1 . ——《吕氏春秋·慎大览·察今》(战国
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3 . 一群能干而又野心勃勃的人在一起工作,难免会对许多问题有不同的看法。
4 . 人才乏于上,则有沉废伏匿在下,而不为当时所知者矣。作者:王安石
5 . 天才是百分之一的灵感,百分之九十九的血汗。作者:爱迪生
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7 . ——歌德(德
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9 . 才华总是通过独立的(精神上的)活动才能成长起来的。作者:车尔尼雪夫斯基
10 . ——谭嗣同(清
1 . 贤才,国之宝也。
2 . 人才那得如金铜,长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊,毋使埋渣嗟不偶。——袁枚
3 . 人之才行,自昔罕全,苟有所长,必有所短。若录长补短,则天下无不用之人;贵短舍长,则天下无不弃之士。
4 . 用人不以私害公。
5 . 如今我们国家虽然日益强大,但是依然不能算作工业强国,因为在许多专业领域出现急剧缺乏人才或是人才断层现象,这就令工业基础尤其是重工业基础薄弱的中国在这些方面发展的就更加缓慢。虽然说我们国家能够造出世界一流的火箭和先进的太空飞船,但是它们所用的小小的螺丝却要从日本进口;能够造出一流的战斗机,但却造不出能配的上一流的战斗机所需的一流发动机;能够造出超级计算机,但却要用日本造的电容…。专业人才不齐全在我们的国家愈加凸显,急需各种专业人才更是显得迫不及待。然而,在这样严峻的形势下,人才流失的却在一直上升,怎能不令我们恐慌!
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7 . ——柳宗元(唐
8 . ——翟灏(清
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10 . 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。龚自珍
1 . 无论天资有多麽高,他仍需学会了技巧来发挥那些天资。作者:卓别麟
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3 . 虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
4 . ——歌德(德
5 . 一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问詹·马修斯
6 . 我们不仅要有政治上文化上的巨人,我们同样需要有自然科学和其他方面的巨人。作者:郭沫若
7 . 知识就是力量。作者:培根
8 . 贤才不备,不足以为治。
9 . 出人才的部门,常常是工作多而人手少的地方。
10 . ——东方朔(汉
1 . 青年人首先要树雄心,立大志;其次要度衡量力,决心为国家人民作一个有用的人才;为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。吴玉章
2 . 任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。作者:罗丹
3 . ——韩愈(唐
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6 . 致天下之治者在人才,成天下之才者在教化。——胡瑗
7 . 鸾凤食粒于庭,则受辱于鸡鹜也。
8 . 泥土和天才比,当然是不足齿数的,然而不是坚苦卓绝者,也怕不容易做;不过事在人为,比空等天赋的天才有把握。这一点,是泥土的伟大的地方,也是反有大希望的地方。作者:鲁迅
9 . 聪明的资质内在的干劲勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。作者:贝弗里奇
10 . 若是一个人对于某一种技艺没有知识,他对于那种技艺的语言和作为,就不能做正确的判断了。作者:柏拉图
1 . 从中国近代到当代,无数国人奔走海外,定居别国。这期间就必然使大量的人才流失海外,使我们愈加感到惋惜与愤懑。
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3 . 士者贵其用也,不必求备。
4 . 知识犹如人体的血液一样宝贵。作者:高士其
5 . 科学需要人的全部生命。作者:巴甫洛夫
6 . ——欧阳修(宋
7 . 吃亏得教训,人才变聪明。MRMYnet收集
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9 . 太阳落山了,人才感到阳光的可贵。谚语
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1 . 既要懂行,又要有才能。这两点都是难能罕见的,如果不结合在一起,就很难收到好效果。作者:歌德
2 . 人不能象走兽那样活着,应该追求知识和美德。作者:但丁
3 . 淤泥池塘开莲花,贫寒家境出人才。(蒙古谚语
4 . 才有长短,取其长则不问其短;情有忠伪,信其忠则不疑其伪。
5 . ——陆贽(唐
6 . 只有有天才的人才能发现天才的幼芽,发展这些幼芽,并善意地给予他们以必要的援助。——圣西门
7 . ——张居正(明
8 . 拱默取容,以徇一身之利者,亦当罢而去之。
9 . 唯才是举,吾得而用之。
10 . 国家之患,莫大于乏人。
1 . 举直错诸枉,则民服;举枉错诸直,则民不服。
2 . 我没有什麽特别的才能,不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。作者:爱因斯坦
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4 . 正确的道路是这样:吸取你的前辈所做的一切,然后再往前走。作者:列夫·托尔斯泰
5 . ——刘向(汉
6 . 研究人员探测知识的疆界需要很多与开拓者同样的品格;事业心和进取心。作者:贝弗里奇
7 . 攀登科学高峰,就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样,要克服无数艰难险阻,懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。作者:陈景润
8 . 惟有民魂是值得宝贵的,惟有它发扬起来,中国人才有真进步。鲁迅
9 . ——斯大林(苏
10 . 有教养的人的遗产,比那些无知的人的财富更有价值。作者:德谟克利特
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2 . 一个人无论禀有着什么奇才异能,倘然不把那种才能传达别人的身上,他就等于一无所有;也只有在把才能发展出去以后所博得的赞美声中,才可以认识他本身的价值。
3 . 骅骝良马,一日千里,然其使之搏兔,不如豺狼,伎能殊也。
4 . 劳动是有神奇力量的民间教育学,给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信,只有通过有汗水,有老茧和疲乏人的劳动,人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动,人才具有用心灵去认识周围世界的能力。苏霍姆林斯基
5 . ——桓宽(汉
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7 . 古人相马不相皮,瘦吗虽瘦骨法奇;世无伯乐良可嗤,千金市马惟市肥。——欧阳修
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9 . ——约里奥·居里(法
10 . 甘瓜苦蒂,天下物无全美也。
1 . ——《淮南子·主术训》(汉
2 . 健康的人未察觉自己的健康,只有病人才懂得健康。卡莱尔
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4 . 只有坚强的人才谦虚。赫尔岑
5 . ——《旧唐书·魏徵转》
6 . ——范仲淹(宋
7 . 大学毕业,起点高,取得佳绩,是令人羡慕的。但没有上大学的成绩也不赖,开公司的,创厂子的,搞运营的,盘商场的,拥有钞票别墅汽车,视野宽了,自身修养也高了,应了那句“行行出状元”。
8 . 天之生人,各有偏长。国家之用人,备有众长。然而投之所向,辄不济事者,所用非所长,所长非所用也。
9 . 不知人之短,不知人之长,不知人长中之短,不知人短中之长,则不可以用人,不可以教人。
10 . 用人如器,各取所长。
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