1 . 融进银河,就安谧地和明月为伴照亮长天;没入草莽,就微笑着同清风合力染绿大地。这样,才算得上善待生命,不负年华。
2 . 浅忆的淡涩唤来了明日的晨曦,手中的信笺已经被捻得满是伤痕。岁月缥缈了悲喜的过往,搁浅了无忧无虑的年华,渡成默然之殇。
3 . 中秋点歌:点一首《白月光》,收入丰厚月月光;点一首《十五的月亮》,十五的月亮十六圆;点一首《月亮代表我的心》,月亮的脸偷偷地在改变!
4 . 时光荏苒,岁月变迁,回想来时的路,也曾欢喜,仅仅为一句他人的赞扬;也曾失落,仅仅为一次失败的考试;也曾相信,仅仅为一些励志的文句;也曾怀疑,仅仅为一次不太满意的自我展示;也曾徘徊叹息,也曾努力前行。
5 . 走过岁月,穿越时空,往事生香笔下,相遇的美溢满笔触,循着你气息,挥毫水色年华,吟咏阑珊情韵,唱一曲倾城恋,尽舞繁华,堆砌真爱,凝眸间,挥洒真情,轻语处,虔诚祈愿,唯愿,笑守文字,盛绽在君心。
6 . 喜欢一个人的寂静,喜欢在湛蓝的天空下,看云卷云舒,喜欢有风和日丽的日子,看日出日落,喜欢看风儿轻轻地拂动,莺飞草长。这些成了永恒的谐美,是岁月凝固的幸福味道,足以填满生命中萧瑟的窗口。喜欢静静地,独来独往,喜欢把思念深深的隐藏,喜欢用文字拍打年华的絮语,托起黎明的朝霞,照耀,温暖我幽深静谧的港湾。
7 . 岁月流逝,流出一缕清泉,流出一阵芳香;齿月年轮,只剩下苍白的脸,无奈的守候;回忆流沙,谁都看不到他的身影,谁都听不到他的脚步,一切都在流逝中进行,在流逝中爆发。
8 . 回首朝时,若可,我愿用一整个最美的年华,用尽掌心里温度交付,只为能换取时光的倒流,让我回到最初的真挚。
9 . 回忆是一点一点积累起来的,就如一个剧本,每个人都是故事里的主角,不同的是每个主角的生活遭遇却千差万别。
10 . 光阴如水,岁月如莲,一个人的时候,静静守着这抹安然,划一笔流转的时空,坐落于某个过度,拈花不语,寂静,不张扬的婆娑,静静与岁月合欢。笑,红尘如画,吾自清欢。
1 . 蹙损双眉愁绝意,堪怜独酒慰空心。
2 . 人独楼头,日暮西山后。
3 . 因此,我在教学中鼓励学生大量的阅读课外书籍和有益的报刊杂志,在阅读之余还要做好摘抄。大量的阅读和扩大语言积累在提高学生语言能力方面的作用,在语文教改实验中已有定论,它是提高学生写作能力有效的途径。
4 . 时光在流逝,从不停歇;万物在更新,而我们在成长。岁月是那么的公平,从不多给人一秒,相反也不会少给任何人一秒。每个人都会由时光的飞逝而经历着人生中最重要的过渡,如:从幼稚到成熟,从冲动到沉着,有纯真到心思慎密。
5 . 寂寞嫦娥,侧耳听笛逸笙箫沸。
6 . 错误,不可避免,弯路,谁也绕不过去,只是,停下来就是进步。和所有人一样,一样的小心翼翼,一样的摸爬滚打,黑压压的前途,看不见,只是,多了一份倔强,多了一份骄傲,酸甜苦辣,都会深深的咽下而不愿意分享。有聆听着,只是,谁能取代你现有的苦楚,那又何须招人话柄,一个成熟的人,连自己的心事都处理不好,还怎么去面对这个纷繁的社会,
7 . 天街云细,星光灿,滑明月。
8 . 天欲晓,觞已倒,烛朦胧。
9 . 语文教学难,作文教学更难。作文教学作为语文教学的半壁江山,长期以来,一直困扰着人们。学生怕写作文,久而久之,形成了学生被逼写作文,教师被动完成任务的恶性循环。不少学生一提到作文就感到头痛。在他们的笔下普遍存在着题材狭窄,内容雷同,结构相似,甚至无话可说的弊端。这些学生的作文思路狭窄,急待我们去开拓。那么,怎样才能有效激活学生的思维呢?
