1 . 书本上的知识而外,尚须从生活的人生中获得知识。——茅盾
2 . habitsareframedindailylife;
3 . 比尔·盖茨说:“很多人问我成功的秘诀。其实没有什么秘诀可谈,我只是选择了我爱做的事,该做的事。其实,我不比别人聪明多少,我之所以走到了其他人的前面,不过是我认准了一生只做一件事,并且把这件事做得更完美而已。”
4 . 在小中大学所学的东西,并非教育本身,而是教育的手段。--爱默生
5 . 宁为安全多想一分,勿为违章后悔一生。
6 . 让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感,乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界,而且在认识自我的时候,就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验,就不可能有对知识的真正的兴趣。--苏霍姆林斯基
7 . 没有比时间更容易虚掷,更值得珍惜的事,倘若没有时间,我们在世上将一事无成。——门捷列夫
8 . 家长要善于细心地观察孩子,从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。
9 . 啊不离口,规章不离我。安不可忘危,治不可忘乱。
10 . 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
1 . 教学中维持纪律的能力……,来源于教师的充满的精力和意志的坚定性,一句话,在于教师的性格的力量。--第斯多惠
2 . 安全为了生产,生产要安全。时时注意安全,处处预防事故。
3 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
4 . 任何人都应该有自尊心,自信心,独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独(徐特立
5 . 道德教育的核心问题,是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进,时时刻刻想着未来,关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的,这是教育,首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
6 . 帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
7 . 学院憎恨天才,正像修道院憎恨圣徒。--爱默生
8 . 时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总是有的。——鲁迅
9 . educationissupposedtohelpthosebeingeducated,toenhancetheirabilitytodevelopthemselves,toperfecttheirpersonalities,soastofulfilthedutyasamemberofthehumanrace—bycaiyuanpei
10 . 世界本身就是一部书,它的蕴涵比世界上所有的图书馆更加浩瀚。知识是往昔经验的神圣积淀,但它却无法将未来的所有经验置于书架上,也不能阻止普通大众运用他们的手舌眼耳和理解力。--赫兹里特
1 . 美是人类社会不可缺少的东西,犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育,犹如维生素之于生命。
2 . 教育植根于爱。——鲁迅
3 . 如果能在提高学生的一般发展取得重大的成效,那就会给学生真正地掌握知识开辟一条广阔的道路。--赞科夫
4 . 洗荡于乾坤,普及众生,人人有得呼吸。——陶行知
5 . 孔子的言语教育观,视品德重于知识,品行好了才可以去学“文”,即诗书文艺,其中也包括写作。
6 . 行是知之始,知是行之成。——陶行知
7 . 戒律就像按摩疗法,必须用力揉擦进我们心中--而且必须用粗糙的手。--哈利法克斯
8 . 爱如果为利己而爱,这个爱就不是真爱,而是一种欲。爱德门
9 . 知之为知之,不知为不知,是知也。——《论语》
10 . 平安的防范是容易的,可往往有些人使它变困难了。
1 . 知识是永恒的`追求
2 . 受到教育的人知道怎样将每一官能作为一种工具,知道怎样开导它磨利它,并且怎样施于实用。--莎士比亚
3 . 成功的家教造就成功的孩子,失败的家教造就失败的孩子。
4 . 英国作家萨克雷管说过:“播种思想,收获行动;播种行动,收获习惯;播种习惯,收获人格;播种人格,收获命运。”
5 . 在教育上,实践必先于理论,而身体的训练需在智力训练之先。--亚里士多德
6 . 教是第二次学。--儒贝尔
7 . 天赋仅给予一些种子,而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展,而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。凯洛夫
8 . 从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说:“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基
9 . 在利益和金钱之间。记住,安全才是第一位。
10 . 乌申斯基说:“在教育中,一切都应以教育者的人格为基础,因为只有人格才能影响人格,只有人格才能形成性格。”
1 . 另外一个错误的做法,我曾经批判过,但心胸狭隘的人仍然是老犯这种错误:做教育的人经常在那里假装一副师长的尊严样子,企图让学生把他看作一个十全十美的完人。这个做法的效果适得其反。……要打动别人的心,自己的行为就必须合乎人情!所有这些完人是既不能感动别人也不能说服别人的。--卢梭
2 . 教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
3 . 播种性格,可以收获命运(萨克雷
4 . 青年是学习智慧的时期,中年是付诸实践的时期。——卢梭
5 . 儿童第一步走向邪恶,在抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。--卢梭
6 . 你可以把一个人送进大学,但你却无法使他思考。--芬利·彼得·邓恩
7 . 生命就像一只蜡烛,你不珍惜它,它就会消灭。
8 . 学而不厌,诲人不倦。--孔子
9 . 成功,我们共同创造!
