1 . 兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。____戴叔伦《兰溪棹歌》
2 . 言必信,行必果。——孔子
3 . 野店桃花红粉姿,陌头杨柳绿烟丝。____赵孟頫《东城》
4 . 知之必好之,好之必求之,求之必得之。
5 . 一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
6 . 科学的每一项巨大成就,都是以大胆的幻想为出发点的。──杜威
7 . 自古圣人二致,但其施教,则必因其材而笃信。
8 . 记得别伊时,桃花柳万丝。____纳兰性德《菩萨蛮新寒中酒敲窗雨》
9 . 女人忘记如何妩媚动人的速度越快,学会憎恨他人的速度也就越快。
10 . 强迫学习的东西是不会保存在心里的。《柏拉图论教育》
1 . 我祈祷我的高傲陪伴我的智慧!——尼采名言
2 . 三人行必有我师。——孔子
3 . 高尔基:“如果学习只在模仿,那么我们就不会有科学,就不会有技术。”
4 . 几乎所有男人潜意识里都想念妖精一样的女人。那种女人有着可爱的邪气和浪漫的天性。比如遥远的梦露之于天下男人心。如果女人与妖精们较真吃醋令自己不开心,实在自寻烦恼。那只是男人们藏于现实背后的一个梦而已,真正要恩赐一个“梦露”给他,他一定又连连摆手,那样的女人怎么能胜任老婆一职呢?呵呵,男人于关键时刻一点都不傻啊。
5 . 人脑这部机器应该分为两部分,动力部分和工作部分。……——魏书生文选?第一卷》
6 . 学之之博,未若知之之要;知之之要,未若行之之实。《朱子语类》
7 . 吴兴才人怨春风,桃花满陌千里红。____李贺《送沈亚之歌并序》
8 . 读书有三到,谓心到,眼到,口到。
9 . 今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人。──歌德今天应做的事没有做,明天再早也是耽误了。──裴斯泰洛齐
10 . 清人唐彪说:“有疑者看到无疑,其益犹浅;无疑者看到有疑,其学方进。”
1 . 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
2 . 只爱一个人是一种野蛮的行为,因为其他人就因此而牺牲了。对上帝的爱也是这样。——尼采名言
3 . 君行四月草萋萋,柳花桃花半委泥。____纳兰性德《送荪友》
4 . 与亚里士多德为友,与柏拉图为友,更与真理为友
5 . 读书百遍,其义自见。
6 . 恩疏宠不及,桃李伤春风。____李白《上之回》
7 . 风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。——顾宪成
8 . 去年今日此门中,人面桃花相映红。____崔护《题都城南庄》
9 . Freelyhaveyoureceived;freelygive
10 . 颠狂柳絮随风去,轻薄桃花逐水流。____杜甫《绝句漫兴九首其五》
1 . 荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出:“反思是重要的数学活动,它是数学活动的核心和动力。”
2 . 山东大学校长展涛先生说:“应该让学生学简单的数学,学有趣的数学,学鲜活的数学。”
3 . 最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生提问题。美国学者布鲁巴克
4 . 如果学生没有学习的积极要求,教师越是把注意局限在知识上,学生对自己学习上的成绩就越冷淡,学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
5 . 人的本质并不是单个人所固有的抽象物,实际上,它是一切社会关系的总和。——马克思
6 . 读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。——培根
7 . 为学之道,莫先于穷理;穷理之要,必先于读书。
8 . 志大量小无勋业可为。
9 . 山上层层桃李花,云间烟火是人家。____刘禹锡《竹枝词九首其九》
10 . 古之君子如抱美玉而深藏不市,后之人则以石为玉而又炫之也。
1 . 天知神知我知子知,何谓无知?《小学》
2 . 夸美纽斯认为;“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。”
3 . 不能感人,皆诚之不至。
4 . 我们的周围有光也有颜色。但是我们自己眼里如果没有光和颜色,也就看不到外面的光和颜色了。【德国】哥德
5 . 况是青春日将暮,桃花乱落如红雨。____李贺《将进酒》
6 . 春水迷天,桃花浪几番风恶。____张元干《满江红自豫章阻风吴城山作》
7 . 水软橹声柔,草绿芳洲,碧桃几树隐红楼。____左辅《浪淘沙曹溪驿折桃花一枝数日零落裹花片投之涪江歌此送之》
8 . 桃花落后蚕齐浴,竹笋抽时燕便来。____朱彝尊《鸳鸯湖棹歌一百首选二》
9 . 人性超越国界/人性超越种族
10 . 游子春衫已试单,桃花飞尽野梅酸。____吴涛《绝句游子春衫已试单》
1 . 春来遍是桃花水,不辨仙源何处寻。____王维《桃源行》
2 . 水溢芙蓉沼,花飞桃李蹊。____薛道衡《昔昔盐》
3 . 出生自今,你爱过什么吗?是什么提升你的灵魂?是什么支配你的灵魂,同时又令你喜悦?
4 . 学为人师,行为世范。
5 . 一番桃李花开尽,惟有青青草色齐。____曾巩《城南雨过横塘水满堤》
6 . 鹅鸭不知春去尽,争随流水趁桃花。____晁冲之《春日阴阴溪曲绿交加》
7 . 千万不要忘记:我们飞翔得越高,我们在那些不能飞翔的人眼中的形象越是渺小。
8 . 凡人便是生知之资,也须下困学勉行的工夫方得。
9 . 自敬,则人敬之;自慢,则人慢之。
10 . 桃未芳菲杏未红,冲寒先喜笑东风。____曹雪芹《咏红梅花得“红”字》
1 . 做人,做中国人,做现代中国人。——陈鹤琴
2 . 君子小人,如冰炭之不相容,薰莸之不相入。
3 . 孔子:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
4 . 最轻蔑人类的人,即是人类的最大恩人。
5 . 苏霍姆林斯基:“请记住,成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失,缺少这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”
6 . 教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。——郭沫若
7 . 受苦的人,没有悲观的权利。——尼采
8 . 爱因斯坦:“如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。”
9 . 桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。____王维《田园乐七首其六》
10 . 自由地接受;自由地给予
1 . 美国心理学家布卢姆说过:“学习的最大动力,是对学习材料的兴趣。”
2 . 北宋学者欧阳修曾言:“教学之法,本于人性,磨揉迁革,使趋于善。”
3 . 首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。——马卡连科
4 . 仁者不以盛衰改节,义者不以存亡易亡。《小学》
5 . 我爱我师,我更爱真理。——亚里士多德
6 . 华东师范大学叶澜教授:“好课是拥有“五实”的课,即:扎实充实丰实平实真实。”
7 . 时间会刺破青春的华丽精致。会把平行线刻上美人的额角;会吃掉稀世之珍,天生丽质,什么都逃不过他横扫的镰刀。【英国】莎士比亚
8 . 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
9 . 世界弥漫着焦躁不安的气息,因为每一个人都急于从自己的枷锁中解放出来。
10 . 教也者,长善而救其失者也。——《礼记·学记》
1 . 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
2 . 立志不坚,终不济事。
3 . 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。──巴甫洛夫
4 . 勤与俭,治生之道也,不勤则寡人,不俭则妄费。
5 . 石门流水遍桃花,我亦曾到秦人家。____李白《下途归石门旧居》
6 . 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
7 . 桃花流水窅然去,别有天地非人间。____李白《山中问答》
8 . 诚能体而存之,则众善之源,百行之本。
9 . 溪上桃花无数,花上有黄鹂。____黄庭坚《水调歌头游览》
10 . 愚昧无知是一切痛苦之源。
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