1 . 【】让青春的火花在党旗下放射爱的光芒。
2 . 世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。
3 . 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。
4 . 教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
5 . 人生办一件大事来,做一件大事去。
6 . 【】少说空话,多干实事。
7 . 活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。——陶行知
8 . 希望音乐能让你们的生活更加多姿多彩。
9 . 千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。
10 . 爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位,爱岗是敬业奉献的根本。
1 . 好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——陶行知
2 . 虚心做人,全心做事,耐心育生,专心奉献。
3 . 一举一动一言一行,都要修养到不愧为人师表的地步。
4 . 一个幸福快乐的教师,才会有一群幸福快乐的学生。
5 . 【】用爱心浇灌,让每个智障儿童都能在爱的环境中茁壮成长。
6 . 【】人一能之,己百之;人十能之,己千之。果能此道矣,虽愚必明,虽柔必强。
7 . 【】敬业乐群。
8 . 我有八位好朋友,肯把万事指导我。你若想问真名姓,名字不同都姓何:何事何故何人何时何地何去何如,好象弟弟与哥哥。还有一崐个西洋派,姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教,虽是笨人不会错。
9 . 把自己的私德健全起来,建筑起“人格长城”来。由私德的健全,而扩大公德的效用,来为集体谋利益……
10 . 要解放孩子的头脑双手脚空间时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
1 . 书山有路方法为径,学海无涯规律做舟。
2 . 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。
3 . 敬业就是尽一切努力做好本职工作。
4 . 自身行动影响学生,平等姿态对待学生,无私爱心浇灌学生,用心负责教育学生。
5 . 【】用金子来比喻他们的心,用纯净的山泉来比喻他们的真,用美丽的鲜花来比喻他们的美。缺无法用语言来形容他们的神圣。这就是特教学校教师们,这就是特教学校的党员教师们。
6 . 即使自己变成了一撮泥土,只要它是铺在通往真理的大道上,让自己的伙伴们大踏步地冲过去,也是最大的幸福。吴运铎
7 . 想教学生如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。
8 . 师生之间心与心的交汇处是爱的圣地。
9 . 农不重师,则农必破产;工不重师,则工必粗陋;国民不重师,则国必不能富强;人类不重师,则世界不得太平。
10 . 手和脑在一块儿干,是创造教育的开始;手脑双全,是创造教育的目的。
1 . 活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。
2 . 【】公家之利,知无不为,忠也。
3 . 爱满天下。
4 . 要解放孩子的头脑双手脚空间时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。
5 . 【】凭一腔热血,袭两袖清风,站三尺讲台,育四方桃李。
6 . 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
7 . 先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。——陶行知
8 . 要把教育和知识变成空气一样,弥漫于宇宙,洗荡于乾坤,普及众生,人人有得呼吸。
9 . 在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。
10 . 要解放孩子的头脑双手脚空间时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
1 . 【】人并非为获取而给予;给予本身即是无与伦比的欢乐。
2 . 我们深化教育是国家万年根本大计。我们深信教育应当培植出活力,使学生向上长。我们深信教育应当把环境的阻力化为助力。我们深信师生共生活,共甘苦,为最好的教育。我们深信教师应当以身作则。我们深信教师应当学而不厌,才能诲人不倦。我们深信教卿应当运用困难,以发展思想及奋斗精神。我们深信教师应当做人民的朋友。我仍深信如果全国教师对于儿重教育都有鞠躬尽瘁死而后己的决心,必能为我们民族创造一个伟大的新生命。
3 . 【】让智障儿童在爱的氛围中快乐的成长。
4 . 教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力,平民教育是改造社会环境的一个重要方法。
5 . 教育是要在儿童自身的基础上,过滤并运用环境的影响,以培养加强发挥这创造力,使他长得更有力量,以贡献于民族与人类。教育不能创造什么,但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。
6 . 如果你想独占真理,真理就要嘲笑你了。罗曼罗兰
7 . 要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。——陶行知
8 . 【】心系群众,锐意进取,开拓创新,立足岗位,无私奉献。
9 . 一名具有高尚师德的教师,须是一个因材施教,公正公平对待每一名学生的教师。
10 . 用诚信呼唤学生,用真心感化学生,用爱心拥抱学生。
1 . 智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为?天下之达德?,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”
2 . 教育必须是科学的。这种教育是没有地方能抄袭得来的。我们必须运用科学的方法,根据客观情形继续不断的把它研究出来。而且,这种教育的内容也必须包含并着重自然科学与社会科学,否则不得前进。
3 . 培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥浇水和培养教育,这叫“因材施教”。——陶行知
4 . 农不重师,则农必破产;工不重师,则工必粗陋;国民不重师,则国必不能富强;人类不重师,则世界不得太平。
5 . 教师的`职务是?千教万教,教人求真?;学生的职务是?千学万学,学做真人?——陶行知
6 . 【】用飞舞的汗珠奏响青春的旋律,用闪耀的浪花炫出自己的风采。
7 . 只要在多走一小步,仿佛是向同一方向迈的一小步,真理变会变成错误。列宁
8 . 攀登科学高峰,就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样,要克服无数艰难险阻,懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。陈景润
9 . 【】像蜡烛为人照明那样,有一分热,发一分光,忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的青春。
10 . 严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
1 . 我们深信教育是国家万年根本大计。
2 . 所谓健全人格须包括:一私德为立身之本,公德为服务社会国家之本。二人生所必需之知识技能。三强健活泼之体格。四优美和乐之感情。
3 . 一片丹心两袖清风,含辛茹苦育英才;三尺讲台四米黑板,精雕细琢塑栋梁。
4 . 【】特教学校是一所神圣的殿堂,特教教师是塑造残障儿童灵魂的使者,特教的党员教师们,则是支撑着全体师生灵魂躯体的坚固的螺丝钉。
5 . 用爱心去感召,用真诚去塑造,用人格去感染。
6 . 理直气壮,永远不怕真理,勇敢地拥护真理,把真理告诉别人,为真理而战斗。刘少奇
7 . 智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为&#;天下之达德&#;,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
8 . 教师的职责就是教书育人,就是把一棵棵幼苗培育成参天大树,就是为人类的未来培养人才。
9 . 要点燃别人,自己就应是一团火;要以情感人,自己先捧出一颗心。
10 . 扬善于广众,激励其潜能,一片丹心历桑田;规过于私室,呵护其尊严,无限柔情化秋雨。
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