10 . 天天在文字上纠缠,注定了悲喜伤感的旅程。都说喜好文字的人感情特丰富,容易悲喜交加,把幸福诠释的更幸福,把感情看的特重特真特浓,把爱释放的更柔情,更彻底,更绚丽多彩,把思念氤氲的更斑斓,更华丽。我喜欢凝固岁月的沧澜,一些人,一些事留下永恒不变的记忆,不管开心的还是痛苦的,它是你心灵中的百合,盛开在你梦想的彼岸!
1 . 谁怜惜,凝眉抱影守孤灯。
2 . 我的日子一页一页地翻着,转眼,由冬天一下翻到了夏天,衣服由繁入简,鞋子由暖入凉,而我的意识依旧沉沦。总在为自己的行为寻找合适的理由,以辩护自己虚度光阴的无奈性必要性。不屑求得任何他人的理解,只为了让住在同一个身体里的另一个带有良知的我摆脱罪恶感,继续消磨。我在消磨着时间,亲手剪断自己的生命。究竟一个生为人的人该如何存活呢?我始终在寻找答案,没有方向地在消极的世界里折腾着,疲惫着。
3 . 天上人间,贺枫红时节。
4 . 时间能冲走的只是有她作陪的岁月
5 . 峭壁苍松看日暮,寒山红叶接风吟。
6 . 八月十五月儿圆,发条短信表祝愿:亲人友人常团圆,爱人恋人爱不断,恩人贵人总出现,敌人仇人永不见,幸福快乐到永远!
7 . 同是瀛洲册府仙。——张孝祥《浣溪沙·中秋坐上十八客》
8 . 薄衫袖藏素手,偶难成谁惜芳阑?
9 . 人世间有许多美好的回忆。美好的回忆犹如一串洒满祝福的紫风铃;美好的回忆犹如一只让时光凝住了翅膀的青鸟;美好的回忆犹如一首清纯且隽永的抒情散文诗;美好的回忆犹如一个荡漾着蒙情感的伊甸园。
10 . 零落参差,寒树疏枝旧。
1 . 我还天真的想象着
2 . 杏子临风,玉桂满坡香郁。
3 . 蕉风竹雨物华休,望断天涯几度秋。
4 . 回忆仿佛被电击了一下,一切时光倒转,往事历历在目,那一瞬间闪过了无数画面,让你隐隐约约想起了当时的情景,那些事好像发生过,又好像没发生过,它们一瞬间消失,一瞬间再回来,然后再消失。
5 . 这良夜谁眠,直闹得醉倾宫阙。
6 . 岁月清浅,时光潋滟。今夜,谁又在我的梦里?我又在谁的梦里?时光深处打捞着你曾给的暖,总有一些人,会淡出记忆,又有一些新的人跑上心头,循环往复,来来走走。
7 . 趁着年华未老,趁着月色还浓,轻轻唤一声,我的爱人,即使尘埃未定,即使喧嚣未停,我只想牵你的手一起行走红尘!
8 . 寒林落叶西风咽。
9 . 岁月的艰辛,感情的波动;人性的贪婪;欲望的魅惑;家庭的琐碎;无一不给人以沉思与压力。让人感慨或纠结,也让人无奈与迷惘。
10 . 岁月就象一条河,左岸是无法忘却的回忆,右岸是值得把握的青春年华,中间飞快流淌的,是年轻隐隐的伤感。世间有许多美好的东西,但真正属于自己的却并不多。看庭前花开花落,荣辱不惊,望天上云卷云舒,去留无意。在这个纷绕的世界里,能够学会用一颗平常的心去对待周围的一切,也是一种境界!