10 . 我身上一切优秀的品质都要归功于书籍。——高尔基
1 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
2 . 良好的社会最终还是要靠它的公民的品质,早年训练又比其他一切更易于改变公民的品质。--斯宾塞
3 . 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量,句子《关于教育的句子》。——苏霍姆林斯基
4 . 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
5 . 过马路要像孙悟空——东张西望。遇到红灯要像老虎——耐心。骑车要像海龟——慢点。
6 . 爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。
7 . 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说:若请他参加婚礼,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
8 . 处处为孩子着想,已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。
9 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
10 . 家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性,服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之,如果不注意子女服从性的培养,他会变得唐突孟浪,傲慢无礼。——黑格尔
1 . 劳动是有神奇力量的民间教育学,给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信,只有通过有汗水,有老茧和疲乏人的劳动,人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动,人才具有用心灵去认识周围世界的`能力。——苏霍姆林斯基
2 . 动火预先开火票,防火指施可靠,号要记牢,着火沉者扑灭掉。
3 . 查隐患及时整改不马虎,纠违章严肃处理不放过。
4 . 旧书不厌百回读,熟读精思子自知。——苏轼
5 . 儿童早期是一个十分重要的时候……,这一个时期对发展中的人来说,却是很重要的。--福禄培尔
6 . 我的目的不是教给他各种各样的知识,而是教他怎样在需要的时候取得知识,是教他准确地估计知识的价值,是教他爱真理胜于一切。--卢梭
7 . 有秩序的健康生活必须是教育的基础;同样也是教育的最初准备。--赫尔巴特
8 . 安全多下及时雨,教育少走马后炮。。
9 . 人的生命是很宝贵的,可是,要有生命,就要把安全放在第一位,时时刻刻都想着安全,这样才能拥有生命。
10 . 教育是知识创新传播和应用的`主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
1 . 不用辱骂来惩治孩子。
2 . 不怕千日严,就怕一日宽;不怕万事细,就怕一事粗,不怕开头难,就怕扫尾易;不怕过程紧,就怕环节松。
3 . 只要还有什么东西不知道,就永远应当学习。——小塞涅卡
4 . ido,iunderstand
5 . 人喜欢习惯,因为造它的就是自己(萧伯纳
6 . ——爱因斯坦
7 . 聪明在于勤奋,天才在于积累。——华罗庚
8 . 安全是幸福的花,全家浇灌美如画。安全多下及时雨,教育少放马后炮。
9 . 理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰
10 . 教育可使年轻人很快就能够熟悉整个生产系统,它可使他们根据社会的需要或他们自己的爱好,轮流从一个生产部门转到另一个生产部门。因此,教育就会使他们摆脱现代这种手工为每个人造成片面性。--恩格斯
1 . 游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯
2 . 如果不想在世界上虚度一生,那就要学习一辈子。——高尔基
3 . 教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。——蔡元培
4 . 业精于勤,荒于嬉。——韩愈
5 . 作为一个对人灰精神幼年时期的教育方法它(指电影--编者)是无可匹敌的,因为电影有可能使思想戏剧化,这就比别的任何办法更易为儿童所理解。--爱因斯坦
6 . 安全是最大的效益,违章是犯罪,事故是最大的浪费。
7 . 我们不应该把希望年轻人阅读的书籍直接推荐给我们,而应该当着年轻人的面赞扬这些书籍。以后他们自己会去寻打这些书籍。--利希滕伯格
8 . 爱子女以其道。--郑板桥
9 . 轻率地对孩子们下断语的人,是往往会判断错误的!这种人反而比孩子们还更加幼稚。--卢梭
10 . 爱是纯洁的,爱的内容里,不能有一点渣滓;爱是至善至诚的,爱的范围里,不能有丝毫私欲。莎公爵夫人
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