1 . 这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头(A),简洁醒目,作为文章的总起部分。主干部(BCD)也可以说是文章的分述部分,它的几段互相独立,从不同的角度表达中心,在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾E是文章的总结部分,它不仅是D的自然过渡,而且常常是对BCD的归纳小结,又是对A的照应。
2 . 一手好字,相伴一生。
3 . 它使我们自然联想起的中的两句诗
4 . 而且作为生日祝福发给我,这种有杀伤力的事情,还真有你的……
5 . 中国书法,字里千秋。
6 . 献赋十年犹未遇,羞将白发对华簪。钱起《赠阙下裴舍人》
7 . 谁是谁生命中的过客?谁是谁生命中的转轮?前世的尘今世的风,无穷无尽的哀伤的情缘与怨恨。最终谁都不是谁的谁。
8 . 恨入空帷鸾影独,泪凝双脸渚莲光,薄情年少悔思量。顾敻《浣溪沙荷芰风轻帘幕香》
9 . 如诗如画山水多彩地,共创共享“中国书法城”。
10 . 写夹岸高山上寒树的句子
1 . 如果说每一次选择就是一种放弃,那么就要看你是否承受得了那些放弃!选择了你,我放弃了所有的不幸!
2 . 硬笔精雕细刻出精品,书法千锤百炼铁成金。
3 . 真爱就像一本写满人生的小说,不经意地阅读,很有可能会错过;认真地品味,多数时候会流泪;顺其自然点就会很好。
4 . 一手漂亮的硬笔笔,能让人赏心悦目。
5 . 暗示本文写景季节特征的一个字是?从你积累的古诗词中写一个含有该字的句子
6 . 对于未知的未来我们没有把握我总在思考应该如何去应付这草蛋生活是我想得太多么最近发生了一些荒唐事并且不知所云的陷在里边无法脱身。
7 . 您好!
8 . (三)内容理解
9 . 四具有鲜明个性的人物语言描写,并不是垂手可得,而要通过艰辛的努力才能获得。同学们为自己笔下的人物设计语言,更应该如此。
10 . 硬笔书法是我们民族传统文化的瑰宝。
1 . 二语句翻译
2 . 堂堂正正做人,端端正正写字。
3 . 如果石头也会流泪的话,我想做一颗顽石靠在你心里哭泣,至少,还可以感受到你的温度。
4 . 富有生机就是美。
5 . 爱上了你,我才领略思念的滋味分离的愁苦与妒忌的煎熬,还有那无休止的占有欲。为什么你的一举一动都让我心潮起伏?为什么我总害怕时光飞逝而无法与你终生厮守?
6 . 学习钢琴增长了我的才干。我们几个学习钢琴的小伙伴,经常在一起参加钢琴练习观摩活动,切磋技艺,取长补短,共同提高。由于弹钢琴要运用眼手耳脚脑,调动全身感官的能动性,从而大大增强了我的观察力,理解力,想象力和记忆力。在我们的学校里,爱好弹钢琴的小伙伴都是全面发展品学兼优的好学生。
7 . 如歌的琴声,如春风绿过田野,如雨笋落壳竹林;如蛙声应和,似拍岸涛声;仿佛黑夜里亮出一轮明月,又如孩童们追逐风筝……呵,只有热爱生活,满是爱心的人才有这样的心灵!
8 . 错过了日出可以等待,错过了美景可以再来,错过了流星可以等待,错过了爱情却不会回来!珍惜身边的人,特别是你爱的与爱你的人。
9 . 第一种,总分总式。
10 . 具体说说本文是按怎样的顺序写景的?
1 . 我已经习惯了你的冷落,可是我却不能冷落你。因为我害怕失去你的世界,即使我感到孤单,我也不会说我难过。
2 . 山边幽谷水边村,曾被疏花断客魂。
3 . 我不再爱你地时候,也许不是我不爱你,只是,我已不能再爱你了。
4 . 律回岁晚冰霜少,春到人间草木知。张栻《立春偶成》
5 . 相约文房四宝故里,共创“中国书法名城”。
6 . 当初有些事,让我们刻骨铭心;当初有些人,令我们难以释怀;当初我们一路走来,告别了一段段往事,走入下一段段风景。走远了再回头看,很多事已经模糊,很多人已经淡忘,只有很少的人与事与我们有关,牵连着我们的幸福与快乐,这才是我们真正要珍惜的。
7 . 写山奇,分别从和的角度来写景,这样写得好处是?