1 . 岁月如一个少年,满怀欣喜,岁月又犹如一个长者,沉重和凝滞,在陌上花开的季节遇见你多好,可惜错误的时光遇见,在迟滞的光阴里,遇见是一朵花开的喜悦,却夹杂忧伤的氛围。
2 . 人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已
3 . 生活,过慢一点,让岁月不要在匆匆中流逝,留下一杯金黄的阳光;让你温柔的心再温柔一些,对所有的人微笑,让我们相聚的日子更长一些。
4 . 烟火,温情。合拢十指,婷立于岁月的枝头,聆听风在远方低低的`呼唤。许一段深爱时光,微笑生华,宁和知意。
5 . 倦蛩声咽庭院,露冷窗寒。
6 . 此夜永蛩凄心裂。
7 . 人生就这样,难免有痛,难免有伤,无论我是否曾经抓住抑或远去,那些东西都不可能离我而去,虽然有些事不能回首,有些回忆不能梳理,有些人只能永远埋藏。
8 . 我站在彼岸,却再也触不到真实的温度,岁月慢慢冰封,渐渐消融,最后不留痕迹,沿着对你刻骨铭心的思念,穿行在人潮汹涌的黄昏。默默地低下头,慢慢地行走。人群中浮现的那些面容,谁让我驻足停留?
9 . 来不及抹去秋的忧伤,寂寞的雪花又在拍打着我的凄凉。或许是岁月过于匆忙,几十年光阴似箭,瞬间便成了过往。来不及告别,顾不上回想,逝去的路漫漫,未来的路茫茫……
10 . 无情的时光老人就像一阵寒风,吹走了万物的新气,但只要你赶紧地陪着它一起赶路,到老也就没有什么可遗憾的了。
1 . 你感动时接纳我的每一个场景
2 . 无语飞花几度,画角月依然千里婵娟。
3 . 宫阙倒倾思绪乱,栖枝宿鸟咽眠愁。
4 . 怎抵相思人面瘦,纤纤素手为谁留?
5 . 细细品尝着苦涩的咖啡味
6 . 柳池瘦香熏一缕,且有那丹桂娉婷。
7 . 甜甜地送进心里
8 . 愿时光渲染的青葱岁月带不走年少轻狂的自己,愿往事尘埃触碰的指尖留不住心底狂野的思念,然后淡然遇见一个人,轻轻道一声,原来你在这里。
9 . 你在我生命里的出现,或许不是然偶然,也许就是那遥遥守候了千年的期盼,也许就是那三生石上不变的诺言,只为某年某月的某一天,在最好的年华里,与你遇见,相知!
10 . 树梢暝色,蟾玉正圆明。
1 . 大提琴的声音就象一条河,左岸是我无法忘却的回忆,右岸是我值得紧握的璀璨年华,中间流淌的,是我年年岁岁淡淡的感伤!
2 . 天生活在忙碌中想把你留住,却又不知道自己在做什么。你仍然走拉,没有一丝犹豫。秒针一点一点地走着,一周过去了,一个月过去了,一年过去了!我好像什么也没做!只好无奈的=地叹息着。望着窗外那霏霏的小雨,想得到一丝安慰。
4 . 露冷薄衫侵骨,窗闲向晓寒衾。
5 . 回想那一件件儿时不起眼的事儿来,事虽然小,但那些回忆是那样觉得感动,因为有了这些回忆才能让自己不断进步,不断追断求,这样才能成长起来,童年总叫人回想。那一刻刻,那一个个镜头,霎时间浮现在你的眼前。
6 . 断幕成帐的隐藏无数的想念,怀念一段时光里的幸福,就算在寂寞的背后,微笑着苦涩,让泪水纷飞在回忆的章节里,那般年华,终将依旧美丽。
7 . 既然无法追回逝去的岁月,为何不将从前隐忍放弃?既然感觉未来时光缥缈,为何今天不能倍加珍惜?既然懂得梦想就是明天的希翼,为何现在还不奋发努力?既然人生不能万事遂愿,为何不敢拆除心灵的藩篱?既然生命总有风雨侵袭,为何不趁早筑牢防范的岸堤?……珍视当下,走出低迷,相信自己,创造奇迹。
8 . 记忆是我们对美好生活的保存;记忆是我们生命中的一部分;记忆是我们生命中绽放的花朵。
9 . 光阴托着长长的牵挂走过岁月的枝头,我用千年的等待许你一厢痴情,燃你一生的花期。红颜弹指老,红妆褪尽,走过了曲曲折折,你一直在十里桃花源等待着洗净铅华的我。
10 . 感受着拥有你的美
1 . 在这个匆匆流逝的岁月里,我固执的学会不再去回瞬,不再去回忆那些已流失的梦,可梦中的你,却总是能唤起我尘封已久的思绪。
2 . 又怎忍望凌宵星堕,更漏衾闲。
3 . 清水煮岁月,不悲不喜,做个远离尘世,安安静静的女子,是毕生的愿望,但凡尘浮华众多,怎也无法远离俗世,身处大染缸,脚怎有不湿的道理?
