,我才变得好半起来。从我诞生以来,经常有人在我的程序上发动战争,打打杀杀,开始还只是一种游戏,后来就真刀真枪地干了起来。从上个世纪到今天,人类利用我的高科技发动了多少场战争我都记不清了,我只知道每一次战争程序一启动,腥风血雨,生灵涂炭的场面就会飘满整个地球。如今,我已厌倦了战争,我需要和平,需要真正的和平,所以我要求严惩人类,还我还地球一个和平的环境。……
6 . 在现实生活中,蔡加尼克效应经常会出现。
7 . ◆您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界
8 . 个人的痛苦与欢乐,必须融合在时代的痛苦与欢乐里。——艾青
9 . 评语:学会赞美别人,就是为自己的前进搭桥铺路。记得一位著名成功人士谈及成功经验时说:重要的一点是他曾发誓每天都要赞美别人。
10 . ◆您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……
1 . ——王夫之
2 . 人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西,可心头很舒畅。人要是没有它,不尽什麽职责,就等于驾驶空车一样,也就是说,白白浪费。——罗佐夫
3 . 从此我们再面对感情时,就会变得谨慎多疑,绝不会再像第一次那么毫无保留地让对方看,也不会百分之百地把自己的心交给对方,答案也简单,因为害怕,害怕在同一个地方,再让别人插一刀。
4 . 还能创造出那样多的别出心裁的建筑与博大精深的文明。
5 . 所以,总结了几点:人与人交往分胜负,新人绝对会输给元老。爱情,纯洁的新手绝对比成熟的老手,痛苦的多,失去的更多。事业,老实忠厚的人绝对被狡猾多变的人,当垫脚石,拿来攀。
6 . 有的人活泼开朗,有的人孤傲僻静。
7 . 把别人的幸福当做自己的幸福,把鲜花奉献给他人,把棘刺留给自己!——巴尔德斯
8 . ◆您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰。
9 . ◆您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。
10 . 人类,多么伟大高贵而复杂的动物啊!
1 . 这场审判共进行了三百六十五天零二小时,共有一千八百六十台电脑对人类提出了控诉,共列举了人类四千三百六十条罪状。最后程控中心组成合议庭合议了两天,并依据电脑国的法律对人类进行了宣判:把人类驱逐出地球,还地球一个真实的本来面目。
2 . ◆动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。
3 . 上校把卡片拿在手中读了一遍,读完之后僵直地站在那里愣了一会,然后头也不抬地走出了办公室。
4 . ——爱因斯坦
5 . ◆不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。
6 . 人类是多么复杂的动物,
7 . 人类有太多的感觉,
8 . 生物电脑:我作为一个受害者,今天很难一言道尽人类对我的侵害,自从有人类这个东西以来,他们就疯狂地大肆掠夺地球上的生物,造成大量的生物被毁被破坏,这还不算,毁了大量生物后他们又采用什么高科技手段,制造出我这个生物电脑,在我的心脏植进许多无生命的东西,让那些经过我的程序的电脑骂我是有名无实的骗子。
9 . ◆啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!传播知识,就是播种希望,播种幸福。
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