8 . 其实,我一直都站在你身后,只是在你转身的时候我蹲下了身子,就一呼吸间的距离,你却看不到我。
9 . 在爱情里,女人善变的是脸,男人善变的是心。女人用友情来拒绝爱情,男人用友情来换取爱情。爱情就是我不嫌你装,你别嫌我脏。
10 . 一笔而下,观之若脱缰骏马腾空而来绝尘而去;又如蛟龙飞天流转腾挪,来自空无,又归于虚旷,这近乎癫狂的原始的生命力的冲动中包孕了天地乾坤的灵气。
1 . 对人物的容貌身材衣着和表情的描写,叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时,往往是作这样的描写:高高的个子,大大的眼睛,目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实,世界上的人有千千万万,没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根据表达的需要,去描写人物的外貌。。
2 . 定定住天涯,依依向物华。
3 . 相遇是错认识是错在一起更是错对你动心是错,与你恋爱还是错爱上你更是一个错全部都是错。
4 . 杜氏杰有骨力而字画微瘦,若霜林无叶,瀑水进飞。
5 . 一树寒梅白玉条,迥临林村傍谿桥。
6 . 练中华书法,承传统文化。
7 . 通假字:。
8 . 爱情,像是邂逅一场盛景后,摆出美丽苍凉的手势。就如:从此无心爱良夜,任他明月下西楼。此情可待成追忆,只是当时已惘然。纵有千种风情,更与何人说。
9 . 你不能左右天气,但可以改变心情。你不能改变容貌,但可以掌握自己。你不能预见明天,但可以珍惜今天。
10 . 一运用对比描写,不应该勉强凑合,主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法,那么作者才可以通过对比来写人,完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手段,那么也不要人为的牵强附会,为对比而对比。
1 . 不知近水花先发,疑是经春雪未销。
2 . 观其力而不失,身姿展而不夸,笔迹流水行云。
3 . 第一根据表达的需要,描写人物的外在特征。每个人物都有他(她)自己的特有外貌,总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身经历素养社会环境的影响,同时自己鲜明的个性,这些在他(她)的表情姿态服饰等方面都能流露出来。
4 . 写气质人生,扬祖国精华。
5 . 当我想你的时候,你会不会也刚好正在想我。
6 . 岁夜高堂列明烛,美酒一杯声一曲。李颀《听安万善吹觱篥歌》
7 . ()“夹岸高山,皆生寒树”
8 . 人生的价值是由自己决定的。——卢梭
9 . 二人物语言的描写,力求反映人物的特征。成功的对话描写,不仅要符合人物的身份年龄职业等特点,而且也要能反映出人物的思想感情,表现人物的性格特征。
10 . 吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。
1 . 写富春江水清澈的句子
2 . 作为我来说,也是一样,仍然会学会长大,仍然会学会面对,仍然会学会忘却,仍然会学会习惯,也仍然会记得今天的这个生日有你的祝福,再次感谢你让我流泪,让我留下已经差点不知道味道了的幸福的泪水!
3 . 作者写山的奇抓住了山的特点,写水的异抓住了水的特点
4 . 有些路,只能一个人走。绿萝拂过衣襟,青云打湿诺言。山与水可以两两相忘,日与月可以毫无瓜葛。那时,只一个人的浮世清欢。
5 . ()“急湍甚箭,猛浪若奔”
6 . 每个人都有一颗守护的星,传说那是颗爱人的心,亲爱的你我已在星星上刻了你的名字,那是我为你守候为你爱着的星。
7 . 每个人的一生都应该给后代留下一些高尚有益的东西。——徐悲鸿
8 . 我流泪的时候,你也在流泪。我认为你没我孤独。我微笑的时候,你还在流泪。原来你比我寂寞。
9 . 人生在世,不出一番好议论,不留一番好事业,终日饱食暖衣,不所用心,何自别于禽兽。——苏辙
10 . 琴音绕丛林,心在颤抖声声犹如松风吼
1 . “奇山异水,天下独绝”在文章结构上有何作用?
2 . 人生最美好的,就是在你停止生存时,也还能以你所创造的一切为人民服务。——奥斯特洛夫斯基
3 . 什么是女孩子真正的强大?不是美貌,不是才华,也不是装男人。而是在失落悲伤打击与孤独后能够迅速宁静的心与留存的温暖。甜言蜜语。
4 . 掀开琴盖,怎么又黑又白的?认真地数了数,哦,白色的有个,黑色的有个,呀!真漂亮!我又听到了钢琴的旋律,一高,一低,有些含有哀伤,有些带着快乐的,我简直无法控制到心里对钢琴的喜爱,它就像是一个可爱的精灵,延续着我与钢琴的那份甜蜜。
5 . 不论继续相爱或决定分手,常认為自己吃亏的爱情,绝对是加倍的双重损失。不但损失了你看见的那一部分,也损失了会令对方怀念的部分。
6 . 钢琴弹出声音如泉水,行云流水般从指间倾泻而下;钢琴声如天籁,奏出心中最美的歌谣;钢琴声如山涧小径,蜿蜿蜒蜒百折千回;钢琴声如大自然的歌声,不禁雕琢质朴自然;钢琴声是心声,它诠释着弹奏者内心的波澜起伏和心路历程;钢琴声是美玉,温润柔和,贴近心灵;钢琴声是泉水,配合着心的律动,溶入血液
7 . 写放舟江上的自由情态的句子
8 . 妈妈的手
9 . 我坚信,一个人想念另一个人的时候,应该是安静的念想…爱,这一力量,往往可以瞬间抵达白发苍苍的彼岸。
10 . 人,就像钉子一样,一旦失去了方向,开始向阻力屈身,那么就失去了他们存在的价值。——兰道
1 . 从视觉上写富春山的整体形象的句子
2 . 假如有一天我们不在一起了,也要像在一起一样。
3 . 有的同学他们不分主次,不根据中心思想的需要,面面俱到地进行描写。“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢?罗里罗嗦,让人看半天也不会知道特征在哪里。
4 . 谢谢你的祝福!我很开心和激动,真的,我也非常好,换了新的地方,有了新的方向和打算,加上有你的祝福,我感到非常开心和快乐!
5 . 曾经的梦碎了一地,捡起,努力拼凑,而后又碎,再捡起,拼凑,直到有一天再也拼凑不来…。
6 . 练一手好字,传一代文明。
7 . 唐诗中有“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”的写景诗句,你能从本文中也找出与之相同意蕴的文句吗?
8 . 爱情就像两个拉皮筋的人,受伤总是不愿放手的。
9 . 这种结构方式适用于用一件事写人。它的特点是:第一层次A,写事情的起因;第二层次B,写事情的发展;第三层次C,写事情的高潮;第四层次D,写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好,常常可以使文章内容丰富起来。根据表达的需要,描写人物的外貌
10 . 一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
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