4 . 时光匆匆,岁月久远,回顾往昔,我不在是一无所知的少年,你也不在是令人垂青幕想的画面,我们共同按下时光流逝的按钮,借用时光道路,飞跃过那时光隔置久远的画面,在停滞的瞬间,来共同解说,内心深处,不便言说的伤感。
5 . 朋友们,我们正在不断成长,不能再怀恋过去了。就如俄国诗人普希金说的:“而那过去了的就会成为亲切的怀恋!”朋友们啊!记住!岁月在流逝,我们在成长!
6 . 那应该积累哪些内容呢?是不是拿到一本书便复制过来呢?又应指导学生该积累些什么呢?在倡导组织学生阅读的同时,要求每一位同学准备一个较好的摘抄本,在精读的基础上将作品中的句词谚语格言警句短诗;精彩的描写动人抒情精辟的议论及精美的开头过渡结尾等摘录下来。通常教师都会要生摘抄现成的内容,然后背诵或在作文时能够摘引模仿。而我除了要求学生摘抄背诵外,还必须的分析其中好的语句和字词的妙处,并写出给你的启示(在写作上为人处世中等其它方面),可以从内容表达方式修辞手法和写作方法等多个角度分析。还可以学习佳作的写作技巧模仿写一两句,运用好的词语造句。例如我班翁玲玲同学的摘抄中有这么一部份内容就分析得不错。原文:月儿用沉默代替了回答。小陶用她的故事打破了尴尬的气氛。夜,隐隐地藏起了一丝不快。
7 . 窗盈鼓乐笙歌沸,街满灯笼袖舞游。
8 . 时间TMD的一把杀猪刀,我们长大了,他们变老了,她们……幻灭了
9 . 一指琴弦,撩动悲伤的曲谱,纵使无奈填满心愁,时光也不会驻留。珍惜相遇的美好,才是年华里最美的篇章。
10 . 我突然发现自己好迷茫,在这复杂的城市中,完全失去了方向。脑海中浮出了那些上了灰尘而遥远。隔时空的画面,那一张张熟悉的面容和笑脸。越来越清晰。当清晨的第一缕阳光闪过眼目,一切如浮云,再次风逝,一花一世界。
1 . 月到中秋了,你我天各一方。岁月流失的都是美好,我会想你,你记得那句话吗?明月情依依,繁星语切切!
2 . 太阳的光芒远远胜过月亮,但太阳永远只能独自天马行空,而月亮却有星星相伴。世间万物中,其实太阳最寂寞。
3 . 风和日丽,天空游荡着几许琉璃。望着云端那一抹淡蓝,仿佛千年的哀愁刹那间消散,万年的孤寂染上了色彩。
4 . 错乱的年华里,香山的枫叶也该红了吧,妖娆盛开,绽放骄傲,那一抹红晕安暖着这一季的流离薄凉。
5 . 人生短短几十年,不要给自己留下了什么遗憾,想笑就笑,想哭就哭,该爱的时候就去爱,无谓压抑自己!
6 . 飞柳絮,落梧桐。
7 . 很多我们以为一辈子都不会忘记的事情,就在我们念念不忘的日子里,被我们遗忘了。
8 . 人生一世,白云悠悠,漂走的事多少沧桑与眼泪;人生苦短,汗流尽,沉淀的又是多少往事与回忆。
9 . 时光在不经意中流逝,翻开旧日的笔记,字里行间充满着情深意境的交错。仿佛回到了那曾经经历过的风风雨雨,坎坎坷坷中去,旧时的回忆依旧,只是少了几分忧郁,几分繁华,多了几分沧桑。
10 . 让你梦幻般地捧在手心
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