句子仿写教学策略小学二年级（二年级下册句子仿写方法）
句子仿写教学策略小学二年级【一】
1 . It’s time to （ + 动词 ） go to school
2 . 天空分外蓝，白云像轻纱一样，在蓝天飘荡。
3 . （男生女生分别齐读两个句子。）
4 . 秋风来了，带着刺骨的寒意，枯黄的叶在寒风中簌簌，四季在此时格外分明，一如不能自抑的情绪，终于找到了突破口，一泻到底，再也不会停止。
5 . NO成功垂青奋斗之人。
6 . 一根筷子容易折，一把筷子难折断。
7 . (妹妹对我笑起来。(可爱的甜甜地可爱的妹妹对我甜甜地笑起来。
8 . 安静—宁静消除—去除关心—关怀闻名中外——举世闻名
9 . 她在微风里得意地跳起舞来。
10 . 金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。
句子仿写教学策略小学二年级【二】
1 . 造句：
2 . 圆溜溜笑眯眯笑嘻嘻静悄悄绿油油黄澄澄白花花红艳艳黑乎乎亮晶晶水灵灵兴冲冲喜洋洋喜滋滋美滋滋笑哈哈冷冰冰胖乎乎红润润懒洋洋慢吞吞光秃秃静悄悄
3 . 天刚破晓，淡青色的天空还镶着几颗稀落残星。
4 . 青蛙能在水里生活。青蛙能在地面上生活。青蛙能在水里生活，也能在地面上生活。
5 . 家乡，什么时候最美？金色的秋天最美。你瞧，树枝上的叶子落下来了，真像美丽的蝴蝶仙子在翩翩起舞，飞来飞去。田野里的庄稼变黄了，农民伯伯也在忙着收庄稼，那场面真是热火朝天。
6 . Can I have a try ? Yes , you can
7 . 九月一到，就有了秋意，秋意在一个多雾的黎明溜来，到了炎热的下午便不见踪影。它踮起脚尖掠过树顶，染红几片叶子，然后乘着一簇飞掠过山谷离开。
8 . NO扬帆把舵，奋勇拼搏，看我三班，锐不可当。
9 . 我吃起苹果来。我(大口大口地吃起苹果来。
10 . 一走进果园，随风飘来一股果肉的香气，啊！真香！你看那红彤彤的柿子黄澄澄的大鸭梨绿油油的橘子都成熟了！
句子仿写教学策略小学二年级【三】
1 . 连绵起伏的云宛如浮动在海上的冰山。
2 . 嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
3 . 中华世纪坛人如海，歌如潮。
4 . 秋雨霏霏，让树叶瑟瑟发抖，那曾经给我们带来收获的树木，在风雨的摧残下，留下孤独的树枝。
5 . 紧紧地握手沉着地操控顺利地到达亲切地问候兴奋地走来飞快地行驶不住地点头惊奇地问深深地吸气使劲地吹高兴地说得意地笑
6 . 拾一枚吻过秋水的卵石珍藏，是珍藏一种秋天的情怀。
7 . 山石像一只正要跳起的青蛙。
8 . NO严谨代替疏松，举动取代欲望。
9 . NO自信，自律，自尊，自强。
10 . NO人贵满足，唯学不然。人功不竭，天巧不传。
句子仿写教学策略小学二年级【四】
1 . 或是晨光初照，或是山街夕辉，独坐秋天，高天淡云远山近树鸟鸣，幕天席地，一曲幽远的天籁交响在你的心底里升起。
2 . 一方清砚，只为守护一片天真的阳光，三尺天地，高挚真理的旗帜；五寸粉笔，放飞无数希望；四季常春，永远敬业，勤勤恳恳，默默无闻…
3 . 妈妈很高兴，笑了。）
4 . NO当真做事坦荡为人。
5 . 北京是我国的首都，是一座美丽的城市。天安门在北京城的中央，红墙黄瓦，又庄严，又美丽。
6 . 热爱—喜爱突然—忽然
7 . 树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。
8 . NO挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩。
9 . NO三班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。
10 . 五颜六色六神无主七嘴八舌
句子仿写教学策略小学二年级【五】
1 . NO班级口号强身健体，立志成材，班班，非同一般。
2 . 例：小猴子爬上葡萄架。小猴子(迫不及待地爬上葡萄架。
3 . NO班荣我容，班耻我耻。
4 . “把字句”改成“被字句”奶奶把书包放在写字台上了。书包被奶奶放在写字台上了。
5 . 天安门广场聚集了几十万群众。
6 . 例：李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。
7 . NO每一个男生都应该是名流。
8 . 北京立刻变成了欢乐的海洋。
9 . 好玩—有趣着急—焦急美丽—漂亮
10 . NO先做该做的事，再做喜欢的事。
句子仿写教学策略小学二年级【六】
1 . 例：红红爱画画，花花爱画画。红红和花花都爱画画。
2 . 妈妈见我语文考试得了分，高兴极了，笑得嘴都合不拢了。）
3 . 跑来跑去跳来跳去说来说去
4 . 风大就凉，人多就强。
5 . NO团结缓和，拼搏进取。
6 . 伤心地哭猛烈地吹大声地喊
7 . NO与时俱进，奋力拼搏，齐心协力，争创一流。
8 . 教学过程：
9 . 一串葡萄一只纸船一条白纱裙
10 . 关心集体堆雪人打雪杖看雪景飘着雪花披着银装铺着雪毯
句子仿写教学策略小学二年级【七】
1 . 北京真美啊!我多么想去看看。
2 . 来来往往干干净净说说笑笑
3 . 天，像水晶似的透明瓦蓝，没有一丝云花。
4 . 现，你们有一个朋友却没有和你们一起长大。知道它是谁吗？
5 . 教师小结：丁丁把“妈妈为什么高兴”“妈妈是怎样笑的”都写出来了，所以，句子变长了，就像小朋友长高了；句子里包含的内容更丰富了，就像小朋友掌握的知识更多了。句子生动具体了，我们读起来也就更清楚了。你学会这种帮句子长大的方法了吗？
6 . （板书课题：帮句子“长大”）
7 . NO勤学乐思，发奋向上。
8 . 把句子写生动具体。
9 . 清晨，朝霞像千万把利剑穿透过树梢。
10 . NO自信自律，求实创新。