1 . aimatsth瞄准
2 . turnontheblender打开搅拌器电源
3 . 注:who told me this为修饰the man的定语从句,应置于其后。
4 . 。takeamessage
5 . 在船上
6 . mixitallup将它们混合在一起
7 . puttheyogurtintheblender将酸奶放入搅拌器
8 . 注:分词短语作状语时,其逻辑主语应与句子主语一致,由于the matter与sec之间为被动关系,故see要用过去分词scen。
9 . 注:it在此为形式宾语,真正的宾语是句末的不定式to earn extra money。
10 . n秋天
1 . 。请热烈欢迎BeckyWang,她过去常常参加类似的活动。
2 . notonly……butalso不但……而且
3 . payforbytheway
4 . Mostpeople,andvisitthem。
5 . n交换生
6 . he never admits his failure
7 . 下午自习课,我正被一道难题弄得心烦意乱,可他偏偏凑了过来:“唉--,又提笔忘字了,字典也忘在家里了。‘崭新’的‘崭’字怎么写?”我皱了皱眉头。说:“就是‘大山’的‘山’,下边加个‘斩杀’的‘斩’,简单得很嘛!”我以为他不会再来打扰了,就低头演算起来。可没过半分钟,他那声音又响起来了:“嘿嘿,给您添麻烦了,不好意思,那个‘斩杀’的‘斩’字到底怎么写呀?请指教,多多指教。”没办法,不能“见死不救”啊,我只好耐着性子,写下一个“斩”字。
8 . ad外国的;外来的
9 . there are students here from all over thecountry many of them are from the north
10 . n电影
1 . 人们的注意力更多地集中在人类本身,而对宗教的注意力减少了
2 . 就是把两个或两个以上的简单句用一个复合句或较复杂的简单句表达出来。这种方法最能体现学生的英语表达能力,同时也最能提高文章的可读性。如:
3 . 。makefriends
4 . the weather turned out to be very good, which was more than we couldexpect
5 . considerthat-clause认为,看待
6 . wolves are highly social animals whose success depends upon their coopera-tion
7 . so fast does light travel that we can hardly imagine its speed
8 . 。haveahardtime
9 . makealistattheendof…
10 . 一年到头,终年
1 . 唐老鸭
2 . 有的同学在写句子时,一遇见生词或不熟悉的表达,就以为是“山穷水尽”了。其实,此时我们可以设法绕开难点,在保持原意的基础上,用不同的表达方式写出来。如:
3 . AmongthepainterswhobrokeawayfromthetraditionalstyleofpaintingweretheimpressionistswholivedandworkedinParis
4 . 还原为陈述句:this is the train for glasgow
5 . ◎那项比赛吸引了大批观众。
6 . the match attracted a large crowd
7 . 。Shespendsatleasthalfanhourinthegymeveryday。每天她至少花半小时在体育馆。
8 . 湖上影子,惟长堤一痕湖心亭一点与余舟一芥舟中人两三粒而已。
9 . 当人们第一次看到他的画时,他们确信他们是从墙上的一个孔看一个真实的场面
10 . Nowadays,therearescoresofmodernartstyles,butwithouttheimpressionistsmanyofthesepaintingstyleswouldnotexist
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