运用对比手法描写事物特点的句子（作比较的方法描写一种事物的句子）
运用对比手法描写事物特点的句子【一】
1 . 向日葵不断地面向太阳公公做运动。
2 . 纪昌学射，是勤；王冕“挂角”，是勤；李白“铁杵磨成针”，也是勤。
3 . 爱护书籍吧，它是知识的源泉。
4 . 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
5 . 小树摆动着枝叶，向我们点头笑
6 . 夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。
7 . 这不是伟大的奇观么？（反问）
8 . 桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。
9 . 少年闰土是一个“十一二岁的少年”，“我”第一次和他见面，闰土“正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套个明晃晃的银项圈”。二十年后，“我”回到故乡，再见闰土时，他“先前紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹”，“他头上是一顶旧毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着”，“那手也不是我记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
10 . 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
运用对比手法描写事物特点的句子【二】
1 . 一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（比喻）
2 . 一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。
3 . 荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。
4 . 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶比喻）
5 . 这次汶川大地震所造成的伤亡堪比当年的唐山大地震。
6 . 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
7 . 蜡炬成灰泪始干。
8 . 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
9 . 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。通过比较，容易突出被说明对象的特点。
10 . 举世惊叹的万里长城，可谓“伟大”矣，那是我国古代劳动人民用一砖一石垒起来的；贯通祖国南北的大运河，可谓“伟大”矣，那是平凡的劳动者用近乎原始的工具一锹一铲地开掘出来的；巍然屹立于奔腾呼啸的大江之上的葛洲坝，同样可谓“伟大”矣。
运用对比手法描写事物特点的句子【三】
1 . 明明身体很虚弱，但在班级中却是最高的男生。
2 . 姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。（拟人）
3 . 敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（排比）
4 . 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。他是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
5 . 高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（拟人）
6 . ３漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（排比）
7 . 跟爸爸一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
8 . 失败了，不能停止;成功了，不能停止;悲，不能停止;喜，也不能停止。
9 . 《只有一个地球》：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，它只有这么大，不会再长大。这里运用了作比较的手法，更加形象，生动地写出地球很小。
10 . 风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
运用对比手法描写事物特点的句子【四】
1 . 鸣蝉在树叶里吟唱。
2 . 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
3 . 一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。’因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。药吃了对身体有益，但也有副做用。读书是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。
4 . 桃树杏树梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
5 . 当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。（拟人）
6 . 失败了，不能停止；成功了，不能停止；悲，不能停止；喜，也不能停止。
7 . 我喜欢乘公交，因为我不想再给地球加一分重担——积少是会成多的`。但我更喜欢骑单车，不管沿路的风景是否美丽魅人，最起码这是我亲眼看到的，路途的抉择也是我亲自选的，行走的速度距离······都是我的决定！！就好像人生一般，如果乘公交，可以让爱我的人们放心，我愿意；但我更喜欢骑单车。
8 . 大道如青天，我独不得出。
9 . 在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
10 . 石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
运用对比手法描写事物特点的句子【五】
1 . 松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。
2 . 宁静的夜晚里，只有那天上的星星在窃窃私语。
3 . 港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
4 . 沉默啊，沉默，不再沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
5 . 她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她。
6 . 仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
7 . 蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。
8 . “旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。”
9 . 傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（排比）
10 . 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
运用对比手法描写事物特点的句子【六】
1 . 宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。
2 . 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还有尖些。
3 . 溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。
4 . 他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！
5 . 月亮一露面，满天的星星惊散了。
6 . 不知什么时候，草钻出了土地，花，也含苞欲放了，花园的空气一下变的十分清新。远处，一只大雁从天空飞过，仿佛在给人们报春。近处，一朵嫩黄的迎春花慢慢的绽开，飘出淡雅的清香，闻起来沁人心脾，香飘十里，仿佛是一个春天的礼物。
7 . 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢！
8 . 远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！（比喻）
9 . 一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。
10 . 四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（对偶或者对仗）
运用对比手法描写事物特点的句子【七】
1 . 这座假山很漂亮，如果把它缩小倍，不用任何修饰就是一个美丽的盆景。
2 . 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
3 . 贫穷像鞭子，鞭笞着他像陀螺一样不停的旋转旋转再旋转。
4 . 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
5 . 船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
6 . 从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。
7 . 桥下有河，亭中有井，路边有溪。
8 . 四叶草代表幸福，而康乃馨则代表健康，不同花语，相同心意。
9 . 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。
10 . 她还没有端酒怀，就醉了。
运用对比手法描写事物特点的句子【八】
1 . 孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
2 . 如果我要拥有一片绿洲，我就用我的汗水去开垦它；如果我要拥有一片绿洲，我就用我的诚心去改造它；如果我拥有一片绿洲，我就用我的智慧去播种它。
3 . 终于自由啦！终于自由啦！感谢全能的上帝，我们终于自由啦！
4 . 蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（比喻）
5 . 马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
6 . 我看见了他（周总理）一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！
7 . 夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。
8 . 风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
9 . 葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（比喻）
10 . 在那天边隐约闪亮的不就是黄河？那在山脚缠绕不断的自然是汶河，那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。
运用对比手法描写事物特点的句子【九】
1 . 那些像棉花球似的云，叫积云。（比喻）
2 . 水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
3 . 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）
4 . 或许对人类来说，地球是庞然大物，而对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。
5 . 这种新型战斗机速度非常之快，如果让年前最先进的同类机型先飞半个小时，它可以在分钟内超过它。
6 . 虚心使人进步，骄傲使人落后。
7 . 大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。
8 . 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！
9 . 书是全世界的营养品。我们现在就是一棵等着吸收营养的小苗，只有读书，丰富课外知识，才能吸收营养，长成参天大树。当然，读书可以使人增长知识，但开卷只是在有益的条件下，而不是随便什么书都可以。汉代刘向曾说过：‘书犹药也，善读之可医愚。’书既然是药，就备有两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，可以置人于死地。这不是开卷未必有益吗？
10 . 那里的天空总是那么湛蓝透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。